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三个代表重要思想教学活动工作总结

2011/01/13 阅读:

在全党兴起一个学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮,这是党的十六大作出的重要战略举措。“三个代表”重要思想反映了我国最广大人民的共同意愿,体现了当今世界和中国发展的时代精神,是全党全国人民在新世纪新阶段团结奋斗的共同思想基础。我们要全面建设小康社会,在本世纪中叶基本实现现代化,最根本的是要把学习贯彻“三个代表”重要思想不断引向深入,做到真学、真信、真用,把“三个代表”重要思想贯彻到现代化建设的各个领域,体现在党的建设的各个方面,落实到改造客观世界和改造主观世界的整个过程中。

克服“学过了”、“差不多”的想法,反复学、持久学、深入学

首先要真学。“三个代表”重要思想内涵丰富、博大精深。

论文百事通我们对“三个代表”重要思想的学习尽管取得了很大进展,但仍有不足和差距,还有一些深层次的思想认识问题未从根本上解决。我们没有理由满足,必须克服“学过了”、“差不多”的想法,做到反复学、持久学、深入学。要深刻理解“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论既一脉相承又与时俱进的关系,深刻理解“三个代表”重要思想是一个系统的科学理论,在对“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位的认识上达到新的高度。学习“三个代表”重要思想,要紧紧抓住建设中国特色社会主义这个主题,紧紧围绕对“什么是社会主义、怎样建设社会主义”和“建设什么样的党、怎样建设党”这两个根本性问题的科学回答,深刻领会解放思想、实事求是、与时俱进这个精髓,既从整体上把握“三个代表”重要思想,又从各个领域、各个方面加深理解。

坚定对“三个代表”重要思想的政治信仰

其次必须要真信。信仰和信念的力量是无穷的。正因为对马克思列宁主义、毛泽东思想的坚定信仰,我们党才领导人民取得了新民主主义革命的胜利,走上了社会主义道路。正因为对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的坚定信仰,我们党才领导人民开辟了社会主义建设的新道路,取得了改革开放和现代化建设的伟大成就。“三个代表”重要思想坚持马克思主义的科学原理,深刻回答了我们党和国家事业发展所遇到的一系列重大理论和实际问题,开辟了马克思主义发展的新境界,是马克思主义中国化的最新理论成果。在新的历史条件下,坚持“三个代表”重要思想,就是真正坚持马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论;高举“三个代表”重要思想的旗帜,就是真正高举马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的旗帜。实践已经并将继续证明,“三个代表”重要思想是真理、是科学。要深刻理解“三个代表”重要思想是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器,是新世纪新阶段全党全国人民继往开来、与时俱进,实现全面建设小康社会宏伟目标的根本指针,始终做到“三个代表”,是我们党的立党之本、执政之基、力量之源,进一步坚定对“三个代表”重要思想的政治信仰,增进对“三个代表”重要思想的思想感情,使“三个代表”重要思想成为强大的精神支柱和思想主心骨。新晨范文网

在践行“三个代表”的行动上取得新成效

关键要真用。学习的目的全在于应用。“三个代表”重要思想既是科学的理论,又是行动的指南。兴起学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮,不仅要在对“三个代表”重要思想的认识上达到新高度,而且要在贯彻“三个代表”重要思想的根本要求、践行“三个代表”的行动上取得新成效,真正按照关键在坚持与时俱进、核心在坚持党的先进性、本质在坚持执政为民的要求,把“三个代表”重要思想转化成为指导实践、推动工作、解决问题的强大动力,落实到各项工作中去,体现到各级党组织和广大党员的行动中去。应用“三个代表”重要思想,就是要坚持以“三个代表”重要思想为指导,科学判断和全面把握世情、国情和党情的发展变化,正确认识和处理“三个重大课题”;坚持立党为公、执政为民这一本质,以最广大人民的根本利益为根本出发点和落脚点,真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋;坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验,紧密联系改革开放和现代化建设的实际、各地区各部门的工作实际和干部群众的思想实际,研究解决改革发展稳定中的重大问题、群众生产生活中的迫切问题和党的建设中存在的突出问题;坚持改造客观世界和改造主观世界相结合,用“三个代表”重要思想武装头脑、指导自我修养,牢记“两个务必”,树立正确的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观。

学习贯彻“三个代表”重要思想,关系党和国家工作的全局,关系实现全面建设小康社会的宏伟目标,关系中华民族的伟大复兴,关系中国特色社会主义事业的长远发展。我们一定要从这样的高度来认识学习贯彻“三个代表”重要思想的重大现实意义和深远历史意义,高举“三个代表”重要思想的旗帜,在建设中国特色社会主义的伟大实践中创造新的辉煌。

三个代表重要思想教学活动工作总结

2011/01/13 阅读:

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