高校思想政治教育工作的创新探讨范文

董娅编著的《当代思想政治教育方法发展新论》一书研究探讨了当代思想政治教育方法的发展,是一种联通历史、现实和未来的全景式研究,属于纵向研究范畴。该书相对于平面化的研究而言,具有展现当代思想政治教育方法发展变化的时空纵深性的功能。可以将分散于不同时段的研究成果和实践成果凝聚于一体,拓展思想政治教育方法研究的广度和深度,推进思想政治教育方法理论研究的深化。当前，人们对于思想道德有着新的认知，我国思想政治教育工作有了扎实的实践与理论基础，但结合实际情况来讲，思想教育工作体系还存在诸多问题之处，在改革教育机制、传统教育观念融合现代教育观念等方面需要多加努力。在思政教育实践中，青年学生思想政治教育问题特别严重，当前我国高等院校学生正处于价值取向树立的重要阶段，也正是因为这样，外部环境很容易影响着他们的思想行为。特别是在信息环境下，网络中充斥着很多不良信息、虚假信息等等，这些信息大大影响了我国青少年的健康成长。此书对目前思政教育方法理论的发展、显性教育方法与隐性教育方法的发展等等内容进行了分析。现代思想政治教育方法发展研究作为一种新型的研究方式，凝聚了各个历史阶段的实践成果，拓展了研究思政教育的深度与广度，促进了思想政治教育方法理论研究的发展。

一、观点明确、可读性强

书中提出，现代大学生思政教育方法体系的积极构建，有利于创新研究思想政治教育方法。一是完善的、合理的思政教育方法体系，应从思政教育方法创新意义、创新原则、创新思路、创新模式等方面构建；二是思政教育方法应从传统经验型逐渐向现代科学型转变；三是在日常教学中融入新型疏导性教育方法，对学生进行一系列情感性教育方法；四是以理解、交流等方法来对学生开展心理健康教育；五是以理性教育方法，拉近师生之间的关系。综合运用起这些教育方法，最大程度上将思想政治教育的育人功能积极发挥。对现代大学生思政教育方法体系进行创新，并应该以人为本的思想理论来引导，采用以理服人的理论教育方法、主体与客体相互实践教育方法、体现学生学习自主性的方法、虚拟网络教育方法与现实网络教育方法的融合等等，充分利用这些好的教育方法，构建我国高校思政教育方法发展体系，这样才能够充分发挥这些教育方法作用，最大程度上提高思政教育质量。

二、转变传统教学理念与方式

从当前创新高校思想政治教育工作上而言，其还需要很多问题的解决。尤其是我国思想政治教育的落后和不足，在教学中，学生一味的被动接受知识，而难以发挥自身主观意识能动性，造成学生轻视思想政治教育。这种课堂教学模式只是教师在发挥主体作用，而忽视了学生才是课堂教学的主体。因此在创新思想政治教育中，并对教育理念与方式大力创新，达到知行合一的目的。本书对于研究我国高校思想政治教育工作的创新有着现实意义，通过深入研究和探索现代大学生思想政治教育创新载体以及内容体系，优化高校思想政治教育教学资源，最大程度上提高思想政治教育水平。同时，作为一名高校思想政治教育教学工作者，应深入阅读本书，进而为创新和发展高校思想政治教育工作而做出更大的努力。

作者：魏静；宋晓宁 单位：唐山工业职业技术学院