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中国职业技术教育杂志
中国职业技术教育杂志(订阅)
业务类型:杂志征订
主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:教育部职教中心研究所;中国职业技术教育学会;高等教育出版社;北京师范大学
国际ISSN:1004-9290
国内刊号:11-3117/G4
创刊时间:1993年
出刊周期:旬刊
期刊开本:大16开
复合影响因子:0.696
综合影响因子:0.547
编辑部电话:010-58556724
中国职业技术教育杂志简介
《中国职业技术教育》(旬刊)创刊于1993年,邮发代号:82-866,是由中华人民共和国教育部主管,教育部职业技术教育中心研究所、中国职业技术教育学会和高等教育出版社共同主办的一份综合性中文期刊,集政策指导性、学术理论性和应用服务于一身,是教育部指导全国职业教育工作的重要舆论工具,是服务各级各类职业教育机构的主要阵地。

《中国职业技术教育》以贯彻党和国家的教育方针、落实职业教育的法规政策、服务整个职业教育战线为己任,积极宣传党和国家关于职业教育的方针、政策,推动职业教育理论研究、办学经验总结、教育教学改革创新,介绍国外职业教育的理论、经验和做法,服务中国职业教育的改革和发展。《中国职业技术教育》主要面向全国各级职教行政部门和科研机构、行业企业、各级各类职业学校以及社会职教培训机构的领导、干部和教师,为其提供多方面的信息与服务。

《中国职业技术教育》的地址:北京市朝阳区慧新东街4号富盛大厦16层。

中国职业技术教育杂志影响力/权威度/获得荣誉
  • 国家新闻出版总署收录
  • 维普期刊收录期刊收录
  • 中国知网收录期刊收录
  • 万方数据收录期刊收录
  • 龙源期刊收录期刊收录
  • 中文核心期刊(2014)
  • 中文核心期刊(2011)
  • 中文核心期刊(2008)
  • 中文核心期刊(2004)
  • 第一批认定学术期刊
  • 皇家化学学会系统列文摘
  • DC数据
  • MARC数据
  • 国家图书馆馆藏
  • 上海图书馆馆藏
中国职业技术教育杂志栏目设置
方针政策类:职教要闻、文件选登、专稿·专访、管理改革类:综合改革、管理方略、行业企业论坛、教学教研类:课程与教材、研究与探索
中国职业技术教育杂志范例
  • 投稿作者:梁洁 点击次:6高职英语移动学习策略研究
    摘要: 摘要:随着科学技术和网络信息的高速发展,无线网络速度越来越快。在当前的“互联网+”时代,智能手机、平板电脑等移动设备变得很普遍。因为移动学习不仅十分方便,而且学生可以自由选择学习时间,所以人们开始更加关注移动学习的发展趋势。相比其他的学习方式,移动学习有很多优点,例如知识内容丰富、学习时间自由,因而具有零散性的特点。基于元认知的视角,探讨怎样提升高职英语移动学习的效果。 关键词:元认知;英语移动……
  • 投稿作者:向鲜花 点击次:17高职人才培养作业质量BSC评价探讨
    摘要: 摘要:高职人才培养外部环境变迁对人才培养流程产生一些新的需求,使得现有人才培养评价体系与人才培养模式存在错位。融入作业管理与BSC理念,设计的高职人才培养作业质量BSC评价体系,通过以评促改,有助于重构高职人才培养流程,剔除多余的培养环节与活动,有助于提升高职人才培养质量与效率。 关键词:高职人才;培养作业;BSC 一、影响高职人才培养质量评价的主要因素 高职人才培养外部环境的变迁,使得人才培养……
  • 投稿作者:冯伟 点击次:9高职院校公共英语教师教学能力研究
    摘要: 摘要:首先深度解析信息化环境下高职院校公共英语教师教学能力,分析了当前公共英语教师教学能力现状,并通过对信息化环境下提升公共英语教师教学能力必要性的探讨,分别从正确认知教学能力、积极参与专业培训、全面创新教学模式、善于进行课后反思四个维度,提出了高职公共英语教师教学能力提升的有效对策,旨在能够推进公共英语教师个人职业生涯发展,为高职信息化教育的改革与创新贡献力量。 关键词:信息化背景;公共英语教……
  • 投稿作者:李慧萍 点击次:23商谈伦理对职业教育的启示
    摘要:《中国职业技术教育杂志》2015年第三十四期回望当前职业教育领域的德育困境,如无视规则,任性自我;缺少诚信,轻易毁约;关注私利,唯利是图;轻视道德和伦理价值等现象普遍存在。本文拟从当前职业教育德育的现状入手,以哈贝马斯商谈伦理思想作为主要理论支撑,积极探寻职业教育德育工作的新方法、新路径。一、对哈贝马斯商谈伦理思想的认识在哈贝马斯看来,道德的“约束性”不是先天源自于同一主体的自律性,而是建立在主体……
  • 投稿作者:朱国奉 点击次:35新型创业实践体系的构建与实践
    摘要:《中国职业技术教育杂志》2015年第三十四期自教育部出台《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》以来,高职院校日益重视创业教育,在师资队伍、课程体系建设、学生创业实践活动等方面取得了诸多成果,有效地提升了学生创业参与率及成功创业率。目前,高职院校创业教育已向纵深领域发展,提高学生创业实践的核心能力已成为创业教育的主要目标,而学生创业实践平台则是实现这一目标的重要载体。因此,构……
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