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仪器分析论文范文

仪器分析基础与设计性实验的整合教学

1基础实验和设计性实验相结合的教学模式基础实验和设计性实验相结合的教学模式是递进式教学,设计性实验具有开放性。下面就教学内容的设置、新模式的教学方式和实验成绩的评定三方面探讨这种模式。1.1教学内容的设置对于仪器分析实验的基础实验,教学内容包含色谱分析、光谱分析、电化学分析和波谱分析等。这类实验包括物质的定性和定量分析…

仪器分析教程中问题意识的培育

任何一个学科都有许多问题要解决,仪器分析也不例外,而且它与环境、生物、医学等多学科领域联系紧密,如果能从本课程的教学实际出发,去探索问题、设定问题,能够培养学生敏锐的洞察力和丰富的想象力,既有利于激发学生学习本课程的浓厚兴趣,也将有助于他们去积极提出和解决对科学理论和生产实践有深远影响的问题,从而为创新型人才的培养提供…

小议仪器分析实验课的革新

一、加强实验管理,严格实验要求,规范实验操作由于仪器分析实验课程用到的仪器较精密,操作较复杂,且原理较难理解,所以仪器分析实验前做好预习显得尤为重要。目前,学生们的预习报告往往只是机械地抄下书中内容,并未进行深入思考,也未理解实验的基本原理及操作过程。因此,我们应在实验课前明确实验目的,要求学生对相关的理论知识进行熟悉…

论仪器分析课程的完善

1教学方法的合理应用教学方法应以学生为中心,结合教学内容,采用讨论式、对比式、提问式等多种教学方法相结合的方法进行教学,促进学生的思考,积极调动学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师,只有提高学生的学习兴趣,才是最好的教学方法。比如,讲授原子吸收分光光度计基本结构时,结合前面学过的紫外可见分光光度计,通过比较两种仪器的结构特…

仪器分析实验课的革新与优化

1仪器分析实验课程教学改革措施针对目前仪器分析实验教学过程中存在的问题,本院分析教研室课题组一直致力于教学形式和内容方面的改革,试图解决教学内容多与仪器设备不足、学生实践机会少,教学内容抽象晦涩学生难于理解掌握等矛盾和问题,并积累了一些具有示范作用和借鉴价值的经验。1.1开放实验室,为学生实践创造便利条件随着用人单位和…

多元智能概念在仪器分析教课中的价值

1发展语言智能,促进仪器分析教学仪器分析教学过程中学生通过听、说、读、写全方位、多途径发展语言智能的同时,理解仪器分析中概念、原理的涵义,并能用文字准确表述。例如,讲授《绪论》第一章时,以当前社会广泛关注的食品安全问题作为案例引入。学生在教师引导下搜集资料,以学生为主体展开讨论,确保每个人都能表达自己的意见。讨论中每个…

院校仪器分析教课机制的组建

大体而言,《仪器分析》课程分为理论教学与实践教学两部分,二者处于同等重要的位置,从实质上来说,本课程的目标还是要让学生掌握仪器的使用,进而能使用仪器进行科学研究和分析测试,所以,《仪器分析》课程更加侧重于实践教学。在理论教学的过程中,应以仪器分析方法的原理与应用实例为主线,把教材当成仪器使用说明书来进行教学,以仪器的发…

农科院校仪器分析教材的建构

1仪器分析实验教材通用性不强由于受仪器、设备等条件的限制,各院校只能根据自己的设备条件来组织教学,即使是选到教材,也只能选择性地做实验,其实验教学与理论教学的衔接性、系统性差。各个院校所拥有仪器设备的型号参差不齐,类型相同而型号不同的仪器操作起来也有一定的差别,导致学生的预习针对性较差;另外,仪器设备更新速度快常常造成…

多媒体对仪器分析实验课的影响

仪器分析实验教学内容多且抽象,无论是在黑板上手工绘制图形,还是借助胶片投影的方式,都难以做到标准、清晰。而且一般院校的仪器分析实验教学是以教师讲解、黑板上绘制图形、简单的仪器讲解为主,并没有展示仪器内部结构进而深入讲解仪器工作原理,因此应通过多媒体教学手段模拟仪器内部结构及工作原理,并结合仪器共同讲解实验内容。现代计算…

食品仪器分析技术教课方式的完善

1教学模式的改革(1)教学内容上,构建项目化“工学交替”模式教学内容是职业教育的根基,在构建教学内容上,我们坚持针对性、适用性、一致性和代表性等四个原则,深入企业、行业开展市场调查和研究,根据岗位任务和能力要求,以常用分析仪器的原理和构造、分析方法和数据处理、工作站的使用等基本内容作为知识的教学目标,以质量标准解读能力…

PBL教学在仪器分析教课中的价值

一、PBL教学方法在“仪器分析”教学中的应用1.教师在PBL教学法中的作用在PBL中,教师的作用和传统意义相比有较大的转变。最初,由于学生需要了解的知识点很多,教师需要提供必要的材料和指导,方便学生学习。每年在教授“仪器分析”这门课程之初学生都会有这样的疑问:这门课程究竟与自己的专业有什么联系?为什么要学这门课程?为解…

仪器分析教课组织与策划研讨

在实施教学前,我们根据化工类专业特点、学生的知识结构现状,对现有、非独立学院专用的教材做出适当的取舍,节选出与专业密切相关的基本理论、基本方法作为重点教学内容,进行重点讲解。同时,将最新发展的仪器、仪器分析方法及新观点融入教学,已跟上时代发展的步伐。就我系采用的教材(刘志广主编的《仪器分析》)而言,总共有13章,必须在…

仪器分析双语网络教学平台的建构

根据上述思路,从2010年起,我们除了按照国家级精品资源共享课程建设技术的要求外,同时参考其他高校的经验对仪器分析网页作了重大的修改更新,其结构见图1。网页界面上设计了中英文两个版本,内容中除了补充完善课程介绍(introduction)、教学大纲(syllabus)、演示文稿(powerpoint)、模拟试卷(mod…

仪器分析课程教课论述

1改变教学模式,增强师生交流《仪器分析》课程内容多,原理较抽象,仪器结构复杂,在课程教授的过程中可以借助多媒体,通过图片、动画、视频等形式,形象地将课程所涉及的仪器、结构、原理等内容展示出来,给学生更多的表观感受。但在课程的讲授过程中,多是通过提问、课堂练习等形式进行师生间的交流,教师多是进行引导,是以教师为主体的学习…

仪器分析教程的探究和实践

“仪器分析”是分析化学中发展最快的领域,特别是现代信息技术和其他高新技术的发展,进一步促进了“仪器分析”的发展,因此,不断更新课程内容是该课程建设的主要任务.为了补充新的教学内容,笔者每年都参加岛津、安捷伦等公司举办的仪器展销会和仪器使用研讨会,了解现代分析仪器的最新进展,并将相关信息补充到教学内容中,让学生及时了解“…

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