高校思想政治教育思考范文

摘要:中国传统文化是高校思想政治教育的源头活水，以看、听、写、读、竟、演为主的立体阅读形式促使大学生充分汲取传统文化中的道德精髓，而专业团队、营销策略、创新机制等是整个活动得以顺利开展的重要基石。高校图书馆开展传统文化立体阅读活动创新实质在于阅读形式的创新，是立体化阅读推广工作做大、做深、做精、做久的实践保证。

关键词:传统文化;立体阅读;高校图书馆;思想政治

曾强调指出:“优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉。”［1］高校如何传承传统文化的精神根脉，并将本民族的文化精髓发扬光大，为大学生营造风清气正的社会道德氛围，这是时代对高校思想政治工作提出的新要求。高校可以融合各个学科教学特色，能够赋予立体阅读活动的主题与内容更深层次的涵义，结合立体阅读多元形态的阅读形式，对于大学生来说具有更强的感召力与影响力。立体阅读推广开发利用了图书馆的各种丰富资源，将传统阅读与新兴媒介结合起来，赋予读者眼动、手动、心动等立体效果，使读者的知识理解能力得到迅速提高，是图书馆提高服务质量的有效途径。［2］为高校思想政治教育搭建了一个全方位、多维度、广角度、深层次、创造性的知识传播平台，更易激发读者的学习兴趣，有利于对思想政治教育内容的理解与消化，提高了阅读效率与学习效果。

一、中华优秀传统文化立体阅读活动的组织实施

高校基于传统文化而开展的立体阅读活动必须探索出符合自身学校特色的“立体阅读”路径模式，从而进一步激发大学生“修身”、“自省”、“躬行”之潜力。一方面，充分深入发掘中华优秀传统文化中的精髓与魅力，让大学生领悟中华圣哲“天人合一”的哲学意境，体会中华民族“刚健有为，自强不息”的生命精神，学习志士仁人“天下兴亡，匹夫有责”的家国情怀，谨遵“己所不欲，勿施于人”的仁爱原则等传统文化中的积极方面。［3］另一方面，在高校传统文化热的思潮中，出现了对传统文化不加甄别的全盘接受的盲目现象，对传统文化中消极文化因素视而不见，这严重违背了“取其精华、去其糟粕”的原则，只有辩证性选择传统文化，才能真正掌握优秀传统文化中的真谛。

(一)立体阅读推广活动的精心的组织策划与实施

1．组建专业队伍，广纳各方英才高校图书馆的阅读推广工作已经常态化，作为阅读推广活动的组织者和实施者，阅读推广队伍的综合素质直接影响着阅读推广活动的质量，因此必须建立一支专职的、高素质阅读推广队伍。选拔阅读推广人时注重理论、实践与专业的结合，应具有较强的服务意识、较高的阅读素养，具有较好的组织策划能力与现场掌控能力。高校制定严格、规范的培训、管理和考核机制，能够全面提升阅读推广队伍的综合素质，最终促进阅读推广活动整体质量的提升。与此同时要重视读者参与，设立负责阅读推广和文化建设的学生团队———图书馆学生管理委员会，能够深入了解读者需求，更具有亲和力与号召力，从而吸引更多读者参与到图书馆的阅读推广活动中来。独木难行舟，多元化的合作能得到更广泛的支持和更大范围的影响，有助于阅读推广工作的拓展与创新。因此采取校内与校外相结合的合作方式，才能极大丰富活动的内涵与形式，从而使活动涉猎的范围更广、影响的受众更多、达到的效果更佳。2．广辟传播渠道，营造传统文化之风对活动的宣传是阅读推广活动的关键环节，并且应该贯穿于整个活动的始终。因此，应借力“互联网+”先进技术，线上与线下紧密结合，积极发掘各种有效的传播渠道，为活动宣传造势。(1)线上传播渠道:充分利用网络“微平台”，借助微博、微信和QQ平台向学生推送国学知识、书目推荐、各个阅读活动信息等内容，并与读者参与互动;对图书馆数据库中关于传统文化各个模块的专题讲座等相关视频进行收集、整理、分类，定期推荐给学生;利用校园网主页的校内新闻、校内广播站、图书馆网页以及馆内大厅内的LED显示器等载体进行宣传推广。(2)线下传播渠道:阅读推广部门应精心设计宣传标语、海报、展板，将传统文化宣传内容分别做成图文并茂的展板，使展示内容更加生动形象，有利于活动的深度宣传。将这些宣传品分布在各个校区的食堂、教学楼、宿舍等学生密集区，特定时间由图书馆老师与图书馆学生管理委员会学生进行讲解。3．创新激励机制，促进文化品牌建设当前图书馆面临入馆读者人数持续走低、纸本图书借阅率逐年递减、馆藏资源甚少问津的尴尬境遇，传统的激励机制已不能适应新局面的需求。激励机制的时间设定应包括活动前与活动后两个重要阶段，在机制制定与实施的过程中始终秉持“针对不同奖励对象采取不同策略”的原则。活动前的激励机制包括:(1)阅览积分制度。在广泛征求读者意见、借鉴兄弟馆的先进经验前提下，制定阅览积分制度。通过积分兑换礼品，可兑换礼品包含实物礼品和虚拟礼品，实物礼品可设定为具有一定纪念意义的礼品，供读者自由选择礼品种类。虚拟礼品可设定为借阅权限升级、电子阅览室上机机时、VIP学习专属座位等。(2)学术激励机制。高校图书馆是为广大师生学术科研需求服务的主要的信息文化中心。因此，对待获奖读者可采取减免课题查新费用、免费提供论文、研究定题等学术专项服务的激励措施。活动后的激励机制包括:第一，反馈意见的收集。在每一期活动结束后，要向读者发放精心设计的反馈调查问卷，便于及时、高效的征集读者的反馈意见。问卷调查中的题目设计不仅要洞察读者的阅读习惯，又要引领读者在未来积极使用图书馆的数字资源。第二，让读者间接参与图书馆的建设。对调查问卷征集上来的反馈意见认真整理与分析，在下期活动策划中针对不足加以改善，在不断的改进中让读者对阅读推广活动更加认同、对图书馆产生更强的归属感。

(二)立体阅读推广活动的“看”、“听”、“写”、“读”、“竟”、“演”等多种形式

1.尽展经典文化举办关于传统文化的展览、讲座、图书推荐、影视片展映、经典阅读等形式的活动，让大学生游弋于中华优秀经典文化浩瀚的海洋中。譬如:同济大学图书馆将汉朝画像砖精品拓片、国画精品等作品进行文化展览;开展关于“三国”与京剧、古琴斫制技艺等文化讲座;中华记亿百册图书推荐阅读活动;“中国文物”“千年书法”“中国南方园林”等影视片展映。［4］辽宁大学图书馆举办了诗词快闪、诗词竞赛、COSP-LAY、参观古籍书库、馆藏珍稀古籍版本展等多种活动类型。［5］2.尽享竞技乐趣举办关于传统文化的知识竞赛、灯谜比赛等活动，通过竞技的手段更能激发大学生学习传统文化的兴趣。例如:齐齐哈尔大学图书馆举办了“中国知网杯”国学知识竞赛，让参赛学生感受到了国学的魅力、品味诗词歌赋的独特韵味，由此将国学精神内化于心，外化于行。同济大学图书馆举办了灯谜比赛，包括四大古典名著灯谜竞猜、元宵自制花灯评赏、传统文化幻灯片展播、灯谜专家现场互动四大系列活动。［5］3.尽欣视听盛宴利用“主题汇演”的形式将优秀的传统文化以活态传承与古韵再生的立体阅读形式展现出来，能让大学生真正享受到一场独具匠心的视听盛宴。齐齐哈尔大学图书馆举办了名为“阅经典•习六艺”主题汇演活动，汇演在齐大音乐厅举办，音乐厅共有1057个座位，现场座无虚席。此次汇演包括视频《礼仪之邦》、朗诵表演《大学》、双人舞《洛神赋》、古乐与书法表演《春江花月夜》、书简舞《孔子》、舞台展示《礼射表演》、大合唱《天耀中华》等节目。

二、中华优秀传统文化立体阅读活动的教育价值

在阅读推广工作的探索之路中，既要追求主题内涵深化，也要追求阅读形式创新，所谓立体阅读推广指的是图书馆利用自身的设施条件和人才等综合性优势，融合实物陈列、图片展览、讲座、演出、组织读者进行相关文献阅读、与读者互动等多种形式为一体，全方位、多层次地宣传推广某一主题图书的一系列活动的总称。［6］立体阅读形式以其主题鲜明、内涵深厚、形式丰富、效果显著的特点赢得了众多高校图书馆的青睐。譬如，同济大学图书馆自2008年开始策划“立体阅读”方案，陆续开展了“粉墨中国”“再现敦煌”“经典上海”“中华记忆”“感受英伦文化”“感受意大利文化”等阅读活动，目前已经形成立体阅读推广品牌，深入人心。［7］成为大学生进行思想政治教育的大课堂。［8］

(一)全媒体齐上阵:做大立体阅读主题活动从宣传到实施采取“线下+线上”全方位融合的全媒体参与的方式，充分利用学校、图书馆所掌握的全部信息流手段。在当今“互联网+”时代，我们必须借助互联网，巧用、活用新媒体，让思想政治教育生动活泼、入脑入心。在关注线上媒体价值的同时，决不能忽视线下媒体的巨大能量，如课堂、讲座、真人图书馆也是开展思想政治教育的重要平台。据活动反馈信息调查，立体阅读活动的参与者总数中约有三分之一的学生是通过老师、辅导员、同学、室友的口碑宣传而来，由此看出线下媒体口碑宣传也是能量满满。宣传活动中要对各个媒体综合运用，将网络媒体与传统媒体以及通讯手段之间全面互补、全面互动，促使活动媒体效果最大化。

(二)精准服务学生:做深精准服务学生的想法受到精准营销概念的启发。精准营销是指充分利用各种新式媒体，将营销信息推送到比较准确的受众群体中，从而既节省营销成本，又能起到最大化的营销效果。［8］图书馆为了使活动效果最大化，也应借鉴精准营销的理论与方法，根据不同的读者群体，充分调研读者不同的需求，创新阅读推广形式，进而开展不同的阅读推广活动，从多种维度对学生群体进行分类，根据不同维度的群体特征，设置不同形式的活动，精准服务读者不仅能使资源利用最大化、尊重了不同读者的阅读性格，这对精准开展思想政治教育工作具有重要的借鉴意义。

(三)塑造特色鲜明的品牌文化:做精在开展思想政治教育的阅读推广活动中，高校图书馆不应该拘泥于学习、模仿、借鉴以往的现成经验，而是应该依托学科优势、结合师生特点，充分挖掘活动本身、地域文化、校园文化的独特之处，打造本馆独特的活动形式，总结各项活动经验，建立特色鲜明的优质推广品牌活动。但是，品牌文化的建立也不是一蹴而就的，是在一次次阅读推广活动过程中形成并积淀的，每一次立体阅读活动的小进步都将成为我校品牌文化建设中的重要基石。在未来开展思想政治教育活动中，图书馆一定要结合本校办学特色、体现地域文化特色为基础，举办高品位的特色品牌活动，才能赢得大学生的广泛认同。

(四)建立长效机制:做久图书馆应对人员、经费、活动等方面做整体规划和安排，以保证活动的可持续发展。人员方面:具有稳定的负责团队，并与许多学院、社团建立长期合作关系;经费方面:获得学校、图书馆的专项资金的支持，数据库厂商、书商书店、文化传播公司等社会机构也是经费的重要来源;活动方面:图书馆把握活动合理的周期与节奏，抓住每学期当中的重要节点，活动的时长也要严格把控，保证活动的系统性与持续性;图书馆旨在提高大学生思想政治水平而开展的阅读推广活动，是一项长期而艰巨的工程，非一两次或者短时间内的阅读推广活动就能完成，因此图书馆不能办成轰轰烈烈的“短平快”式活动，应该按照坚持、取舍、提炼与提升的科学发展路线，由此建立起可持续发展的长效机制。总之，立体阅读推广形式可以提炼升华阅读内涵、自由拓展活动外延、纵横架构活动场面以及学以致用的阅读成效［9］，可称得上是最时尚的的阅读推广模式。在实践中，不断寻求优秀传统文化融入大学生思想政治教育的契合点，特别是要大力开发传统文化中与大学生政治素养、道德品质、人格修养等密切相关的教育资源，充分拓展立体阅读推广形式的“长度”“宽度”“高度”以及潜在的延伸发掘空间，要以超越的气势创造具有本馆特色的文化品牌推广形式，实现阅读推广工作的常态化、有序化，激发大学生思想意识、心理结构中本已有的传统文化基因，进而把大学生培养成有志有为、德才兼备的人。

参考文献:

［1］陆信礼，姚向丹．传承•扬弃•创新—关于正确对待中国传统文化重要论述的研究与思考［J］．理论与现代化，2016，(03):77－81．

［2］勾丹，杨冬雪．关于高校图书馆“立体阅读”服务的研究与思考［J］．大学图书情报学刊，2016，(2):86－89．

［3］王国雨．深化大学生优秀传统文化教育问题探赜［J］．学校党建与思想教育，2011，(14):73－74．

［4］李园园，吕宬，裴兰婷．高校图书馆阅读推广创新实践研究———以同济大学图书馆“立体阅读”为例［J］．新世纪图书馆，2018，(03):46－50．

［5］尹博．基于传统经典阅读推广工作的实践与思考———以“中华传统经典立体阅读之旅”为例［J］．兰台世界，2016，(10):36－37．

［6］苏海燕，魏杏典．大学图书馆读者发展实践创新研究———以石家庄学院图书馆为例［J］．图书馆论坛，2013，(03):151－154．

［7］李园园．同济大学图书馆“感受意大利文化”立体阅读系列活动［J］．上海高校图书情报工作研究，2015，(02):62．

［9］赵锦辉，刘偲偲．“立体阅读”:多元融合的阅读推广新模式探析———以沈阳师范大学图书馆为例［J］．图书情报工作，2017，61(06):16-20.

作者：常倩倩 单位：齐齐哈尔大学图书馆