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单招服装技能水平提高训练策略探析

2019/08/27 阅读:

摘要:对于职业学校来说,其主要目的是为社会培养出一批具有综合优质能力的社会型人才,以通过学校的实际型训练来提高学生的综合能力,使学生能够更好地满足社会需求,适应社会。目前,为了更好地提高服装专业的教学质量,增强学生的技能水平,各大学校对如何更好地开展服装专业的训练给予了高度的重视。本文主要就服装专业技能水平的提高策略问题进行了一定的探讨,旨在一定程度上加强人们对此问题的认识与了解。

关键词:服装专业;技能水平;训练策略

在素质化的教育时代下,学校所设的各大专业学习都开始着重培养学生的动手操作能力,以使学生具备良好的实践技能。其中,对于服装课程专业来说,其更是一门注重动手操作的学科,学生需要通过不断地训练来达到设计技能水平的提升。在以往的学习当中,我们发现其经常会存在一定的教学问题,如学生训练效果不佳、掌握能力较差、服装设计作品不可观等,这些问题的出现都与教学训练的方法应用存在一定的关系。因此,当下教师应对此问题给予高度的重视,以采取有效的训练方法来提高学生的服装专业技能水平。

1做好充分的课前准备

对于任何一门课程的学习来说,课前的准备工作都是非常重要的,服装专业的教学亦是如此。对于授课教师来说,其需要做好充分详实的备课作业,并对每节课堂内容的开展都具备明确的规划,如此才能避免课堂开展的盲目性,保障课堂教学的高效性。对于备课来说,教师可以根据课堂的教学目标制定比较详细的授课计划,并对教学的形式、内容的时间分配、训练的计划、成绩评判的标准等问题进行合理的规划与制定,这对有效开展教学任务具有非常重要的作用。对于服装专业来说,培养学生的设计能力和操作技能是一大重要目标,因此教师的备课工作也应围绕这一目标进行展开,这也是提高教学质量的重要基础和关键。同时,为了使课堂教学能够与授课计划相一致,教师需要落实好课堂训练所需要的设备,并根据学生的实际水平来开展课时目标,从而保证学生的技能训练可以有序的开展。此外,对于课程内容来说,教师需要深入钻研,以根据不同的内容来采取更加有效地教学方法。如,在实际教学过程中,教师可结合服装的结构制图、服装的缝制技巧来将理论与实际进行有效地结合。理论来源于实际,学生也可以结合生活中不同的服饰来开展具有创造性的设计,举一反三,融会贯通,从而使学生在掌握服装专业技能的同时,更加深刻地理解服装专业的精髓,这对学生的未来发展都具有极为深刻的作用与影响。

2采用灵活的教学方法

课堂的教学是反映学生学习效果的一个重要环节,在该环节中,教师需要采取更为灵活的教学方法来开展服装专业的技能训练。其中,为了强化学生对该专业理论知识的理解,教师可以采用更为直观的教学方法来帮助学生更好地学习,比如多媒体演示教学,其可以通过展示更为形象的服饰来加深学生对服装专业的认识,生动形象的多媒体课件可以在一定程度上调动学生学习的积极性和主动性。通过网络信息技术,学生可以了解到更多的课外知识,并对服装知识有更为广阔的认识,这样的教学方法可以大大地活跃课堂气氛。此外,教师可以通过在课堂上展示具体的事物来强化学生的理解,更为直观形象的视觉效果可以增强学生的学习印象,使学生的大脑能够获取更多层面的知识信息。当然,教师在讲解的过程中,应具有一定的耐心,以使每个学生都可以理解课堂中所讲述的内容。为了进一步调动课堂的气氛,教师可尽可能地采用一种诙谐幽默的授课方法,这同样可以引起学生的学习兴趣。对于课堂教学来说,学生的操作训练是其中的一个关键性要点,教师需对此要点给予高度的重视。例如,在课堂操作中,教师应对每位学生给予到位的辅导和帮助,对于学生在实践中存在的问题,其需要给予认真、耐心的解答,引导学生对其中出现的问题进行细致地思考,以找出问题的原因,并进行解答,这些都可以帮助学生更好地吸收所学的知识。

3强化服装专业的技能培训

除了在课堂教学中加强对学生的技能训练之外,对于操作性极强的服装专业来说,技能培训也是一个有效的教学方法。目前,对于一些职业学校来说,其已大量开展了类似的技能培训项目,以在一定程度上强化学生的技能水平。对于该专业的技能培训来说,其不仅需要保证学生具有一定的技能培训时间,也应明确该培训项目的培训重点。对于学生来说,如若其缺少一定量的培训时间,则很难提升其自身的专业技能。对于服装专业来说,设计、裁剪、缝制等各个步骤的要点都极为关键,学生需要从这些方面加以训练,以掌握服装专业设计的重点。对于培训来说,各大学校也可以根据实际情况建立相应的培训基地,以为学生提供可以发挥自身技能的物质基础。此外,在培训的过程中,相应的指导教师应对学生的训练给予一定的评价,已培养更为优质的专业性人才。此外,除培训之外,服装专业的技能比赛也能在一定程度上提升学生的专业性水平。对于各大学校来说,其可以适当地组织一些不同层次的比赛项目,并鼓励学生积极主动地参与到比赛中去,如此一来,不仅可以激发学生的热情与兴趣,且比赛形式的开展能够在最大程度上发挥出学生的潜能,这对提高学生的整体水平具有重要的作用。其中,对于专业比赛来说,其应秉持着公平、公正的态度,并做好各项比赛事宜,鼓励学生重在参与,实现共同进步的目标。4结语目前,服装专业技能水平的提高是各大院校极为关注的一个话题,为了有效地实现服装专业的教学目标,人们已开始采取了极为有效地教学方法。对于教学来说,其需要本着“以人为本”的教学理念,以学生为主体,在此基础上结合实际的教学任务来完善各个教学环节,如此不仅可以提高专业训练的教学质量,还能进一步促进学生操作技能的掌握和提高,激发学生的学习潜能,这对学生未来的发展具有重要的影响。

参考文献:

[1]闫春侠.中职服装专业一体化教学实践与探究[J].教师,2013(3):56.

[2]王保林.改革服装专业教学模式提高中职学生实践能力[J].中华少年,2012(1):254.

[3]陈俐霖.如何进一步提高中职服装专业教学质量[J].成才之路,2012(25):17.

作者:臧广林 单位:江苏省泗阳中等专业学校

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