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试论教育刊物的思想

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教育刊物越来越多了,这是好事。但如何充分发挥刊物的作用,就是一个问题。教师平时工作很忙,往往没有时间全面翻阅;新刊物到了,有时压在少数人手里,时间一过,也就没有意义了;完全收在阅览室里也不好,因为老师们大空没有,小空又不值得去。

在我国古代教育史、近代教育史、现代教育史乃至世界教育史上,许许多多的古代教育家、近代教育家、现代教育家和外国教育家,研究了各种社会形态、各个社会历史阶段教育,研究了教育领域各个方面的问题。教育学是一门独立的科学,徐老曾经对教师们说,如果你想成为教育专家,就要下苦功夫钻研教育科学,并把学习课本和实际运用结合起来。

如果你能运用教育科学原理解决实际问题,又有所开拓创新,那就是教育专家了。教学工作是学校的经常性的中心工作,教育刊物,即使是中央和省的教育机关刊物,也应当研究教学问题,引导教师学习教材教法,钻研教学业务,提高教学艺衣一、强调了教育机关刊物的指导性原则。中央和地方教育行政机关主办的综合性教育杂志,一定要代表教育机关加强对教育和教学工作的指导性。

一、强调了教育机关刊物的指导性原则。中央和地方教育行政机关主办的综合性教育杂志,一定要代表教育机关加强对教育和教学工作的指导性。

二、强调教育机关刊物要有坚强的群众观点。教育刊物和其它刊物一样,是为群众办的.为读者服务的,没有读者观点、群众观点,是办不好刊物的。

三、强调教育机关刊物要有实事求是的作风。徐老说;“党的学风应该实事求是,学校的学风和写教育刊物的作风也应实事求是”,特别是教育机关刊物,是反映教育现实问题和解决教育中的现实问题的指导性刊物,更要坚持实事求是的作风。

试论教育刊物的思想责任编辑:张雨    阅读:人次
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