电力市场营销专业体系的重构范文

摘要：随着电力市场改革不断推进，对电力市场营销专业体系的构建提出了新的要求，还需要持续向电力行业传输优秀人才来促进电力市场发展。本文主要围绕电力市场营销专业体系构建方法、电力营销专业课程体系生态位建模等方面展开讨论，具体分析以知识导向和能力导向为主的课程开发和体系构建，从电力行业未来发展趋势出发，提出电力市场营销专业学科体系的优化设计，为电力领域良好发展奠定基础。

关键词：智能电网；电力市场营销；体系构建

在国内智能电网战略逐步推进的背景下，原有电力市场营销专业体系已经无法满足当前电力市场发展需求，为了保证电力行业稳定发展，需要注重电力体制改变后的电力市场营销人才培养，为我国电力市场专业学科体系重构提供了新的思路。在智能电网环境下，要关注专业人才综合能力的培养，在基础课程和能力本位课程协调开展下，能实现电力市场营销专业体系的有效建设，为专业人才培养奠定基础。

1电力市场营销专业体系构建方法

为了适应电力市场运行需求，应主要从电力市场营销专业体系构建出发，尽快培养大量技术人才，在智能电网环境下，要以生态视域能力导向为主来进行课程建设。企业发展与个体发展要实现协调统一，进行电力市场营销课程体系的优化设计，是促进我国电力转型的关键。

1.1基础学科体系的设计

传统的课程体系建设，基本实现了职业发展、理论实践相结合，与社会发展需求相对接。但是在新的电力市场环境下，企业用人要求有所改变，使得电力专业人才培养方案和岗位工作实际要求间有较大差距，还需要加大对电力专业基础学科体系的针对性设置。整体来看，传统专业课程体系构建还缺乏对现实需求的考虑，针对这一情况，逐步形成了以能力本位为核心的课程开发原则，包括MES课程等，这类课程倾向于对学习者职业能力的培养，旨在结合岗位工作实际要求来突出电力专业课程在人才专业能力培养上的作用，更加关注学习者未来职业规划，为电力行业各个领域提供大量专业人才。实际进行课程开发时，要突出教育多层次功能。以CBE课程体系设置为例，应将专项、技术和职业作为主要教育内容，达到理论知识传授和专业实践之间的平衡。

1.2基于能力本位的课程设置

电力市场营销专业体系构建应以学生综合能力培养为核心，本文通过分析能力本位课程特点，来为专业体系合理构建提供借鉴[1]。从生态视域来看，生态系统主要是在各组成部分协调作用的条件下，共同构成一个系统的体系。从上述角度出发进行电力营销专业课程体建设，能为教育课程开发提供有效指导。随着电力智能化的不断推进，电力专业学生多项能力培养要基于生态视域重新考量。本次研究主要从生态系统特点着手进行专业课程开发方法的研究，在保证电力营销专业体系完善建设方面有重要意义。在专业体系构建方面，应突出不同课程之间的关联性和丰富性，以便保证课程体系实施下，能取得较好的电力专业教育效果。总的来说，智能电网环境下，要求从事电力市场营销的人员具备较好的职业能力和信息素养，这就需要关注生态视域下能力本位课程体系的构建，进而达到较好的课程开发效果。

2电力营销专业课程体系生态位建模

2.1生态位学科体系构建分析

随着智能电网概念的深入，电力行业改革将不断深入，在开放的网络环境下，能提高电力市场营销效率和质量，而电力市场营销专业体系的完善构建在推进电力行业改革方面有重要意义。对于电力行业来讲，岗位职能专业性较强，并且不同岗位专业需求体现出统一性特点，例如，电力生产和电力安全等岗位业务都对从事职员的专业能力有较高要求，部分生产活动需要依靠多个岗位协作完成，从生态位分析来看，能对不同岗位任务高效完成对应的技能有明确了解。生态系统特点在于多个部分的协调配合，从电力岗位工作实际需求来看，要求专业课程开发不仅从某一特定岗位工作出发，更多应从多岗位职能要求特点来进行专业体系构建。电力市场营销专业人员要具备多项能力，要对自身义务有明确了解，自觉进行自主发展来适应岗位职能的变化。同时需要电力专业人员能严格按照电力营销市场有关制度，做到职业行为的规范化，具有较高职业道德和职业生存能力。

2.2电力市场营销专业课程体系生态位模型

智能电网不断发展下，要求电力营销专业毕业生具备一定行业服务能力，在进行课程开发时，应综合考虑学生学习需求和电力领域未来的人才技能要求，从思想观念、行为规范和思维方式等方面出发，确保电力市场营销专业体系的构建和实施，能起到培养学生多方面能力的作用[2]。其中职业生存能力是学习者应具备的核心能力，指的是学习者能灵活运用已经掌握的知识内容。专业课程体系构建重点要根据从业者岗位能力需求来确定，进一步设计相应的知识内容。当前电力营销对应的职业技能包括营销综合管理、行政综合管理以及营销安全管理等，需要从上述能力需求着手进行课程体系构建。另外，实际设计专业课程体系时，还应坚持生物位观念。专业课程开发是在明确课程目标以及知识能力结构的条件下，确定课程组成部分，要做到各个课程间有一定关联，逐步提高学习者各项能力，完成基础知识-综合技能-研究创新到实践能力的培养，促使学习者能将理论知识应用到操作实践中。电力市场营销科目体系重构要从基础课程、必修课程和选修课程等方面出发，在上述课程合理安排下，为学习者能力培养奠定基础。另外，为了促使毕业生尽快适应岗位工作，还要注重营销策划大赛、电力部门实习等实践课程的开设。从电力市场营销岗位职能、行业发展规律等方面出发，基于生态视域进行专业体系重构，以便保证课程开发满足学生学习需求和电力营销行业发展需求，体现出重要的现实意义。

3结语

综上所述，电力市场营销专业毕业生是电力行业未来发展主力军，要充分发挥学习教育的育人功能，通过课程体系合理构建来为学习者提供全面的知识传授。尤其在智能电网环境下，对从事电力市场营销的人员提出了更高要求，在实际进行电力营销专业教学时，除了基础课程外，还应注重基于学生专业能力、职业素养培养的课程开发，以便建立起完善的专业学科体系，为电力市场营销专业人才培养提供有利条件。

参考文献

[1]康伟.智能电网下电力网络营销模式研究[D].青岛大学,2016.

[2]崔勇,秦朝钧.智能电网环境下电力市场营销专业体系重构研究[J].价值工程,2016,35(4):244-246.

作者：叶静 单位：国网江西省电力有限公司萍乡供电分公司