职校药学专业课程的革新范文

1存在的问题

1.1药学专业医院药学方向课程体系的课程内容与工作任务的相关度低传统的以保障供应为主的医院药学模式逐渐被淘汰，强调安全用药的临床药学服务模式正在建立并向药学保健（PC）模式过渡。医药物流、临床药学和药事管理成为当前医院药学的三大工作任务。然而，这一模式的改变并没有在药学专业医院药学方向课程体系中得到充分体现。由于没有真正按照岗位（群）的职业能力要求构建相应的课程体系、设计课程结构和选择课程内容，许多与医院药学方向相关的专业课程的理论深度和广度没有以解决实际问题为标准。如作为主干专业课程的药理学，在教材选取和教学内容方面偏重于对作用与作用机制的阐述，保留了许多医学专业基础课程的特征，缺乏针对医院药学方向的（如药学服务等）内容；在药理学实验实训教学中，基本采用动物实验的实训项目，缺乏与医院药学工作任务相关的实训项目。又如，处方调剂这一医院药学的主要工作任务，分别在药理学、药剂学及药事管理学中涉及，内容分散且侧重于知识介绍，没有将知识和工作任务很好地整合，使知识内容与行业的实际情况有较大的距离。此外，课程体系在职业方向课程设计开发中，没有以行业、职业岗位需求为主线，没有体现工作内容与课程内容一体化的开发原则。如工作任务中的医患沟通、处方点评、静脉用药集中调配等内容，没有在职业方向课程中得到体现。

1.2药学专业医院药学方向人才培养目标及课程体系构建与岗位需求脱节近年来，静脉用药集中调配成为医院药学工作的发展热点，无论是卫生部下发的指导性意见，还是各省卫生厅下发的相关文件，都要求综合性医院开展静脉用药集中调配工作。静脉用药集中调配制度的实施，使许多综合性医院对能够在无菌条件下进行静脉用药集中调配药师的需求迅速增加。而我国目前实现静脉用药集中调配的医院仅有200余家，占全国医院总数的0.07%。可以预见，在今后若干年内，能够胜任静脉用药集中调配工作的各类药学人才缺口很大。但遗憾的是，几乎所有的高职院校药学专业医院药学方向的人才培养目标及课程体系构建中没有体现这一岗位需求的变化，没有及时顺应社会发展和人才市场的需求，造成高职院校药学专业医院药学方向毕业生不能胜任静脉用药集中调配工作，无法满足用人单位的实际需要。

1.3药学专业医院药学方向实验实训课程安排不合理近年来，许多高职院校不断改善药学专业医院药学方向实验实训条件，开展了如模拟药房等实训基地建设等工作，同时加强了与附属医院药学部（药剂科）的联系，为药学专业医院药学方向的发展奠定了良好的基础。药学专业医院药学方向在实训课程建设中应充分利用这些资源，加大实验实训教学改革力度，使理论与实践结合、实验实训与职业技能结合，通过构建实验室实训—仿真室实训—生产性实训的技能培养模式，完成实验实训与顶岗实习的零距离对接，缩短学校学习与岗位就业之间的差距。但目前许多高职院校药学专业医院药学方向在实验实训方面还存在一些问题，如仿真基地、附属医院的实训资源利用率不高；仿真实训、技能综合项目过少，几乎未开设生产实训项目；附属医院的兼职教师教学能力参差不齐，不能满足实验实训教学工作要求等。上述现象说明，药学专业医院药学方向现行的课程体系没有摆脱普通高校学科课程体系的束缚，没有将课程体系与岗位工作过程真正联系起来，没有充分体现高职教育以就业为导向的特色。这些问题如果得不到很好的解决，将直接影响药学专业医院药学方向学生职业技能的培养和知识体系的构建，从而影响专业建设进程、学生岗位技能培养、课程改革的实施等工作。

2改革思路

笔者通过大量研究与实践发现，将课程体系构建与人才培养目标及就业需求结合起来，构建具有鲜明高职特色的课程体系，是解决上述问题的核心与关键。基于工作过程的课程体系不仅可以为学生迈向成功的职业生涯打下坚实基础，同时也符合高职教育健康、可持续发展的理念。因此，构建以工作过程为导向的药学专业医院药学方向课程体系，对培养学生的职业能力，提高学生对职业岗位的适应能力，突出药学专业的专业方向具有重要意义。笔者认为，应以行业需求为研究主线，探索建立以能力为中心的课程价值取向，在课程观、课程目标、课程内容、课程结构和课程活动方式等方面进行研究与实践，构建以工作过程为导向的药学专业医院药学方向课程体系。

2.1确立以工作过程为导向的药学专业医院药学方向课程体系构建路径在充分了解我国高职教育课程体系现状的基础上，从研究高职教育课程体系发展的趋势入手，借鉴国内外高职教育课程体系构建经验，提出以工作过程为导向构建药学专业医院药学方向课程体系的路径，即以工作任务为载体，以工作过程为核心，将课程内容与工作任务进行高度整合，建立适合专业发展需要的课程体系，其开发路线是学科系统化—职业分析导向—学习理论导向—工作过程导向（见图1）。

2.2通过课程体系改革体现工作与学习一体化的综合发展过程在药学专业医院药学方向课程改革方面，以专业核心课程为突破口，通过课程目标制定、校本教材编写与实施、实验实训项目改革等措施，体现工作与学习一体化的综合发展过程。将工作任务进行分解，融入到课程中，使学生理解和体会工作的原理与步骤，将课程与工作体系紧密联系起来，同时带动其他课程改革。在课程结构调整及开发方面，实行院校共同参与，根据岗位需求及工作内容重新开发职业方向课程，改革实验实训课程的结构与内容，坚持理论与实践相结合，探索实验室实训—仿真室实训—生产性实训的实践教学模式。构建以工作过程为导向的药学专业医院药学方向课程体系，可以较好地解决现行课程体系中存在的一些问题，有利于学生对工作过程知识的学习，培养学生的职业能力，对促进学生的全面发展、就业和再就业，体现高职院校的办学特色具有积极意义。

作者：任亮刘金宝朱吾元郭留成单位：漯河医学高等专科学校