学生公寓党建工作建设研究范文

摘要：对学生公寓党建工作而言，新媒体的出现和发展，更是对大学生的思想政治教育方式和内容产生了极大的影响，在这个基础上，对学生公寓党建工作进行研究，有利于加强学生公寓基础文明建设，加强和改进大学生思想政治教育的效果。

关键词：新媒体；学生公寓；党建；建设；思想政治教育

对学生公寓党建工作而言，新媒体的出现和发展，对大学生的思想政治教育方式和内容产生了极大的影响，在这之前，学校党建工作中，对学生党员的教育都是“我讲你听，我说你做”的传统教育形式，这样的教育方式，并不能有效地发挥出学生党支部和学生党员之间的交流作用，党支部对学生党员的引导作用也不够贴切。随着时代的发展，把学生公寓作为一个党建的教育基地，是非常有必要的。本文力求通过改进大学生思想政治教育、学生党建工作新思想，占领高校学生公寓党建工作的新阵地，同时也为了有效地发挥学生党组织的战斗堡垒作用和学生党员的模范带头作用，提高学生公寓管理水平，切实加强学生公寓基础文明建设，加强和改进大学生思想政治教育的针对性与实效性。

一、新媒体背景下，学生公寓党建工作的必要性

学生公寓是学生活动的重要场地，党建工作进公寓有着非常积极的作用和意义。学生公寓已经成为学生们学习生活和娱乐以及沟通交流的重要场地，所以利用学生公寓做好党建工作，对于推进思想政治教育有着非常重大的意义。就目前来说，手机、电脑已经成为每个学生必不可少的工具，他们对新媒体的接受程度远超于其他人，在这种背景里，更要加强学生公寓的党建工作。第一、在学生公寓加强党建工作，有利于提升党的影响力。加强学生公寓党建工作，是新媒体背景下创新学生思想政治教育工作的必然要求，有利于发挥党员的先锋模范作用，提升党的影响力。第二、有利于发挥学生党员的积极性和先锋模范作用。开展学生公寓党建工作，有利于调动学生党员的积极性，发挥其先锋模范作用，积极带领其他同学向党组织靠拢。

二、当前学生公寓党建工作的现状和存在的问题

笔者经过走访调研，发现很多学校的学生公寓党建工作存在一定的问题，有些学生公寓的党建工作甚至是“零存在”的状态。其问题主要有几个方面：一是忽视重要性。很多学校或者相关负责人都认为学生公寓只是一个学生休息的地方，并没有把它和党建工作联系在一起。二是固步自封，不接受新鲜事物。在新媒体快速发展的今天，认为新媒体和网络会给学生带来不好的影响，依然采取“我讲你听，我说你做”的传统党员教育方式。即便是接受了新媒体的存在，也并没有发挥实际的作用。三是党建工作开展的方式单一。例如新媒体平台的内容老旧，缺乏创新，没有做到及时更新，在学生中的影响力低。

三、新媒体形势下，加强和改进学生公寓党建工作对策

网络媒体具有交互性和及时性等特点，极大的方便了党支部和学生党员之间的交流和沟通，可以大大提升时效性，改变过去“我讲你听、我说你做”的传统党员教育方式，特别是学生党支部的引导更加贴近学生的生活实际、思想实际，走进学生中去。1、改变作风，创新工作方式，促进学生公寓党建工作的开展在新媒体风行的今天，我们不能固步自封，学生公寓的党建工作也应该随着时代的发展而得到改进，在开展学生公寓党建工作的同时，要不断改变工作作风，创新工作形式。例如，可以在学生公寓成立“学生公寓党员工作站”，成立站务委员会，指派责任教师，选派优秀学生党员担任“党员工作站”站长，负责党员工作站的系列工作，由站长组建工作站的团队，共同把学生公寓的党建工作做好。其次，将学生党支部划分党小组，分管学生公寓各个楼层，各党小组与各楼层寝室长对接，落实责任到人制度，确保学生公寓管理工作的顺利进行，并对学生党员寝室实行挂牌制度，进行党员示范寝室评比活动，评选一批“党员示范寝室”、“优秀党员”。2、利用新媒体的及时性，创新学生公寓党建工作的内容在开展学生公寓党建工作的时候，要建立思想政治教育工作科技化、网络化的思维模式，加强新媒体平台的资源建设，增强大学生思想政治教育的实效性。例如，创建学生公寓党建微信公众号，在微信公众号上及时推送相关的知识、新闻，让所有学生党员能及时了解学校和党支部的动态，能在第一时间进行沟通和交流。每个帐号由一名指导老师负责，及时为学生党员答疑解惑。3、充分发挥学生党员的先锋模范作用和积极性，带动积极分子向党组织靠拢在开展学生公寓党建工作的时候，要充分发挥学生党员的先锋模范作用和积极性，可以在学生公寓中成立党员学习小组，让学生党员主动联系入党积极分子，把基层党组织建设重点辐射到学生公寓，实现学生党建工作的全覆盖。学生公寓是学生学习、生活和活动的重要场所，学生公寓担负着学生的管理、教育等功能，合理运用新媒体的话，可以大大有效地提升学生公寓党建工作的有效性，贴近学生的活动实际、思想实际，不再有居高临下的感觉，有利于调动党员自我教育的主动性、创造性，很好地发挥党员的教育主体作用。合理利用新媒体，有利于加强学生公寓基础文明建设，加强和改进学生思想政治教育。

参考文献

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作者：曹岩龙；矫丹；公辉