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音乐论文范文

音乐教学情感体验

音乐艺术是凭声波振动而存在,在时间中展现,通过人的听觉器官而引起各种情绪反应和情感体验的艺术。“乐由情起”,音乐也是最富有情感的艺术,托尔斯泰曾说:“我喜欢音乐胜过其它一切艺术。”黑格尔曾说:“音乐是精神,是灵魂,它直接为自身发出声音,引起自身注意,从中感到满足……音乐是灵魂的语言,灵魂借声音抒发自身深邃的喜悦与悲哀,…

钢琴音乐民族化发展

钢琴进人中国以来.钢琴家、作曲家们借鉴西方钢琴音乐的创作方法、手段、技术,不断探索中国钢琴音乐民族化创作的道路,用民族音乐的思维方式、素材、旋律、节奏、调式与和声,创作了许多具有艺术魅力的作品。中国钢琴音乐民族化创作的历史是从20世纪初期开始的,至今已近一个世纪之久,经历了由初探到成熟的发展过程,本文拟循历史轨迹,以作…

歌唱想象力

想象分为无意想象和有意想象两大类。无意想象充满在日常生活中,比如看到空中浮动的白云,不由自主地把它想象成为一个人物形态或其他物象,这种想象往往是自发的,没有特定的目的和要求的。而有意想象则是根据一定的目的、要求,自觉进行想象,独立地在头脑中创造出新形象的心理过程。声乐学习和教学活动中需要的正是这种有意想象,要求学生在声…

钢琴演奏听觉能力

我们深知,钢琴是一件非常特殊的乐器,它气势之宏大,没有哪件乐器可以与之相比。既有嘹亮辉煌的音响,又有绚丽多彩极具丰富的音色:从最低到最高的音区囊括了整个交响乐的所有音域;力度变化从PPP到fff体现了大幅度、多层次音响特征,其丰富的表现力可与一个交响乐队媲美:既然钢琴是一件具有超凡表现力的乐器,那么,演奏者的听觉驾驭能…

二胡揉弦

二胡的揉弦从其重要性方面来说,基于以下几点:(1)揉弦的应用使不同的演奏者具有不同的特征,它就象每个人的嗓音具有不同的频率一样,可以不见其人,只闻其声,便知是某人在奏琴;(2)揉弦以多样方法而表现出多种内容和风格的乐曲,因而不同的乐曲就有了不同的揉弦;(3)揉弦对左手来说,是一种很重要的技巧,它能产生巨大的艺术效果,并…

浪漫主义音乐

一、浪漫主义音乐特性1.移情性。浪漫主义音乐的崇尚情感代替了古典主义的崇尚理性,强调音乐表现主观情感,将情感和想象提到重要地位。音乐热衷于表现内心的强烈情感、爱情主题,不满现实的孤独者精神,对大自然景色的感觉印象都成了表现的主要内容。对激情的渲染与对自由的追求必然会突破古典均衡的形式规范。贝多芬作为从古典主义走向浪漫主…

环境音乐

中国的环境音乐起步较晚,改革开放以来,最早被介绍进来的国外环境音乐研究成果是日本服部正、苎阪良二等著,司有仑、王凤岐等译的《环境音乐美学》,这一著作对国内相关领域的专家、学者产生了重要的影响。开启了我国进入环境音乐领域的大门,激发起有志于这方面实践和研究工作的人员的兴趣和热情。近年来,随着科技的发展,在音乐的领域,产生…

钢琴背谱弹奏

背奏训练的具体要求与方法一、严格、细致地读谱读谱是学习一首乐曲的第一个阶段,良好的读谱习惯从始至终都起着重要作用。拿到一首新曲谱,首先要看清谱号、调号、拍号,然后是乐谱上的音乐术语,经常会被忽视的休止符、指法和一些具体的奏法和分句记号,这些都是需要准确记忆的内容。比如指法问题,如果平时不重视谱中的提示,而是随意地、不固…

钢琴演奏

音乐不同于诗歌、散文,可以通过语言文字直接表达感情,也不象绘画、雕塑给人的是一目了然的形象。音乐是抽象的艺术,是运用音响效果换取听众思维上的共鸣而产生的心理感知过程,这种感知过程是一种情感勃发过程,它使人大脑产生各种音乐形象,使抽象的音乐具象化。钢琴演奏也是如此,当我们演奏一首乐曲时,如果脑海中没有形成完整的音乐形象,…

合唱声音

一、合唱训练对演唱者的作用合唱是一种集体声乐艺术,是用个别成员声音的组合及集体的音响声音发出的总和来表达艺术的形象塑造。古人讲“丝不如竹,竹不如肉”。由此可见,人的声音所表达的感染力是如此的强烈和丰富。合唱演唱者要想完美地通过声音来提示作品的内容和含义,传达给听众一种美的艺术享受,就必须熟悉、了解和掌握产生美好的声音及…

声乐有效教学

我认为,实施声乐有效教学,应从以下几个方面着手:一、重视声乐“选苗”要实施声乐有效教学,首先必须重视“选苗”。没有好的声乐“苗子”,再好的声乐教师,再伟大的声乐教育家也将在声乐教学上无所作为。为了确保选准声乐“苗子”,首先必须合理设置考试科目,改革考试内容。一方面在专业上不能过分强调演唱水平、形象和嗓音条件,要重视考生…

音乐教育

1.“音乐——智育”观念:“五育”观认为数学、语文、自然等学科是智育,思想品德课、团队活动是德育,音乐美术课是美育,体育课是体育,劳动课是劳动教育。智育的发展主要受两方面影响和推动;一方面是随着社会经济、政治、科技、文化的发展而导致智育内容的更新和知识结构的变化;另一方面是心理学、脑科学、思维科学和哲学深化与变革导致智…

学生音乐欣赏

一、要考虑不同学生在音乐感受能力上的差异,在选择教学内容时做到因人而异我们知道,音乐欣赏需要有一定的音乐知识和文化素养。一般来讲,文化素质高低和音乐知识的多少与音乐欣赏的深浅度是成正比的。文化素质高的人更容易理解音乐中表达的内涵。比如,对天文感兴趣的人,就比较容易理解《行星组曲》,对唐诗有研究的人,就容易理解《大地之歌…

民族男高音发展

一、从音乐发展史看1、中国古代史中,对男高音演唱的记载中有这样的名句:“声振林越,响遏行云”,它反映出古人对男高音的鉴赏品味,反映出古代男高音的演唱水平。这种品味和水平,不只为士大夫和隐者高人所拥有,老百姓在山野和田间的山歌与劳动号子,也尽显出其艺术魅力。民族男高音事实上与国人的生活揉和在一起。2、中国近现代音乐史中,…

音乐教育专业声乐

一、大连大学音乐教育专业声乐教学改革的历史长期以来,我国普通高校音乐教育专业声乐教学受专业音乐院校影响,教学观念、教学内容、教学方法、教学模式等都没有体现出自身特点。2001年教育部制定的《全日制义务教育音乐课程标准》(以下简称《标准》)正式出台,强调以音乐审美体验为核心,使学习内容生动有趣、丰富多彩,有鲜明的时代感和…

音乐与绘画关联

论文关键词:音乐;绘画;关联;印象主义;表现主义论文摘要:音乐与绘画是两种不同的艺术门类,但两者存在着许多关联之处,涉及到艺术家身份的关联、观念上的继承、理念上的认同等等。既然它们同属于艺术就一定存在着共同之处。音乐既是听觉艺术,又是时间艺术,还是动态艺术,它在一定的时间里,以乐音和噪音的持续运动来表现自己,它以音响在…

舒伯特艺术歌曲创作

论文关键词:舒伯特;艺术歌曲;音乐创作论文摘要:舒伯特一生创作了六百多首艺术歌曲,被人们称为“歌曲之王”。这位天才的抒情歌曲作曲家的作品,其中某些曲调具有民歌的普遍性,其它的则显示出最高度的精密性。它们栩栩如生,都是从诗情中直接流出来,它们所表现出的情感之新颖,融合着舒伯特的情感,是永不可超越的。舒伯特生活在古典主义和…

声乐教学

内容摘要:维吾尔族作为歌舞民族,具有别具特色的声乐文化。现今,新疆高校的维吾尔声乐教学应该在维族师资培训、维吾尔声乐体系的建设等方面加大力度,并改变声乐教师的传统观念,以有助于维吾尔声乐人才的培养。关键词:维吾尔传统声乐声乐教学维吾尔族主要分部在新疆维吾尔自治区。新疆古称“西域”,是古丝绸之路的必经要地,便于从东、西方…

音乐教材资源

内容摘要:音乐课程中教学效果的评价在于教学目标的设计和实施完成。“情感态度与价值观”教学目标是音乐课程教学的重要教学内容,它可依据教材资源元素的内容和教学目标内容形成教学效果的实施构建,以达到对学生生存、成长、发展的精神情感营养的滋养,最终实现音乐课程的本质、性质和意义。关键词:教材资源音乐教学目标构建新课程改革的重要…

音乐教师素质

内容摘要:业余儿童音乐教育在当今时代发展很快,在素质教育和教师专业化的推动下,它对业余儿童音乐教师提出了教学科学性与艺术性的客观要求,因此,业余儿童音乐教师的素质和责任值得关注。关键词:儿童音乐教育业余儿童音乐教师教学活动近年来,业余学习音乐的儿童越来越多,随之增长的“业余儿童音乐教师”现象值得关注。当前,业余儿童音乐…

音乐教学理解

《音乐课程标准》给音乐教学带来了一个质的飞跃,使音乐课堂充满了激情与活力,师生真正体会到了音乐无穷的魅力。然而,当观看完一些热闹非凡的公开课后,我们不得不深思:这是在授课,还是在“表演”?这是不是在一定程度上偏离了新课程的轨道而陷入了音乐教学的误区?一、曲解“学科综合”,音乐课偏离音乐性以往的音乐课堂教学特别注重学科本…

音乐教育学科

毫无疑问,21世纪人类社会将更加趋于全球一体化和文化多元化的势态。全球一体化是人类科技、交通、信息网络及经济发展的必然,文化多元化则出自人类在不同生存空间聚合方式适应性的进一步扩展。[1]由此,当今任何学科的发展放弃全球观察的视野,孤立地谈自己的发展,或脱离自身文化传统去谈发展都是难以面向未来的。据此,我们需要基于一种…

现代音乐教育知识

论现代音乐本文标题据赵fēng@①观点由辑录者所加。(一)音乐教育担负有传授知识的任务,学生必须具有多方面的广博的知识,包括对具有混乱思想的现代主义音乐的知识也应有所了解。当然,学习知识也应采取批判的态度,而不了解当然也就无法批判。在音乐艺术问题上,特别还有个流派、风格、体裁等问题,学生对历史上的和当代的一些流派、风格…

格萨尔说唱音乐艺术

谈《格萨尔》说唱音乐艺术一、如何评价音乐在《格萨尔》说唱艺术中的作用建国以来,由于国家的重视和众多专家学者的长期努力,使举世闻名的史诗《格萨尔》的抢救、整理和研究等工作取得了惊人成就。但对作为该史诗主要艺术形式的音乐的抢救、整理和研究却十分薄弱。众所周知,在任何艺术作品中内容要起到主导作用,但其形式绝非可有可无,恰当完…

金元词曲演变与音乐关系

金元词曲演变与音乐的关系我们经常说“元曲代宋词而兴”,这一说法大体上不错,但细想起来便有两个问题:一是金代的情况如何,跨过了一个金代,词曲的演变发展便缺略了一个环节;二是当典兴起的时候,词的情况如何,是不是完全销声匿迹了。这两个问题的探究都离不开诗歌与音乐关系的考察。1说到词曲的演变,不能忽略柳永和苏轼、辛弃疾的影响。…

少数民族传统音乐传承

西部开发”与少数民族传统音乐的保护及传承西部是我国少数民族的重点分布区,56个少数民族中有85%以上聚集于该地区。各民族在不同的生存背景下孕育了风格各异的民族文化,这是我国文化资源中相当丰富和宝贵的一笔财富。西部开发的实施在为西部地区经济腾飞带来机遇的同时,也将会给西部的民族文化产生诸多影响。本文拟从音乐文化生存、发展…

现代音乐争

从媒体关于现代音乐之争论所引发的思考本来媒体关注现代音乐是件好事,让他们二位在一起相互交流也是很有意义的。但现场却出现了令人意想不到的情形:当卞祖善批评了谭盾的《乐队剧场》和《鬼戏》等作品,并评价在这次上演的《永恒的水》中“没有听到暴风雨的力量,没有听到摇篮曲的纯真,也没有听到眼泪般的悲哀,听到的只是很一般的水、很自然…

当代音乐学专家坛

“当代音乐学研究专家论坛”综述会议由南京艺术学院副院长邹建平教授主持;江苏省政协副主席、南京艺术学院院长冯健亲教授、党委书记文晓明教授先后在开幕式、闭幕式致词。随着我国音乐学学科研究的不断拓展与深化,各门学科之间的相互渗透、吸收和借鉴,在当代音乐学的研究中,显得尤其重要。也正是在这种共识的学术氛围下,与会的代表就音乐学…

民族音乐学学科定位

民族音乐学的学科定位2000年5月,中国音乐学院举办民族音乐学论坛,学科定位问题成为争论的焦点之一,说明这一问题在我国尚未彻底解决。定位是一个学科的基本问题,若不明确,该学科便不能得到很好的发展。因此,笔者认为有必要结合历史对此问题再进行一些探讨。不当之处,希望大家批评指正。民族音乐学是英文Ethnomusicolog…

教会音乐

教会音乐的省思(初论)一、教会音乐的现况在讯息爆炸的世代中,”时间”成为人抓取的对象。文明科技创造许多产物,为使人在凡事上更加便利,并讲求其经济效益;然而,过度依赖这些产物,并讲求速成或仅仅是走马看花而导致扎根肤浅,这是否意味著人们即将失去学习的自主性或与生俱来的能力?视听媒体的普遍性让我们掌握了最新消息,电脑科技的精…

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