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中小学德育论文范文
  • ·中小学音乐教学中鉴赏课开展的重要性

    内容摘要: 【摘要】音乐鉴赏课作为中小学音乐教学中的重要课程,对于学校的素质教育开展产生了积极的作用和效果。随着中小学音乐教育的不断改革,素质教育水平的逐渐提升,音乐鉴赏教学中的素质教育功能更加的显著。因而,在本文的研究中,笔者从自身的工作实践出发,对音乐鉴赏课在中小学素质教育中开展的重要性和必要性进行了简要的分析,以期在自身的…

  • ·民族地区中小学校园文化建设

    内容摘要: 摘要:校园文化是学校发展的灵魂,影响着教师的教育观念和学生的学习习惯。校园文化既是凝聚人心、促进学校发展,提高学校品牌影响力的关键所在,也是带动学校经济发展,促进地区文化产业升级,提高区域内教育水平的重要环节。虽然许多学校已经注意到了学校文化建设的重要性,但在建设过程中仍存在着目标不明确,文化特色不鲜明,区域内文化软…

  • ·中小学体育冰雪课程资源开发建设

    内容摘要: 摘要:中小学阶段,正是学生身体成长的重要阶段,近年来,中小学体育课程加入了冰雪的项目,大大的激发了学生的学习兴趣,提高了学生的参与度。教师首先就要努力的提高自己的专业水平,提供给学生更加专业的指导,然后制定严格的课堂秩序,让学生的每一节课都可以有顺序的进行,在教学的过程中也应该将冰雪项目变得多样化,来让体质不同的学生…

  • ·音乐教学中钢琴即兴伴奏的运用

    内容摘要: 摘要:随着新课程改革的推行,教育部门对学生综合素质的重视程度越高越高。音乐是一门重要的素质类学科,做好中小学音乐教学活动能够有效提升学生音乐水平,提高学生审美能力,促进学生综合全面发展。因此,本文首先分析了钢琴即兴伴奏在中小学音乐教学活动中的重要性,然后探究其主要作用,以供参考。 关键词:钢琴即兴伴奏;中小学音乐教学…

  • ·中小学音乐教学中艾宾浩斯记忆法应用

    内容摘要: 摘要:中小学音乐教学中有着不少学习内容考验着学生的记忆能力与思维能力,艾宾浩斯记忆法的应用有助于推进音乐教学的创新发展。本文将从“音乐教学法中的动作协调性”、“学生的乐感培养”和“音乐知识的学习”三个方面对艾宾浩斯记忆法在中小学音乐教学中应用的可行性进行分析。 关键词:艾宾浩斯记忆法;音乐教学;乐感;动作协调性 艾宾…

  • ·美术教科书西方绘画作品探究

    内容摘要: 摘要:在漫长的人类绘画艺术发展长河中,逐渐形成了两大影响深远的绘画种类:以中国画为代表的东方绘画和以欧洲地区油画为代表的西方绘画,这些风格各异的绘画作品不仅为我们带来巨大的视觉享受,更是人类文化发展最有力的见证。西方绘画在世界绘画史上一直起到举足轻重的作用及影响力,从它诞生的那一刻起,就注定掀起绘画海洋的层层巨浪,影…

  • ·农村劳动教育师资现状与对策

    内容摘要: 习近平总书记在全国教育大会上强调,要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,并对我国教育方针作了全面阐释,在教育方针中强调劳动教育,指出要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。劳动素质是一个人的…

  • ·探究初中数学学科德育实施构建

    内容摘要: 摘要:随着教育改革的发展,德育教育的作用越来越突出,学校也对德育教育越来越重视。然而,在以往的教育中,主要是由语文学科和思政学科这两门学科负责学生德育教育这方面的。数学学科涉及到的知识都是偏理性的,精准的数字和严谨的解题方法往往让人无法将其与德育教育联系在一起。殊不知,数学作为基本学科之一,在其教学课堂中蕴含着很多隐…

  • ·浅谈中学德育协同体系的构建

    内容摘要: 摘要:构建中学德育协同体系是中学立德树人的重要思维构想,是“完整的人”的发展需要,是德育系统发展的客观要求,是应对复杂多变的德育环境的必然选择,是中学德育现存问题倒逼机制的产物。新形势下实现中学德育工作的突破与超越,须构建以人为本的中学德育协同体系进行价值引领,构建多层面的中学德育体系实现德育内容的丰富拓展,构建丰富…

  • ·中小学德育弘扬和培育民族精神

    内容摘要: 摘要 开展弘扬和培育民族精神教育应该以马列主义、毛泽东思想、劝小平理论、三个代表和科学发展观为指导;以爱国主义为核心,以中华传统美德和革命传统教育为重点,以创新精神为重要组成部分,遵循以学生为主体,学校、家庭、社会相结合;与时俱进,开拓创新等原则。要充分发挥品德与社会课在弘扬和培育民族精神教育中的主渠道作用。 关键词…

  • ·创新德育的中小学德育论文

    内容摘要:一、黑龙江省学校德育现状1.学校德育工作的实施与建设(1)学校德育队伍建设。学校比较重视德育队伍建设,通过建立提升专业化程度的相关制度来提高队伍的整体水平,但对新任职班主任岗前培训力度不够,没有严格把关,更多的是指派。(2)学校特色文化建设。黑龙江省60%的学校都能够构建自己学校的特色文化,围绕核心理念开展环境文化、制…

  • ·台湾地区中小学德育论文

    内容摘要:1台湾地区德育教学的新理念近十多年来,台湾地区教育领域的最大变革就是“九年一贯制”课程改革和“十二年义务教育改革”,两项改革时间间隔短,改革力度大,理念冲击性强,对德育工作的理念有显著影响。“九年一贯课改纲要”中提出,其主要的理念是“中小学之课程理念应以生活为中心,配合学生身心能力发展历程;尊重个性发展,激发个人潜能;…

  • ·高校衔接中小学德育论文

    内容摘要:一、高校与中小学德育衔接现状(一)高校与中小学德育内容不合理首先,道德教育应该包括品德教育、法纪教育、心理教育、思想教育和政治教育这五个方面的内容,但在我国,对学生的道德教育通常不太重视法纪教育和心理教育这两方面的内容。其次,审视目前的德育内容多是一些可操作性不强的笼统要求,立足于学生的生活实际和社会现实的少,反映时代…

  • ·关于传统蒙学的中小学德育论文

    内容摘要:一、传统蒙学与现代中小学德育范畴的交叉和变更很多蒙学教材采取类书的编撰方式,这种近似于百科全书式的形式能够更好地传授学生各方面的知识,相比于现代的中小学德育,有过之而无不及。而蒙学之所以称其浅显,并非表现在它所涉猎的范围上,而在于其表述的程度上。基于其广博的属性,对于孩童蒙学教育也与现代中小学德育工作范畴略有差异。首先…

  • ·管窥小学美术与情感教育

    内容摘要:一,它体现的情感性是其他任何载体都无法比拟的在美术教学中,我们可以从下面几个方面去培养和陶冶、激发和升华学生的情感,从而丰富学生在美术实践中的情感体验。一、拓宽教材,培养学生的情感意识教材给我们提供的只是教学的一个可操作的表现形式和内容,是学生创作意愿的最基本的源泉。但它并不代表我们在实施过程中一定要照搬照抄书本知识。…

  • ·初中德育有效途径分析

    内容摘要:对网络过分依赖,会影响学生性格发展,降低人际交往能力的发展;互联网信息十分庞大和复杂,健康有益的信息和负面的信息交织,在学生自行上网时,由于没有正确的指导,面对多样化的网络文化信息,学生难以辨别正确的健康的信息,造成自身判断的失误;在网络上,青少年在不断接受其他文化思想的影响下,自身思想受到冲击,影响正确的价值观和人生…

  • ·小学德育中南风效应的启发

    内容摘要:换位思考学生的所作所为,了解其心理需求,多吹吹朋友式善意提醒和温柔关怀的“南风”,让学生能够在反思过程中洞察一切。民主平等的师生关系的运用,不仅能够消除学生对教师的惧怕和叛逆的心理误解,更能够为培养学生良好人际交往关系奠定基础。这样的师生关系更利于教师采取人文关怀式教育。像有的学生在课堂教学中会不经意地走神和做小动作,…

  • ·小学德育模式和方法探究

    内容摘要:作为新世纪的教师,应当明确德育是素质教育的中心,就是将德育本身的因素与小学数学学科本身所具有的德育因素有机地结合起来,使德育内容在潜移默化的过程中逐步内化为学生个体的思想品德,促进学生个性心理品质的健康发展,使其水乳交融,自然生长,这是新一轮基础教育改革的要求。1、寓德育教育于恰当、适时的情境创设中“良好的开端是成功一…

  • ·小学德育的方式内容探讨

    内容摘要:“德育为首”是长期以来我们对德育教育的一种做法,德育工作是学校工作中的重要一环。它与家庭教育、社会教育一起,对一个人一生道德行为习惯的形成起着重要的作用。因此,我们应该把德育工作作为学校工作的首要任务来抓好。而抓好德育工作,就必须认真奏好四部曲:第一部曲:摆在首位,做到心里反思传统的德育教育方式,我们往往抱有狭隘的课堂…

  • ·生态系理论下的青少年道德教学

    内容摘要:摘要随着社会转型和外来文化的浸入,社会上出现了越来越多的道德缺失现象,尤其是在青少年中,道德问题更成了值得人们关注的焦点。但以往的关注,往往集中于学校的德育工作,将青少年的道德教育问题看成是学校单方面的行为。但生态系统理论告诉我们,人的行为和发展是处于一个相互联系、相互影响和相互作用的生态系统之中的,内层系统要受到外层…

  • ·浅议中学语文教学中情感教育

    内容摘要:摘要:“感人心者,莫过于情。”“情”是人们根据某种价值标准去评判某种事物时所产生的情绪体验,是教育对象完成从知到行转化的一个不可或缺的要素和条件。而作为一个语文老师能否把情感教育寓于教学中则直接关系到语文课的收效,因此,语文课中如何运用好情感教育,是一个值得研究的问题。关键词:语文课情感教育运用教学不但是情感发展及认知…

  • ·高校德育活动中德育接受

    内容摘要:一、逆反心理因何而生大学生正处在个体发展的关键时期,心理发展尚未成熟,自我调控能力较弱。论文百事通当个人欲望和需要不能按自己的主观愿望发展时,常会引起心理矛盾的激烈冲突,造成心理失调,产生逆反心理。综观前人对逆反心理的研究,我们可以得出,逆反心理不是德育接受中所特有的,德育接受中逆反心理的产生不仅与接受主体的生理和心理…

  • ·对高中思想政治课课程标准认识

    内容摘要:课程标准是指导教师教学的法规性文件,它通过把教学内容分解为可以测量的行为要求,明确教学应达到的基本“目标”和“程度”,有效地控制教学的方向性和教学内容的深度、难度,指导教师在教学中注意对学生知识、觉悟、能力的综合培养。理论上课程标准优于教学大纲。1990年8月国家教委党组办公会议提出,今后“教学的总体设计不一定叫‘教学…

  • ·小学生思想品德教育机制

    内容摘要:毋容质疑,德育工作是学校教育的先决条件和关键任务。新时期的教师应明确德育观包括对德育重要性的认识以及采取的德育方式,方法和途径。在当前强调发展智能、实施素质教育的形势下,德育的作用不仅不能削弱,而且更要加强。那么,小学教师应如何联系当前形势,结合小学生特定的身心发育时期,制订行之有效的德育措施呢?本人认为有机地分配调控…

  • ·道德教育理论

    内容摘要:一、道德教育的超越性本质和现实性功能与会的专家学者对道德教育的超越性本质有比较一致的认识,但在具体理解上又有不同视角。有学者认为,作为现代唯物主义的马克思主义与旧唯物主义的根本区别就在于它把实践的观点作为首要的基本观点。马克思所理解的实践是人自身通过对环境的改造和创造来达成与环境统一的活动。因而,实践就其本质而言就是超…

  • ·德性为本

    内容摘要:一个有道德、有理想的人,他会努力地学习;同时,一个正在丰富自己知识的人,他的道德修养也会在逐渐地提高。知识与品德应该是互相影响,相辅相成的。对于一个世界观正在形成的中学生,如果不把品德培养放在首位,就很难使之成为将来对社会有用的人。元朝的学者吴澄说:“学必以德性为本。”清末的康有为也提出“以德育为先”的口号。我赞成前人…

  • ·强化班集体地位

    内容摘要:德育是中学教育的中心和统帅。教育规律表明,德是学生个性的主导因素,对智、体诸多方面的发展起不可忽视的作用。而作为学校教育的基本单位——班级,更应该发挥德育的基础作用,加强班集体思想建设,坚持把德育放在首位,只有这样,才能创造出一个个优良的小环境,从而形成大环境——中学整体德育工作的新局面。要创造良好的小环境,首先要注重…

  • ·强化文明礼仪教育

    内容摘要:在多年的教育实践中,我们总感到,中小学德育工作从内容到形式仍有诸多偏颇之处。如脱离少年儿童实际,口号式的东西多,抽象的大道理多,而基础性的教育则太少,特别是文明礼仪等的基础道德教育则更少。因而,在这一代少年儿童中不少出现了诸如与人为善、孝敬父母、勤劳俭朴、热爱劳动等意识十分淡薄的缺陷。这应引起我们教育工作者的高度重视。…

  • ·品德形成滞后性试析

    内容摘要:透视现实的教育教学过程,我们不难得出一个结论:品德的形成总是落后于知识的掌握,甚至学习极富于教育性的知识,也未能使学生随之产生相应的行为。教师的苦心仿佛已付诸东流,这种现象动摇着教师的信心,甚至使教师放弃应有的努力,因此研究品德形成的滞后性,对于加强德育是很有意义的。一、品德形成滞后的原因1.品德形成的过程性品德形成的…

  • ·德育课程体系

    内容摘要:提要:德育课程建设是个尚需深入研究的课题。作者针对传统德育课程的缺陷,比较中外德育课程的得与失,提出整体大德育课程体系。这一新的课程体系由认识性德育课程、活动性德育课程、体制意义上的德育课程、气氛意义上的德育课程、隐性的认识性德育课程和隐性的活动性德育课程组成。在培养与促进学生思想、政治与道德素质的德育中,各种教育因素…

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