体育舞蹈在职业素质培养的作用范文

1国际商务类专业职业素质要求

1.1国际商务类专业概念商务是指一切与买卖商品服务相关的商业往来事务，而国际间的经济贸易活动形成了国际商务。全球经济一体化迅猛发展，国际商务从原来单纯的货物进出口贸易，发展到现在的服务外包、技术贸易、人才劳务贸易以及各国间的经济合作。国际商务类专业主要是研究国与国之间的商务活动，即企业为实现生产经营目的而从事的各类有关资源、知识、信息等跨国交易活动的总称。

1.2国际商务类专业的特点由于国际商务是在不同国家或地区间进行的商品服务交换活动，涉及到不同国家和地区的文化、习俗和政策，因此，与国内商品服务交换活动相比国际商务具有明显不同的特点。不同的国家或地区在政策措施、法律体系方面可能存在差异和冲突，在语言文化、社会习俗等方面也会存在较大的差异，同时，国际商务活动除了交易双方外，还要涉及到运输、保险、银行、商检、海关等部门的协作、配合，所涉及的交易环节比较复杂，交易双方承担的风险也比较大。此外，国际商务活动还容易受到交易双方所在国家的政治、经济变动、双边关系及国际局势变化等条件的影响。

1.3国际商务类专业职业素质要求国际商务类专业具有的现实特点，决定了国际商务专业的职业素质要求也是多方面的。除了应具备必须的专业知识和外语能力之外，还应有良好的形象气质和沟通表达能力，这可以给客户良好的第一印象，有利于与客户进行充分、有效的交流和沟通；熟悉客户的文化历史背景、社会习俗和法律政策，可以有效减少交易双方不必要的误解和纠纷，有利于交易愉快、顺利地进行；此外，国际商务工作程序多、过程长、业务复杂、压力大，这就需要具有良好的心理素质和身体素质，能够承担起工作中的压力，并且用适当的方式去释放和解除压力，以便能够更好地应对工作中随时出现的状况，妥善地解决问题。

2体育舞蹈在商务类专业职业素质培养中的作用

国际商务类专业的自身特点，决定了从事国际商务工作不仅需要必须的专业知识，还要有健康的体魄、优雅的仪表和良好的社交能力，而体育舞蹈课程则恰好能够为培养这些素质提供有效的帮助。

2.1体育舞蹈可以增强学生的身体素质，培养优雅气质舞蹈的目的是增强人的体质，培养正确的形体姿态。在人体运动的同时，也是一种审美活动，它能锻练人正确运用人体机能的能力，培养身体各部位的稳定感，增强人体肌肉的控制能力，充分发挥身体的协调性和灵活性。大学生的绝大部分时间是在教室上课，坐立的时间较长，身体血液循环不畅，身心都非常容易处于紧张疲惫的状态之中。体育舞蹈是以舞蹈、音乐、体育、娱乐融为一体的艺术，经常练习体育舞蹈，不仅能够让人动起来，而且还会增强全身的肌肉力量和身体的柔软性，提高人体的协调能力，从而促进大学生身体全面发展，达到改善健康、强身健体的功效。同时，体育舞蹈课程中对学生进行形体训练的内容，可以对学生的仪态，如站立、走姿、坐姿、手势、表情等进行全方位的训练，以达到修饰形体，改善体态，重塑气质的目的。

2.2体育舞蹈有助于提高社交能力，改善人际间的沟通和交流大学生作为富有朝气的青年群体，有活泼好动、交友广泛、对未知世界充满探求的特性，然而大学分院系、分专业的高校管理体制，再加上教室、寝室、食堂三点一线的生活学习方式，使得大学生之间的有效交流受到了很大的阻碍和限制，在一定程度上影响了大学生的广泛交往。体育舞蹈课程作为选修课，将不同专业却有着共同兴趣爱好的大学生重新组合起来，在这个重组的班级中，让同学们获得多层次的交往。首先，促进具有共同兴趣爱好的人际交往。学生在体育舞蹈课程中，将放下自己的身份差异，无论是来自都市还是乡村，无论是普通学生还是团学干部，都怀着对体育舞蹈的喜爱，踏着音乐节奏翩翩起舞，在展示舞蹈技艺的同时也完成了信息和人际交流；其次，青春期的男女交往存在一定的性别障碍，男女“授受不亲”的传统思想左右着社会舆论或积习偏见，也禁锢着男女大学生的接触。而体育舞蹈的握抱姿势和男带女随的舞伴关系，让男女同学通过身体语言和肢体接触，达到讲文明、有礼貌、尊重对方，促进同学间的正常交往。第三，提高审美水平。体育舞蹈是一种追求美的活动，在注重舞姿美的同时还要讲究形象美，要求男生衣着整洁，舞姿端庄、大方，充分展示男士的英俊和潇洒。要求女生衣着漂亮，青春朝气，充分展现女性的柔美之魅。优雅的风度、潇洒的舞姿、流畅的舞步，娱人娱己，展示着青春与朝气、教养与礼貌、自尊与自信，使人赏心悦目，更会受到广大同学的欣赏。良好的社交能力会对他们将来从事国际商务方面的工作有着积极、深远的影响。

2.3体育舞蹈能培养健康的心态，增强抗压和解压的能力学习体育舞蹈是一件非常开心的事，也是一个非常享受的过程，享受美妙的音乐、享受多变的节奏、享受热烈的气氛、享受曼妙的舞姿带给人愉悦的感觉，使人的身心在舞蹈中得到释放。一方面在对体育舞蹈技术动作的学习由陌生到熟悉，男女舞伴之间的动作配合从别扭到协调，对理论知识从不知到领会，从不断的学习和进步的过程中，能够使学生增强自信，从而更能激发学生学习的兴趣；另一方面，为了更好地配合好舞伴，学生也会积极地查找并改正自己在舞蹈动作中存在的问题，以提高舞蹈技艺，学生的主动性和适应能力也将得到了一定的提高。同时体育舞蹈是一种群体活动形式，由男女舞伴配合完成的，这就改变了离群索居的宅男宅女性情，从而能够有效改善目前大学生间或存在的抑郁、焦躁的心理问题，更好地培养学生良好的心理素质和团结协作精神。

2.4体育舞蹈可以使学生了解国外的风土人情和历史文化，提高文化素养体育舞蹈是一种国际性的舞蹈，有“世界语言”之称。它由非洲、欧洲、美洲等地区的民间舞和宫廷舞升华、演变、发展而成，各个舞种都有其不同的历史渊源和传奇色彩的典故。如：探戈是一种双人舞蹈，起源于非洲中西部的民间舞蹈探戈诺舞，流行于阿根廷。探戈据说是情人之间的秘密舞蹈，所以男士原来跳舞时都佩带短刀，现在虽然不佩带短刀，但舞蹈者必须表情严肃，表现出东张西望，提防被人发现的表情。其他舞蹈跳舞时都要面带微笑，唯有跳探戈时不得微笑，表情要严肃。又如伦巴，也被称为爱情之舞，源自十六世纪非洲的黑人歌舞的民间舞蹈，它的特点是较为浪漫，舞姿迷人，步伐曼妙，音乐缠绵，感性而热情。所以，通过对体育舞蹈课程的学习，一方面使学生掌握了体育舞蹈的技艺，另一方面也可以增加其对不同国家风土人情和历史文化的了解。因此，体育舞蹈在使学生达到强身健体目的的同时，又能有效提高学生的交流沟通能力和解压抗压能力，使其具备健康的体魄、优雅的气质、开朗的性格和良好的心态，为更好地从事国际商务工作打下坚实的基础。

3体育舞蹈课程与国际商务类专业的融合

由于商贸专业自身的职业能力素质要求有别与其他专业，故其体育舞蹈课程的开展除了教授基本的舞蹈动作和技巧之外，还应增加一些其他新的元素，如将国际商务中的社交礼仪和与舞蹈有关的历史文化有机地融入体育舞蹈课程中来。

3.1合理安排商务类专业体育舞蹈课程的内容，积极引导学生参与兴趣与技能展示课程的开设与教学内容的选择要与所学专业的职业培养目标相一致，商务专业的体育舞蹈课程教学内容的选择也要遵循这一原则。体育舞蹈分为拉丁舞和摩登舞两大类，拉丁又分为伦巴、恰恰、桑巴、斗牛和牛仔五种，摩登则分为维也纳华尔兹、华尔兹、探戈、狐步和快步舞，一般的体育舞蹈课程一学期课时在64节左右，这就要求我们在有限的教学课时内，根据学生的基础和商务专业职业培养目标的要求，选择难度适中、商务交际场合常用的舞种，如：华尔兹、狐步舞、恰恰等。同时，也可以在课堂教学内容上进行创新，打破一贯的、传统的教学内容，结合体育舞蹈易懂易学、健身与实用等特点，穿插一些现代的流行元素，比如年轻学生喜欢的街舞、简单易学的排舞等时尚舞蹈，丰富体育舞蹈教学内容，使体育舞蹈课程呈现多样化、时尚感的特点，提高体育舞蹈课程的吸引力。同时，也可以进一步拓宽学生的视野，引导学生积极学习、主动参与到课堂教学中。

3.2将社交礼仪有机地融入体育舞蹈课程，提升学生实用交际技能和气度体育舞蹈是人类文明发展到一定进程所表现出来的一种文明、高雅、融合的社会交往形式，是人们社会交往的重要内容，特别是在国际商务活动中，良好的社交舞礼仪能体现出一个人的文化素养、风度与气度，可以提高社会交往的能力，促成商务活动的顺利开展。而传统的体育舞蹈课程在课堂上教授的大多只是具体的舞蹈动作，很少将与舞蹈相关的社交礼仪融入到课堂教学中来，如：仪容仪表、着装、入舞程序、邀舞及舞会离场等方面的礼仪。如果只是简单的会跳一些舞蹈动作，而没有相关礼仪的配合，那么舞蹈在商务活动中的社交功能将会大打折扣，甚至还可能会给对方留下粗俗无礼的印象。所以，针对国际商务类专业必须要将社交礼仪有机地融入到体育舞蹈课程的教学中，使学生在掌握优美舞蹈动作的同时，更要学会如何正确、得体地将这项运动有效地运用到商务社交活动中，促成其顺利开展并达到预期的效果。

3.3将舞蹈的历史文化融入到体育舞蹈教学活动中，开阔学生的国际视野，增强文化熏染力由于国际商务是跨越国家或地区而进行的商品服务交换活动，涉及到不同国家和地区的文化、习俗和政策，这就要求国际商务专业的学生应该具有丰富的知识面，打开自己的视野，对不同国家和地区的文化、习俗和政策要有所了解，以便在商务活动中更好地尊重对方的文化、信仰，避免触犯风俗禁忌，使商务活动顺利开展。

作者：刘平单位：嘉兴职业技术学院