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明荣辱知诚信学习传递

2011/04/19 阅读:

荣辱观是人们关于光荣与耻辱的一种道德评价标准,是由世界观、人生观、价值观所决定的。不同的荣辱观,是不同的世界观、人生观、价值观的反映。“八个为荣、八个为耻”无论是从社会舆论上,还是从社会风气上都为学校教育提供了良好的环境,是我们对学生进行思想道德教育的价值指南。树立社会主义荣辱观归根到底是人影响人的过程,在学校,理应当老师做表率,教师要有崇高的理想,完善的道德情操,坚定的信念,顽强的意志品质,来潜移默化地影响和熏陶学生,而这一切诚信显得尤为重要。

诚实守信是我们民族的传统美德。敬爱的周恩来总理曾经说过“世界上最聪明的人是最老实的人,因为只有老实的人才经得起事实和历史的考验。”当今,在这个充满金钱物质诱惑的世界面前,出现了许多与社会发展不和谐的音符:“诚实”只是窝囊的别名,“守信”只是无能的表现,而“奉献”则是傻瓜的事情。真诚待人,实在做事,敬业勤奋,被看作不知时务、缺心眼傻帽、窝囊废,实乃是非混淆,黑白颠倒,人们不禁要问,为什么有些人在我们生活上刚刚脱离温饱、步入建设小康社会的轨道之时,就见利忘义、不讲诚实守信了呢?原因固然是多方面的,但我以为最重要的最根本的问题还是像邓小平同志生前指出的那样,我们最大的失误是教育问题。要从根本上解决中国发展上的问题还是在教育。因此,这些年来,在总结了正反两个方面的经验和教训之后,我们党和国家始终把教育作为发展战略来抓,并且投入了大量的人力和财力,取得了显著的成效。然而,常言道:“冰冻三尺,非一日之寒。”抓教育,提高全民族的综合素质问题,并非是一朝一日之功就能解决得了的问题,需要一个循序渐进逐步提高的过程。

在学校贯彻落实荣辱观教育过程中,我觉得教育学生从小树立诚实守信观念尤为重要,可以通过观看相关的电影图片、阅读相关文章资料、举行诚信演讲比赛等活动的开展,让学生知道一个诚实忠厚、言而有信的人,他们总是胸怀坦荡、处事泰然,这样的人非常受人尊敬。而那些阴险狡诈、巧言令色之徒总令人望而生畏,与这样的人打交道总使人心存疑虑。诚实守信之人与别人交往时总是诚恳热情、善解人意。这样的人与别人交往时即使吃点小亏,也不愿意怀疑别人存有恶意。而那些不诚实的人反倒是处处提防别人,生怕遭到别人的暗算。这也就是孔子所说“君子坦荡荡,小人常戚戚”的根本原因。告戒师生在社会的变革年代,在物欲面前,惟有坚持诚信,才能以不变而应万变,坚持诚信,就是守住本分;坚持诚信,就是守住灵魂;坚持诚信,就能把握自己。总之,诚实守信是人成功的关键和保证。

当今我国教育改革和发展正处在一个关键时期,学校理应努力营造支持、保护诚信之人的良好氛围,使诚信之人能够实实在在地做事,踏踏实实地工作,使诚信之人无怨无悔。首先要从领导干部做起,率先讲正气、讲诚信、遵纪守法,以诚实守信为荣、以见利忘义为耻,同时对规矩本分,与人为善、以诚待人者要予以尊重、保护、使其得到实惠。对不诚实的失德失信、搞歪门邪道之人进行批评教育、孤立惩罚,使其得不偿失,付出沉重代价。只有这样,实实在在做人、认认真真做事的良好风气,才能越来越浓,社会风气的好转才会有明显的进步。

但是,社会主义诚信观不可能自然树立,需要全社会自觉共同努力。需要长期耐心地教育、引导、熏陶和启蒙,才能奏效。树立社会主义诚信观,需要从我做起,人人责无旁贷。孔子曰“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从。”特别是共产党员、党员领导干部,要带头树立社会主义诚信观,为广大师生做好样子,进而带动全体师生,共同努力,营造出良好的诚信氛围,进而促进良好校风的形成和发展,建设好我们的美好家园。

明荣辱知诚信学习传递

2011/04/19 阅读:

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