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自我教育论文范文

学生的自我教育浅析

【摘要】学生的自我教育是以“以人育人”的德育模式为基础,创建激励学生“自我发展、自我管理、自我评价”的德育工作机制,以活动为载体实施心理健康教育,促进学生自我管理,自我完善,自我提高。 【关键词】自我;教育;管理;健康 叶圣陶先生说:“教是为了不教。教育的最高境界应是自我教育。”未来的学校必须把教育的对象变成自己教育…

小学教育学生专业实践能力的培养策略

摘要:地方高校在培养小学教育专业学生专业实践能力中存在缺乏整体性和系统性、缺少明确的目标任务、实践能力培养与现实需求相脱节、教育实践过程监督不力等问题。为了把小学教育专业学生实践能力培养工作落到实处,高校应结合小学教育教学实际开展理论教学,促进理论教学与实践教学的融合;强化实践技能的培养;丰富实践教学的形式;加强教育…

高校廉洁教育现实路径探析

摘要:中国共产党的廉洁自律制度是指党在不同时期、通过不同形式制定和实施的一系列用于规范党员、干部廉洁自律行为的制度体系。廉洁自律制度不断发展完善,对保障党员、干部队伍的清正廉洁发挥了重要作用。高校是廉洁文化建设的主阵地,廉洁自律制度对高校廉洁教育的重要意义体现在:为高校反腐廉政制度建设提供了依据;对高校廉洁教育提出了…

高职院校辅导员教育与自我教育的思考

【摘要】高职院校辅导员对于学生成才的意义是无所取代的,其综合素质与水平直接决定其教育的成效。在学校系统培训的前提下,辅导员有计划、系统的自我教育既是岗位职责的需要,更是“专业适配度”的需要。本文通过对高职院校专职辅导员队伍的构成来源、专业分布、在岗走向等现状分析,提出了以“教育心理学”为主攻课程的辅导员自我教育建议。…

大学生自我教育的提升

一、大学生思想政治教育视域下提升自我教育的主要依据自我教育作为思想政治教育的重要方法,以马克思主义的主体理论、矛盾理论为指导。随着社会的发展,大学生的主体性日益增强,大学生思想政治教育的环境也趋向复杂,学习型社会的建立,都明确地要求提升大学生自我教育的能力。(一)理论基础:马克思主义的主体理论与矛盾理论首先,自我教育源…

中西自我教育模式的比较

一、依存性自我教育模式与独立性自我教育模式中西方自我教育模式的另一个明显区别就是以集体主义为主导的“依存型自我教育模式”和以个人主义为主导的“独立型自我教育模式”。西方社会对自我的强调是与极端的个人主义相联系的,而中国的自我教育必须与集体主义相联系。依存型自我教育虽然也拥有自我教育能力的特征,如自我态度、自我认知和自我…

班主任引领学生自我教育思考

一、课堂管理现代管理学之父德鲁克认为:“最好的管理是自我管理。”学生的学习离不开课堂,课堂管理的能力直接决定学生的学习效果。课堂管理包括学生的课堂参与度、学习目标的达成、师生合作的进行、课堂纪律的遵守等,目的在于确保学习顺利进行。具有良好课堂管理能力的学生,往往课堂参与度高,自律性强,专注力好,学习效率高。但小学生天性…

小学生自我教育能力培养

一、培养儿童的自我评价,自我控制能力自我教育的形成,以自我意识的发展为基础。小学儿童往往容易看到别人的优缺点,而对自己的优缺点则认识不清,他们的道德行为主要是根据成人的要求,服从于教师的权威。教师应教育学生用正确的尺度来对自己进行自我评价,既要肯定儿童的优点,鼓励他们发扬优点,同时指出缺点,并要求他们克服。组织评价他人…

语文课中自我教育的渗透

一、在分析问题中培养自我认识、自我评价的能力我们教师要善于启发和诱导学生在分析问题中进行自我认识和自我评价,加速学生的思维矛盾斗争,促进他们的思维转化,帮助他们提高思想道德水平和分析问题的能力。例如,教《一定要争气》这一课时,学生提出一个问题:“童第周为什么会取得这么大的成就,其根本原因是什么?”我觉得这个问题提得比较…

网络德育中的自我教育论文

一、大学生网络德育中自我教育的影响因素(一)网络自身的特点对自我教育的影响网络世界是一个无中心的资源的共享体,因其虚拟性、隐蔽性、快捷性、多元化、开放性、满足自我需求等特点,使建立在现实社会基础上的传统道德规范的约束力下降。网络的虚拟性使大学生在网络环境中受到的约束较少,容易使人放纵自己。网络的隐蔽性使人与人的的交流缺…

群众路线教育活动的自我教育论文

一、作为党的群众路线教育实践活动方式的自我教育学者邱伟光、张耀灿等认为:“自我教育是指受教育者根据思想政治教育的目标和要求,在自我意识的基础上通过自我认识、自我体验、自我控制产生积极进取之心,主动接受先进思想和正确行为,形成良好的思想品德和行为的方法”等等。以上对自我教育的阐释,尽管在理解与表述上有所差异,但其基本要义…

教会学生自我教育的作用

一、教师在学生自我教育中要发挥其举足轻重的作用1.教师要充分了解所教班级学生的家庭背景,学生的兴趣爱好,性格特点等情况只有教师把学生的情况烂熟于心,才能真正做到因材施教,灵活而有效地实现教育目标。2.教师应从班级管理的“权威”角色中退出,努力营造一种民主和谐的班级氛围,尝试让学生的自我管理实行“班干部竞选制”和“值日负…

信仰教育对自我教育的启示

一、民主党派与马克思主义关系的历史演变概述(一)五四运动前后:在爱国热潮中接触马克思主义出于探求民族和国家出路的热忱和责任感,经历了新文化运动洗礼和十月革命影响的知识分子和青年学生组建了信奉不同“主义”的各种民间文化社团,不管信奉还是不信奉马克思主义,当时大多数民间文化社团都出于不同的目的、以不同的方式对马克思主义进行…

自我教育的定位和优化研究

一、积极心理学引入自我教育实践之意义积极心理学作为上世纪末兴起的全新的心理学观点和研究取向,为自我教育提供了一个新的思维向度:必须让人们从积极的角度对待问题的发生和自身的不足,从而既解决问题又激发自身潜能。它“不满于传统心理学过分关注人类消极方面的状况,注重研究积极体验、积极人格、积极的社会制度”,摒弃长期以来心理学主…

自我教育在政治教育的作用及意义

一、自我教育的含义及特征(一)自我教育的含义思想政治教育中的自我教育是教育客体为达到社会的规定和要求,通过自我调控和自我内化,有目的、有计划地改造和提高自我的思想道德品质的一种自律、自主的活动。在这个活动中,教育主体与教育客体合二为一,统一在一个个体之中。(二)自我教育的特征思想政治教育中的自我教育有如下特征:第一,主…

社团建设与自我教育能力培养

1、自我教育对于大学生能力培养的重要性自我教育,是指受教育者以科学的世界观和方法论,认识和改造主观世界、教育自己的全部过程。大学生通过适当的自我教育可以有效的提升自我修养、自我认识以及自我控制、自我批评、自我改进等能力。真正好的教育,需要外在的社会教育、学校教育和内在的学生自我教育将结合,它们之间是相辅相成、缺一不可的…

小学自我教育培养的问题与策略

一、简要了解自我教育培养由于我国在教育中,自教育开始以来,一般采取地就是老师教授,学生学习的模式的一种应试性的教育方式,这种他人教育的方式在我国的教育中占据了绝大多数的比例。我国对于素质教育的提出,也只是拥有短短几年的时间,而农村小学在素质教育方面虽然已经开始逐步向素质教育方面迈进,但是就整体情况而言,对于自我培养教育…

浅析学生自我教育突破口

一、创新励志形式1.励志口号展现风貌每周一升旗仪式结束后,全体师生大声齐读励志信的声音回荡在校园上空。读完励志信后,高三年级的同学们开始呼喊自己班级的励志口号,在提升班级凝聚力的同时,也激发了他们的斗志,感染着学弟学妹。这样的班级口号在每天下午的跑操过程中还呼喊几次,体现了现代中学生蓬勃的朝气和良好的精神风貌。2.成长…

自我教育方法的依据研究

1自我教育方法的根本依据:内外因辩证关系原理哲学是人们认识与改造客观事物的科学世界观和方法论,任何方法的确立都要坚持已有的科学的世界观和方法论的指导。唯物辩证法认为,事物的内部矛盾(即内因)是事物自身运动的源泉和动力,是事物发展的根本原因。外部矛盾(即外因)是事物发展、变化的第二位的原因。内因是变化的根据,外因是变化的…

大学生自我教育论文3篇

第一篇:大学生自我教育管理思考一、研究者主体集中化从掌握的文献角度看,研究者主要为高校的辅导员、学生管理部门的干部、从事思想政治教育的教师。从学历来看,多为本科、硕士研究生。从年龄来看,主要分布在30-35岁之间。从办学层次来看,本科院校教师居多,其次是高职高专,再次是技校、中职。二、理论研究的内容有高度也有深度高度主…

隐性学生骨干自我教育浅析

一、隐性学生骨干的主要特点隐性学生骨干作为“民间”的学生领袖,在学生中具有较高威信和影响力,而这种影响力的建立是有其必要条件的,这些条件就是他们在日常学习生活中所表现出的比普通学生更为优秀的思想境界和能力。通过调查分析,我们发现隐性学生骨干除了不具备显性骨干的身份特点,处在比较“隐蔽”的位置外,还普遍具备以下一些特点。…

党员自我教育方法探讨

一、大学生党员自我教育的特点大学生党员自我教育除了具有大学生自我教育的一般特点,如主体与客体的统一性、教育内容选择的自主性、教育方式的灵活性外,还具有以下特点:(一)高起点、高目标大学生党员是大学生群体中的先进分子和骨干力量,较强的综合素质、竞争能力以及强烈的自我发展愿望,为他们的自我教育奠定了一个较高的起点。同时,大…

自我教育的问题及对策

一、提高大学生自我教育能力的重要性1.1实现高等教育目标的根本保证大学生的自我教育能力是实现高校课程结构多元化的最基本保证。高等教育目标趋向多元化的核心就是高校课程多元化的设置,通过学生自主选课包括跨学年选课、跨专业选课和跨方向选课改善学生的思维方式以及智力结构。这就要求大学生有较强的自我教育能力,从而实现高等教育多元…

自我教育管理的实践

一、从自我教育的内涵上,需处理好研究生自我教育与教育、管理的关系(一)处理好研究生自我教育与教育之间的关系自我教育的字面意思,我们可以理解为受教育者把自己作为教育对象,积极、主动地教育自己。从这种层面上理解自我教育,有其合理之处。但如果不同的人都能进行自我教育,那么教育的功能与作用又是什么,我们又该如何看待教育与自我教…

浅谈学生自我教育

一、实现大学生自我教育的途径与方法1.加强自我意识,激发自我教育需求。自我教育的重点是主观能动性,想要培养大学生自我教育能力,首先应该让大学生树立独立思考的意识,自我教育是十分必要的,大学生势必要认识到这一点。否则的话,处在被动接受状态下的大学生是很难提高自身自我教育能力的。在高校的思想政治教育中,对自我教育不积极是急…

自我教育途径分析(共3篇)

(一)一、研究生自我教育的重要性第一,自我教育是研究生思想政治教育的内在要求。在研究生思想政治教育中,研究生作为受教育者,并不是在机械地、被动地接受教育者所施加的教育内容,而是在已有的认识基础上,对教育内容进行评价和选择,根据社会的要求、学校的规范和自身发展的需求,调整自己的世界观、人生观、价值观;外部施加的所有影响,…

自我教育的探索

一、反思性自我教育学生的自我教育系列进行一段时间后,我进一步思考其中的问题,随着问题的一个一个的化解,我认为,如果准备周祥,引导学生开展自我教育是完全可行的。引导学生开展自我教育,首先要解决的问题是管理者(比如说班主任)要相信学生能开展自我教育,而且能开展得很好。中学阶段的学生,年龄小的十一二岁,年龄大的已经十七八岁,…

自我教育的育人理念

一、拥有系统的育人理念目前,学校的教育使命、教育价值观、培养目标等教育教学理念,已经形成了鲜明的文化符号,产生了较好的文化品牌效应。(一)扛起教育使命———“心系中华,兴教强国”要想学生爱国,老师首先要爱国,没有国家就没有我们的现在———住大房,开轿车,衣食无忧,教着一群好孩子,天天享受着事业带给我们的无限创造和乐趣。…

教师自我教育导向的发展探讨

一、自我教育对教师发展的意义(一)自我教育有利于教师改善自身的专业知识。教师的专业知识是教师职业区别于其他职业的理论体系和经验系统。教师的专业知识一般包括学科知识、与学科相关知识、教学法知识、学生及其特点知识等。随着时代的发展,社会的不断进步,已有的知识不再适应时代的发展要求,不断被更新淘汰。通过经常性的自我学习、自我…

自我教育的重要性(共2篇)

(一)一、自我教育的重要性教育的制高点是自我教育。教育家叶圣陶曾说过“教是为了不教”,“不教而教”可称为教育的最高境界。苏联教育家苏霍姆林斯基也曾说过“只有能激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育”。这说明自我教育在整个教育过程中占有重要地位。因此,在智育上,教师应培养学生良好的学习习惯,使学生自觉、主动地进行创…

学习网站教育资源研究及启发

一、COMET课件介绍自1996年发布第一个远程学习课件“ForecastProcess”以来,截止到2010年6月1日,COMET网站共有世界范围内来自200多个国家的145000用户,共有1075所大学参与到COMET计划中。COMET提供了600多门、将近1200多小时的网络在线学习课程,这些资源有效促进了远程学…

高校思想教育创新综述

作者:庄黎黎1,庄岚1,魏海成2   单位:1.长春理工大学;2.吉林大学以马克思主义人学思想为导向,创新高校思想政治教育理论教育理论创新是教育内容和手段创新的前提,因而,创新高校思想政治教育,应首先创新教育理论。马克思认为教育是“完整意义上的人的生产”,“人”是教育的主体,因而,在思想政…

创新型人才培养误区思考

单位:邓小军   单位:西北民族大学高校创新型人才培养误区产生原因外部原因(1)传统文化阻力。一般而言,文化传统中既有有利于创新型人才培养的积极方面,也有阻碍创新型人才培养的消极方面。消极方面体现在:植根于“尚同”思想贬抑了创新个性的发展;植根于“学而优则仕”思想扭曲了学习目标确立;植根于…

学生的精神成长教育探析

作者:王红霞  单位:华东师范大学关注学生精神成长的美国课堂教育实践美国的课堂教育十分关注学生的精神成长,这种关注主要涉及以下几方面。(一)课堂环境利于精神自由1.环境布置的自由自由的课堂环境有助于学生与世界建立联系。[4]这种布置的自由主要表现为四个方面:一是桌椅的摆放有利于学生交流与走动的自由。…

青少年的道德自律教育探析

作者:曹雪峰   单位:重庆三峡医药高等专科学校新时期青少年学生道德自律面临的新挑战教师权威的失语化:青少年学生道德外在约束的弱化随着网络技术的蓬勃发展,知识日新月异,知识的生产、存储、传播等方式正在发生深刻的变化,青少年学生通过多种方式、方法和途径对信息进行筛选和复制以满足自身的需求。随…

工科专业教师自我教育方法分析

作者:牟占军1,樊桂清1,李冬梅2   单位:1.内蒙古工业大学高等教育研究所;2.内蒙古工业大学教务处积极投身教学实践,练好课堂教学基本功教学工作是高校的中心工作,也是教师的基本工作。对高校青年教师来讲,“教好书”是其首要任务。青年教师要想把“书”教好,就得练就一手过硬的教学基本功。1.…

自我教育的负态效应定义论述

作者:1王富强,2冯楠  单位:河北工业大学思想政治教育负态效应概述大学生自我教育的负态效应是指大学生自我教育活动并未实现教育者预设的教育目标,反而使教育结果呈现负效果。大学生通过自我内部的因素,未自觉接受先进正确的教育影响、抵制和克服消极影响,使自我发展目标的实现受阻,并产生许多消极的负面影响,而…

大学生自我学习的培养途径

作者:康健,牟鲁霞  单位:上海交通大学学生的自我教育能力不是与生俱来的,而是在外部教育的影响下形成和发展起来的,只有经过教育才能培养和发展他们的自我教育能力,对大学生开展自我教育,培养大学生自我教育能力具体可从以下几方面进行。1.带领学生开展社会实践活动,在实践中自我教育。社会实践是自我教育的良好…

高校学生自我教育工作开展概述

作者:杨爱丽   单位:辽宁医学院食品科学与工程学院自我教育的基本内涵(一)自我教育的含义自我教育是高校学生管理的重要一环﹐要求把自我作为教育的对象,我国先秦时期伟大的教育家孔子强调学生要有学会“慎独”,发挥自律和自我调整的能力,所以激发学生自我教育的积极性,要求教育者从学生的心理、生理特…

职业教育论文:辅导员职业自我教导剖析

作者:代倩单位:辽宁大学物理学院辅导员职业道德自我教育的提高方式(一)提高政治素养,用心感染年轻一代随着社会主义市场经济的不断发展和政治文明的不断进步,高校思想政治教育的内容也在不断更新,教育载体不断变化,学生的视野不断扩大,这些都对辅导员的政治素养和职业技能提出了新的挑战。思想政治素质决定了辅导员职业活动的态度和方向…

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