职专临床检验教改探索范文

1注重检验专业课程与临床医学课程的联系

现在检验科工作者需要参与重大疾患的临床会诊，检验科已不再是临床辅助科室，在临床疾病的诊断与治疗中起到越来越重要的作用，这是现代临床医学发展的必然。现代检验医学运用最先进的科学技术使检验方法日新月异，不断更新检验方法需要检验科工作者为临床提供检验结果的最新合理解释和应用指导，积极参加临床危重疾病诊断、结果分析和建议。及时将临床最新的医学动态与学生沟通与交流，调动学习的积极性，保持与临床的紧密联系。

2注重试验课教学的改革

2.1实验课学时安排为了更好的培养学生的动手能力,我们加大本课程实验课的开出率,实践证明学生掌握临床检验操作技能取得很大提高，保证了专业课教学的质量。见表1。

2.2实验内容的安排在实验实训教学中,围绕《临床检验基础实验指导》为主的教学实验内容,让学生在医院检验科根据实际检验操作过程完成相应的临床检验项目,例如脑脊液、精液、浆膜腔积液及羊水等的临床检验与北方医院检验科联系，在学校做理论讲解，在检验科做实践训练；脱落细胞学的理论课在学校结合多媒体教学，在北方医院病理科由医生做具体指导。突出对学生操作能力的训练,使学生具备相应的临床工作能力,顺利进入临床的适应期。注重提高综合性、现实性、设计性实验课的比例,强化“三基”、“三严”训练,培养学生的实践能力和思维能力。

2.3改进实验实训教学方法教学过程中我们将一部分理论教学，如脑脊液检查、浆膜腔积液精液检查、前列腺液检验、羊水及脱落细胞检验等放到实验室教学中,使理论学习更加有感性、有趣味,学生边学习理论知识边进行技能操作,加深对理论知识的理解。由于我院实验设施相对落后，脑脊液、羊水、精液等标本不易获得，检验设备成本太高，而临床实验室的发展很快。为使教学与临床保持一致，我们聘请一线有经验的专家讲授课间实训课,扩大学生的视野,借助医院的先进设备和技术优势培养学生,使学生的技能训练更符合临床实际。要求学生课前做充分地准备，做好课前预习，根据老师提出的问题上网查找相关资料。在实训过程当中逐一解决问题,老师解答具有共性的疑点和难点问题并做出总结性评价,使教学效果得到提高。

2.4培养学生的实验操作技能实验课强调学生多练、勤动手。教师主要讲解实验步骤,强调操作过程中所需注意的问题，及时纠正操作方法的不足,规范检验操作技术。对实验原理和实验现象进行启发式提问,使学生在练习操作的过程中进一步巩固相关的理论知识。实验结束后认真填写实验报告，通过对实验结果的分析,使学生能充分地认识本次试验成败的原因。

3.5改革实验实训考核制度传统的考核制度不能反映学生对整学期所有实验的掌握情况,也不能体现学生的学习态度及综合能力,存在一定的弊端。我们采取了多样化的考核方法,增加了平时考核和技能考核,促使学生自始至终踏踏实实地学习,高职高专的学生文化课底子薄、学习目标性差，我们根据具体情况制定考核方案，将学生的出勤、课堂表现、作业及实验方法改进建议等纳入考核，明确学习的目标、方向及方法，对培养学生自主学习能力起到了积极的促进作用。

3.6校外实习基地的建立安排本校学生到包头医学院下属的各实习医院、包头市中心血站进行实习，聘请具备丰富临床经验的教师参与教学，利用各医院不断更新的先进仪器设备及为临床、为患者服务的良好教学环境,改变封闭、滞后的校内教学途径,使专业人才培养的全过程始终与当代临床保持密切联系,以利于造就高素质知识技能型人才。

作者：徐晓莉单位：包头医学院职业技术学院