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艺术设计论文范文

艺术设计中CorelDraw教课阐述

一、CorelDraw课程的教学目标CorelDraw教学过程中要多和学生沟通,及时了解学生的兴趣爱好所在,根据学生的不同专业要求规定不同的作业内容,针对性的培养学生的知识和技能。同时找优秀的设计作品给学员欣赏,提高审美能力,培养良好的设计理念。知识方面主要是对这门课的认识,对菜单栏和工具栏里的内容的认识和应用操作的掌…

本科院校艺术设计培养教程研习

一、以“厚基础、宽知识”为模式,构建符合素质教育要求的课程新体系课程结构合理有效的安排,能够使学生在一定时间内所接受的知识信息量、动手解决实际问题的能力、综合素质达到人才所规定的标准。要提高教学效果和质量,只有合理有效地优化知识培养结构,改革更新教学内容和措施,建立科学合理的课程结构体系,以拓展专业知识和技能为手段,适…

艺术设计专业生教学管理的构思

一、艺术设计专业教育管理现状及存在的问题(一)学生文化课基础薄弱,整体素质偏低。艺术类学生与综合类学生不同,文化课和专业课都是要学习的,所以在文课的要求上偏低,高考时,许多美术考生大都因为文化课差才改了美术和艺术设计专业。入校后学生的学习基础差异很大,基础差的学生大幅度增加,艺术设计专业学生挂科现象明显高于其它专业的学…

论艺术与商业设计的差别

1艺术设计和商业设计的分类1.1艺术设计的分类有环境艺术设计、平面艺术设计、广告设计、室内设计、网页艺术设计、版式设计等设计分类.环境艺术设计是指在建筑上进行设计或者修改的一种装饰活动.在环境设计上只有室内设计与室外设计稍有区别以外,它们所涉及的范围不同,但本质上还是对建筑物的改变装饰设计.平面设计是指在各大媒体书刊杂…

艺术设计中民族文化的运用

一、中国现代艺术设计民族文化内涵思考的维度中国有着连续不断的几千年的文明史,在发展中融合了许多外来文化元素。古老而深厚的中华文化,不仅影响着人口众多的中华民族,对世界文化特别是中国周边的许多国家和民族文化的发展都产生了深远的影响。由此,在思考如何汲取艺术设计的民族文化元素问题时,要从以下几个维度进行探析。固本立新,根深…

艺术设计计算机辅助设计方式研讨

1图像本身在计算机上的成相原理如Photoshop是一款图像处理软件,其色彩成像原理源于光的成像原理,在显示屏中属于发光配色,发光体是由红色、绿色、蓝色组成,通过不同的比例和强度来配出显示屏上的颜色,所以在通道中由RGB三个通道模式来表示物体的颜色。而在印刷中,物品本身不能发光则运用吸光配色原理。所以图像用于打印时则需…

艺术设计专业实践性教课革新探讨

一、实践教学师资匮乏实践教学师资一般由校内专任教师和校外实习指导教师构成。目前高校专任教师大多数由学校毕业直接走上教学岗位,缺乏深入企业的社会实践经验,很难把理论与实践有机结合。尽管许多教师理论水平较高,但实践经验不足,真正能够指导学生现场工作或实践的教师相对匮乏。校外实习指导教师一方面由于本身事务繁多,没有时间进行指…

艺术设计专业实验课的创新研习

一、艺术设计专业实验教学中问题的存在很多院校对艺术设计专业实验课程的理解肤浅,概念模糊,完全或基本沿用了传统艺术设计的教学模式,教师难以把握实验程教学的尺度及评价标准,学生也无法适应实验课程的教学,主要表现在:(一)教法的缺失一般来说,学生在实验室是通过实操教学,可以熟悉相应的工艺和材料,把自己的设计理念转化成实际模型…

艺术设计中实践训练的价值体现

在这所学校里,学生们不仅学习理论知识,还可以在车间里接受技师的技能指导,并动手制作。包豪斯确立了全新的基础课和工作室的教学体系,它是是现代设计教育方式积极的探索者,更是艺术与技术结合的积极倡导者和实践者。它的这种教学模式为后来的艺术教育展示了革新的方法论,奠定了基础。包豪斯时期设计的艺术品和产品很多至今看来都非常优秀甚…

艺术设计专业生创作能力探究

一、注重加强教师和学生的创新观念观念是指对深刻变化着的世界的看法以及对创新主体的人的价值判断。观念创新包括对人的观念、体质观念、管理理念、组织观念等一系列观念的创新,没有观念的创新,其他所有的创新就无从谈起。想要艺术设计类大学生在自主创新能力方面得到提高,这就要求加强教师和学生的自主创新观念。只有教师的培养学生的自主创…

艺术设计实验教学体系的建构

一、建立现代合理实践性强的实验教学体系(一)优化艺术设计学科实验教学体系实验教学体系主要包含了三个方面的内容,其一是实验教学大纲,大纲是整个实验教学的根本,并且指定了实践教学的各方面要求,大纲必须应具备系统性和前瞻性;其二是实践指导教师,他是整个实践活动的实施者,而实验教学的好坏最终也会在实验指导教师组织的实践活动中得…

艺术设计与科学的研讨

一、艺术与科学之间的感知差别艺术之所以成为公认的人类劳动的一个合理组成部分,正是由于艺术家能够通过激发一种清晰、连贯地反应艺术家的思想目的的想象力,用声音、绘画、语言、物体结构或设计等特定的形式,把它们表现出来。任何艺术都不需要以一种简单的关系来顺应我们所感知的客观存在,也就是说艺术的表达是可以天马行空自由驰骋的。同样…

图形设计在艺术设计教程中的价值

图形可以清晰、准确和快速的传达信息,不受民族、语言限制,是未来信息传达设计的主要载体。在社会经济、科技文化高速发展的今天,图形已经成为人们生活空间里不可缺少的一部分,大量的创意图形出现在商业活动、生活环境和数字艺术中,显示出图形独具魅力的艺术价值、社会价值、商业价值,图形已经成为无障碍的、跨越国界的视觉语言。图形创意设…

艺术设计专业校本教程的建构

一、新疆艺术设计专业校本课程开发的前提条件校本课程的开发需要学校、教师、当地教育机构、社会、家庭等的支持,是多方面合力的结果。在阐释新疆艺术设计专业校本课程开发的具体方法之前,笔者认为以下三个方面是作为开发前提条件出现的。好1.加强教师课程资源开发的能力,重视教育与文化、社会的关联新疆高校艺术设计专业开发校本课程,首先…

艺术设计基础程的定位探讨

一、基础课程的定位艺术设计的基础课程从发展之初开始,就一直以素描作为基础,通过几十年的发展,如今又增加了色彩和三大构成这两门基础课。所以对于基础课框架的改革,出现了两种不同的派别。一批以老一代为主的派别认为,素描依然是所有艺术类学科不能丢弃的基础,这么多年来也培养了不少人才。而另一派别认为素描作为基础课程已经没有太大的…

艺术设计与科学之间的融合

学习科学的重要性对于学习艺术的青年大有好处。“需要精密观察一切事物”——这是艺术家和科学家都应具有的科学态度。此外,徐先生还曾把科学中的推理形象地比喻为艺术中的韵趣,艺术家在艺术中寻求韵趣的过程一如科学家在科学中寻找推论,都要具备精确而微妙的表述。人们为解决艺术与科学技术在设计艺术中的关系而一直努力,正是在这样的社会背…

院校艺术设计校企合作探究

一、创建新型艺术设计校内实践基地(一)学院建设的软件园,为美术系校企合作提供了合作平台,美术系一直坚持走产学研结合之路,为培养更多的高素质艺术设计人才,促进地区经济发展,拓展潍坊及周边地区文化创意设计产业的广度和深度,推动产业升级作出了不懈努力。2008年,美术系依托软件园成立了艺术设计中心,设计中心成为艺术设计专业教…

自主创新的艺术设计教课探微

一、实现艺术设计教学模式的主要途径(一)开放的设计教学资源平台自主创新型艺术设计教学模式重视学习环境对自主、合作或解决问题等类型学习的支持。在实践过程中不仅注重为学生学习提供思考和实践的硬件环境,还提供学习材料和认知工具,学习空间等软环境的支持。除了丰富的学习资源和专业教学实验设备,还强调学生对学习氛围和人际互动的需求…

艺术设计的创新教育研讨

一、建立以培养人才创新能力为主的新型模式1.培养人才的创新意识培养艺术设计人才的创新意识,主要就是培养他们能在原来基础上发明和创造、产生新构想的一种能力。一个人在走向社会之前,必然要经历学校教育,即定量、定时的课程教学、教师按部就班的知识传授,这种一成不变的教学方法虽然为其走上社会打下了基础,却也束缚了其思想,限制了其…

艺术设计中灵感与创造概念研讨

在当代艺术设计中,有很多设计师在创作过程中冥思苦想得不到的创作效果却因为某个场景、某个人的一句话或者某个行为而豁然开朗、才如涌泉,由此获得的灵感使得整个设计作品完美无缺。这样的例子数不胜数,这就说明了灵感思维是具有突发性的,是某种启发所产生的结果。但这种突发性的产生也是有一定前提条件的,创造理念和灵感思维是建立在设计者…

先进教课对艺术设计教学的影响

一、注重的实践设施和基地建设的英国英国高校的艺术设计专业,有着十分完备的艺术设计设施配备和场地建设,每个专业都有设施先进和齐全的作坊和工作室。比如印刷作坊、塑料加工作坊、陶瓷作坊、动画工作室等。所有的教学都是在专用设计教室中展开的。因为各种专业在建设之初都得到了当地政府和企业的大力支持,所以一旦专业发展遇到困难的时候,…

职校艺术设计类教课研讨

一、教师队伍思想素质薄弱教师是课堂上的实施者,他们是课堂教育质量好坏的决定性因素。但是在我国从事高职院校艺术设计的教师普遍存在思想素质薄弱的问题,在课堂上不能正确发挥指导作用。有些教师不能有针对性地设置课堂教学内容,导致课堂教学氛围低沉,学生们不能积极地投入到教学中,这样必然会对教学效果有负面影响。二、高职院校艺术设计…

建筑设计与艺术设计的联系

一、艺术设计艺术设计是独立存在的一门学科,具有很强的综合性,其所涵盖的范围非常的广泛,包括社会、经济、科技等多个方面,艺术设计具有三种不同的风格形式,一是传统风格,二是现代风格,三是混合型风格。而室内的传统风格主要是对文化传承的体现,通常我们所说的中式风格、伊斯兰风格等都属于传统风格的范畴。与传统风格不同的是现代风格更…

职专艺术设计类教师队伍的组建

一、提高教学质量的关键在我国教育部颁发的文件中,曾经多次提出:提高职业教育质量的关键就是要建设双师型教师队伍。对于高职高专教育而言,教学应该以理论和实践为衡量标准,但是现行的职业教育理论教师与实训教师相分离,无法将两者有效的结合起来,我们都知道学校的师资是学校建设和发展的关键,要建设一所一流水平的高职高专院校,为社会培…

职校艺术设计人才培育的建议

一、艺术设计要立足实际在当前的形势下,高职的艺术教育必须走出校门,要与市场需求紧密相连。高职的艺术设计要不断调整自身的定位,要以适应市场需求为标准和目的,艺术创作必须要走出画室的封闭空间空间,要深入企业和市场进行调查研究,了解消费群体的最新需求,掌握时尚流行元素的最新发展,努力保持高职艺术设计教学的不断进步和发展。二、…

艺术设计类专业才能的培育

1高等职业教育的人才培养模式高等职业教育的普适性人才培养模式是工学结合的人才培养模式。2005年,国务院召开全国职业教育工作会议,明确提出大力发展中国特色职业教育,推进校企合作、工学结合人才培养模式改革。教育部高教司文《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》强调,我国高等职业院校要“把工学结合作为高等职业教育人才…

成人艺术设计教育革新探究

一、师资的结构不合理,力量薄弱我国的艺术设计专业相对于美术专业来说,起步比较晚,而且艺术设计专业大部分是依附于美术系(院)的,所以,其教师大多数毕业于美术院校,如油画、国画、雕塑和版画等专业,毕业后从事艺术设计的教学工作,有的在工作中进行了短期进修或培训,或以自学方式转入到了艺术设计专业。只有一少部分是环境艺术或工艺美…

浅谈当前艺术设计教育

一、明确高校艺术设计教育的根本目的及对策就目前的形势来看,高校艺术设计教育的重点在于把学生培养成具有创新意识、综合化、系统化的艺术设计专业性人才,这是艺术设计教育的根本目标所在。1.重视设计专业基础课,它是设计之本设计专业基础课是为现代设计奠定基础的课程。比如基础课中点、线、面这三种造型元素的训练,就是学生通过对画面基…

院校艺术设计专业教程探微

一、艺术设计专业的造型基础教学在艺术设计专业教学过程中,造型基础教学是非常重要的。然而,造型基础教学也并非以不变应万变。比如,平面设计专业在训练造型能力的同时应逐步侧重提炼物象特征、构图聚散、层次及颜色的搭配等;环艺设计专业不能只局限于室内的静物和人像写生,教师还应当拿出相当一部分课时带学生画风景写生,并且侧重建筑,目…

高职艺术设计专业素描教课

一、素描教学方式的改革在素描的教学过程中,应将理论知识体系以通过实践教学的方式传授给学生。在教学过程中,要以“学生为主,教师为辅”为教学的指导思想。这是因为,学生思想活跃,不管是简单还是复杂的知识技能,必须通过学生的独立思考来掌握。“教”的最终目的是为了更好的“学”,真正成功的“教”必须是适合于学生的“教”。但是,这个…

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