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荣辱观大家以辛勤劳动为荣 以好逸恶劳为耻

2010/05/20 阅读:

编辑同志:

看到贵报在开展社会主义“荣辱观”大讨论,我觉得非常必要。我想谈谈身边的这些中学生们。关于他们,我有着太多的无奈和困惑……

当代中学生思想活跃,易于接受新生事物,涌现了许多佼佼者。然而,也有一些不良现象令人深感不安。在一些学校因为每个学生都有电脑,上“QQ”聊天成了他们最大的乐趣。每个班级都建立了自己的“QQ群”,作业遇到难题,很快就有高手将答案公布网上,大家一抄了事,老师则无奈兴叹。

由于深圳生活节奏快,不少家庭聘有保姆。许多学生的内衣袜子都由保姆来洗,别的家务就更不会干了。因而在学校里,大扫除成为最让老师们头疼的事,连如何洗抹布都要亲自示范。

我班的一位学生家长对我诉苦说:我女儿说如果再不给她买手机就会被同学嘲笑“老土”,她都不好意思跟同学交往了。在学生与父母的矛盾纠纷中,因为想要买名牌或高档礼物送人而发生的占相当大比例。我们经常在不经意间听到学生们在议论谁家的房子大,谁家的车子豪华,谁的老爸能赚钱,谁的家长做的官大。可见,在孩子们的心中,到底什么是“荣”,什么是“耻”,不少问题上是混淆的,甚至是颠倒的!可见,对青少年进行正确的荣辱观教育,十分必要,十分紧迫。

深圳的教育部门也做了一些探索和尝试,比如初一年级学生参加军训,开设劳动技能课等等,但这些举措的效果似乎还不十分明显。要想让孩子们真正养成热爱劳动的好习惯,仅凭学校和老师的引导与教育是不够的,家长的配合不可或缺。

自古英雄多磨难,从来纨绔少伟男。如何教育和引导孩子们吃苦耐劳,让“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”的荣辱观在心里扎根,应当成为一项全社会都高度重视的时代命题。为数不少的家长对于孩子的劳动教育存在认识上的误区,总觉得孩子尚小,舍不得让他们吃苦,直接的恶果就是孩子们生活自理能力差,学习活动中不爱动脑动手,更可怕的是导致孩子缺乏进取心和责任感,难以成长为有用之才。

为了孩子的未来,家长们,请下决心转变观念,拿出实际行动吧!

深圳市福田区景秀中学张继红

劳动教育是人生必修课

山东临沂八中王立华

家境优越、社会富有、时代进步为当代学生提供了优越的成长条件,但部分学生并没有充分利用,出现了好逸恶劳的不良发展倾向。

这种倾向的形成带来诸多后遗症。比如,学生不珍惜父母的劳动成果和社会财富,比吃喝穿戴,花钱大手大脚,浪费严重;没有劳动精神,怕吃苦,学习时懒得动脑,性格上则经不起挫折、任性、娇气、自私……

有人说这种倾向的形成责任在于家庭的溺爱和事事包办。这不无道理,但学校也负有不可推卸的责任。

部分学校一味抓升学率,重智育轻劳动教育的现象普遍存在。虽然开设了劳动课,但往往被一些考试科目挤占,而有些学校则干脆不开课。此外,劳动在一些学校被个别老师扭曲异化成惩罚“问题”学生的手段,导致更多学生对正常劳动产生反感和抵触情绪,进而躲避、厌恶劳动。

劳动教育中的“好逸恶劳可耻”不同于一般的道德观。它对人的影响不仅表现在是非判断上,更表现在实践行为上。绝大多数学生都对好逸恶劳可耻有着清醒的认识,但意识不一定产生相应的行为。从意识到行为之间有个长期的内化过程。学校应通过具体的实践活动来促进学生体验并建构“好逸恶劳可耻的观念”。

近10年来,我们学校把劳动教育融入学生的生活世界。比如把班级的灯具、开关等每一项公物都由学生具体负责保洁、保养,大家轮流负责。如果谁偷懒或不积极,所负责的公物影响了大家的正常使用,就会受到批评或指责。如此,每位同学都有机会接受劳动教育,使“好逸恶劳可耻”的观念在具体的行为中养成。

一分辛劳一分收获(荣辱亲历)

河南辉县市上八里镇回龙村张荣锁

在建设社会主义新农村的新形势下,“社会主义荣辱观”的提出非常及时。我是一名山区农民,以自

身经历对“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”这句话体会很深。

我们回龙村地处太行山深处,前些年特别穷。我从部队复员回村后,靠辛勤劳动致了富。乡亲们选我担任村支书后,我面对的是一个打架斗殴不断、偷盗赌博成风的村子,怎样快速扭转村民的颓废心态,成为当务之急。村委会鼓励村民寻找新的致富门路,并提供公费外出学习职业技能的机会,短短三年间,村里涌现出了许多万元户和十万元户。

好逸恶劳的恶习一旦养成,想改变绝非朝夕之力。单凭干部的说服教育早已行不通,关键是要营造一个良好的舆论氛围,用党风和民风去感化和激发他们奋发向上,并进行有针对性的实际帮助。为此,我们展开了一场“什么是正气、什么叫歪风”的大讨论,倡导“村兴我荣、村衰我耻”。将回龙村正反两方面的典型事例让群众分析比较、明辨是非。又资助不事劳作的村民从事养殖、运输等第三产业,让更多的人一道分享劳动致富的幸福。很快,他们迎头赶了上来。目前,75%以上的农户搞起了旅游业等第三产业,去年人均收入达到3600元。

荣辱观变了,村风变了,民风也变了!

您认为哪些行为属好逸恶劳(人民网专题调查)

本报推出“您认为哪些行为是好逸恶劳”问卷调查,人民网网友踊跃作答。摘编如下:

▲缺乏进取精神,依赖思想严重,独立意识差。

▲见好处就上,有困难就推。

▲贪污腐败,以权谋私,不劳而获。

▲有些公务员上班=茶水+报纸

▲只想一劳永逸甚至不劳永逸。

▲把希望寄托在别人身上,坐等吃现成饭。

▲为官者在其位不谋其政是最典型的例证。

▲为了钱不顾廉耻。

▲考试作弊,抄袭论文,花钱买假文凭。

▲不想着勤劳致富只想一夜暴富,抢劫、诈骗、盗窃等行为都是。

劳动:构建和谐社会大厦的基石(我谈荣辱观)

中国人民大学马克思主义学院宋一

逃避自己的责任和义务,追求不劳而获的享乐主义,那就是荣辱观出了问题。社会主义荣辱观提出了“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”的要求,这是切实改善人们思想道德观念,进而提升中华民族思想道德水平,倡导求真务实之风,努力构建社会主义和谐社会的必然。

劳动是构建社会主义和谐社会大厦的基石。构建社会主义和谐社会是中华民族美好理想的继承和超越。这一伟大工程千头万绪,需要的不是空想,而是务实;不是口号,而是行动。

毛泽东同志曾说:“社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路,而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动。”然而,长期以来,现实生活中好逸恶劳的现象仍在一定程度上存在,甚至在局部领域、个别地区呈蔓延之势。诸如一些家长、学校职责不到位,致使有些学生特别是小学生缺乏劳动观念,过着“小皇帝”一样的舒适生活;有些人情感上缺乏对劳动者的热爱,不尊重劳动,“五一”等假日农民工难得休息,有的公司加班也不给员工加班费;有些大学生就业观扭曲,不愿到艰苦的地区和行业去;有些人贪图安逸享乐,走旁门左道,甚至以身试法,等等,不一而足。

“樱桃好吃树难栽,不下苦功花不开,幸福不会从天降,社会主义等不来。”当前,要大力宏扬“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”的观念,首先要加大宣传力度,结合中华民族传统美德,揭示其时代背景、重要意义和丰富内涵,使热爱劳动蔚然成风,推进思想道德改造和社会文明进步。其次,要结合时代发展和变化特点,有针对性地开展各种活动。使“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”观念融入到人们的日常生活中,变成自觉行动,为建设社会主义和谐社会贡献力量。新晨范文网

荣辱观大家以辛勤劳动为荣 以好逸恶劳为耻

2010/05/20 阅读:

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