职业能力培养的营销教学论文范文

一、市场营销教育改革对于学生职业培养的必要性

为了适应快速发展的社会，而市场营销教育改革的必要性表现在多个方面，如下所述：

（一）有效提高教育学校的师资力量。学校的市场营销教师主要是从一些高校选拔，这些教师并没有实际的市场营销经验，教学的资料素材，除了教科书上，基本来源就是通过一些媒体，例如报纸、杂志、电视及网络等，而这些资料的获取却因为缺乏实际的切实体会显得无力。所以市场营销教育改革要从实际出发，寻找最直接的问题所在，针对性的开展教育教师的职业能力。

（二）有效提高学生的职业技能能力。传统教育方式对于学生的教导只是完成了教学任务，没有注重提升学生的实际操作能力，学生只是接受课本上的知识，没有在职业道德和专业素养掌握的基础上看清自己的专业，不能给自己的职业定位和发展起到一个更好的规划作用，必然会导致将来进入社会后的盲目。只有摒弃陈旧教育理念和教学方式，在营销教育上改革创新，才能有效地提高学生的职业能力。

（三）有效解决社会对于市场营销技能人才的需求。由于缺乏自己职业目标的良好规划，以及职业技能的实际考核，进入社会的社会新手们也就成为市场营销发展的阻碍，不能解决社会需求反而会增加社会负担。只有教育改革，社会营销教育行之有效的落实，注重学生的职业技能培养，才能为社会创造财富，为社会减轻负担，为学生的未来负责。

二、市场营销教育改革建议措施

（一）教育模式改革。目前，我国各院校在市场营销专业教学中，课程的设定缺乏针对性，主要表现在教材内容很多但是很空泛，学生从教材上看到发展的多面性，而实际上并非如此。在课程教育中，采用案例教学法，可以更有效的让学生掌握市场营销学的基本原理和技能知识；利用多媒体辅助教学，更形象和直观地阐述市场营销，也能开阔学生的视野；提倡互动教学，让学生和教师在课堂上交流协作，通过一些情景模拟来讲授营销知识技能；有计划地开设有关营销知识的课程，让学生更多更好的了解市场营销。

（二）师资力量改革。让市场营销专业教师获取最直接的市场营销经验，是势在必行。譬如实现校企合作，通过学校与企业达成协议，针对在营销理论上充足、缺乏实际营销经验的教师，选派他们参加实际工作中的学习和训练，更直接接触和理解实际市场营销中所要拥有的职业技能和所要面对的实际问题，真实有效地掌握资料，更好地为学生进行授课。同时，也可从企业选派成功的营销人士到学校兼职教学，为学生教授部分市场营销内容。

（三）考核制度改革。突破原有的考核制度，采用灵活多变的考核方式，以科学合理为宗旨，建立新的考核课程体系。这样不仅可以让教师更加注重学生的职业能力培养，也可以激励学生的学习动力和热情，让他们更加自主的学习，坚定对自己职业能力的培养。譬如，我们可以将考核制度宽泛化，不仅仅局限在课堂到课率、考试成绩、综合表现等，还可以在学生企业见习中进行一个测评，将见习成绩作为一个教学参考，也可以在建议参与营销项目开发上考察学生的自主思维探索能力等。

（四）实践交流改革。除了接受市场营销专业的教育授课之外，学校应该组织展开一些交流平台，为学生职业技能培养起到关键性作用。正如，校企合作的利用，可以为市场营销专业的学生提供知识与技术的交流平台，也让学生通过这个平台参加到企业实践中去，进行营销理论和实际研究，不仅活跃了思想，也增长了见识，开拓了视野，有助于提高学生分析和解决问题的能力，无疑对学生职业技能的培养有着良好的帮助。同时，学术报告会的开展一定要结合实际地组织，为学生们邀请企业营销优秀人才，通过扩展思路，集思广益，强化自身职业技能，促进成才。

三、结束语

综上所述，市场营销教育要以提升学生职业技能为主体，同时注重实际操作能力和职业道德以及专业素养的培养，为社会培养出高质量综合性技能人才，就需要不断地进行改革和创新，只有适应社会发展的脚步改革，才能不断地培养出优秀市场营销人才。

作者：刘霞单位：江苏省淮阴商业学校