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实习指导总结范文

2009/11/02 阅读:

根据教学计划安排,中文系汉语言文学专业*级本科9、17、18班(师范类),10班(非师范类),于*年2月27日至2005年4月3日,进行了教育实习和专业实习活动。我作为中文系一名指导教师,负责了中文系9班的实习前动员工作和在忻州二中的教育实习指导工作。

一、实习前期的认真动员

学生的实习是教学环节中的一项重要工作,它为学生提供理论与实际相结合的可能,同时也为学生的就业提供条件。因此,我们把实习作为帮助学生就业的一座桥梁,安排学生到他们可能就业的单位去实习。

为了同学们能在实习中取得好成绩,我们除在教学技能课上加强学生各项技能训练以外,还在临参加实习的前一学期对实习学生进行了实习前的试讲指导。从如何备课、如何钻研教材、如何了解学生、如何上课、如何板书等各个教学环节都进行了认真细致的交流指导。为同学们顺利走向工作岗位奠定了坚实的基础。

实习前组织学生认真学习了学校有关教育实习的一系列文件,并介绍了以往实习中的经验与教训。让学生充分认识到教育实习的重要性,要求学生在做好知识准备的同时也要做好心理准备,特别要注意角色转换,每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。

二、实习过程中的认真指导

本次实习的时间严格按照教学计划执行,分四个阶段进行。

第一阶段,实习试讲、准备阶段。

这一阶段,除组织实习学生进行了实习动员工作外,负责与实习点取得联系,汇报我系的教育实习工作计划,做好实习生入校前的准备工作。

第二阶段,带领实习学生到实习点熟悉环境,了解实习学校基本情况,特别是让学生对实习班级的教学进度、班级情况和班主任工作做了详细的了解,为实习作好了充分的准备。

第三阶段,这是实习的主体阶段,各项实习任务都要在此阶段完成。我利用自己的课余时间,多渠道了解实习生的思想、实习、生活工作,并与实习学校和指导教师密切联系,帮助学生备课、试讲,听课,组织学生进行评议活动,记录好工作日程和内容,对学生的各方面尽量做到第一时间的了解。

第四阶段,总结交流阶段。

4月3日全体实习学生实习返校后,以班为单位组织学生进行实习总结工作。同学们进行了广泛深入的交流汇报。老师们对实习做了总结,肯定了他们取得的成绩,同时也指出他们的不足。

三、在指导学生实习工作中的几点体会

1、针对学生有轻视教育实习的思想,指导教师有必要通过实习动员让学生认识到实习的重要性。

作为师范院校的一门重要的综合实践必修课程,教育实习既是对师范生学习和业务上的多项综合训练,又是在师范生心理、思想、能力及知识等各种因素的全面检验与提高。它对形成师范生合理的知识结构、能力结构以及帮助学生增强对社会、国情、中学教育现状的了解,激发学生对中学教育事业的理解和热爱,培养优良的师德、师能、师艺等方面具有特殊的功能。教育实习在整个中学师范教育中占有十分重要的地位,是培养合格的中学教育师资不可缺少的职业训练环节,教育实习既能检验学生所学的知识,加强理论与实践的结合,又能使我们更加了解和熟悉教师工作,增强学生的综合能力,对于我们师范生非常重要。在实习总结会上,实习生们充分谈了他们对教师这一特殊职业的体会。

2、通过实习进一步了解到我们的学生在哪里方面有缺陷,基础教育需要哪一类型人才。

在知识方面,实习学生深感知识学问浩如烟海,也深深地体会到教学相长的深刻内涵。教师要有精深的学科专业知识,广博的科学文化知识,丰富的教育和心理科学知识。知识结构要合理,当今的自然科学、社会科学和人文科学互相渗透,相互融合,新兴学科不断出现,只懂自己专业的知识是远远不够的,这一点学生在实习中体会很深。精深的专业知识是教师担任教学工作的基础,这就要求教师要扎实的掌握本学科的基础理论,基础知识以及相应的技能、技巧操作,并运用自如。熟悉本学科的学习方法和研究方法,同时还要具备一定的与本学科相关的知识。有的学生在这次实习中发现自己专业知识还很欠缺,虽然学的专业课程确实不少,但距离实际工作要求还远远不够。不但自己涉及的面比较窄,而且学习的深度也不够,掌握的知识不够细致、扎实。实践方面也是如此,虽然实习过程中学会了许多东西,但距离熟练操作也还相差很远。更何况实践中遇到的情况只是实际中很微小的部分。通过实习,同学们深有感触地说:以后一定要加强自己的动手能力,提高专业技能,还要坚持不懈的加强理论知识的学习,并且深化已有的知识。

在教师素质方面,学生领悟最多的是在职业道德、教师素质方面。“教书育人”决定了教师不仅要对学生进行知识的传授,能力的培养,还要对学生进行思想品德的教育。教师素质道德方面的核心内容是爱岗敬业,热爱学生,团结协作,尊重家长,廉洁从教,为人师表。作为教师要教书育人并重,根据学生的特点,把思想品德教育融于学生的日常生活之中。这一点在班主任工作中学生的体会特别深刻。认识到只有对教育事业抱有执着的追求,才能摆脱名利的困扰,坚定自己的选择,在当前“追求经济利益最大化”的环境中保持一颗平常心,甘于寂寞,才能在平凡而伟大的教书育人中寻找到人生的价值。

全面的教育能力方面,经过实习,学生们普遍认为,教师作为现代社会的重要成员,除了具备现代人的基本能力素质,如认识能力,学习能力,交往能力,自控能力和创造能力等之外,还必须具备从事教师职业所特有的从教能力如课堂教学能力、语言表达、沟通能力、信息技术与学科教学整合的能力,组织管理能力、教育科研能力、随机应变能力等。

3、在实习指导过程中,发现我们在教学中的一些不足。

如学校对整个基础教育的研究不够,教师对基础教育的现状和发展了解较少,教师做不到前瞻性指导。一到实习学校就感到我们的教育方法和教学观念的落后。

教学技能的基本功训练严重不足,如板书能力差,口语交际能力差,探究能力差,不善于与人沟通,这确是我们师范类院校的悲哀。

建议学校加强对教育实习的指导,加强在校学生的教学技能训练,改善训练的手段,把我们的学生培养成有超前意识和创新能力的人才,以适应当今社会的需要。

实习指导总结范文

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