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医院医学教育工作的评价

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1继续医学教育概况

1.1领导重视、创造良好发展环境

1.1.1组织机构及管理人员2002年4月在全疆率先筹建了继续教育管理科,由业务副院长主管继续医学教育工作,科研教育中心主任负责管理,继续教育管理科作为日常办事机构,配备了办公设备,设立了继续教育发展基金,设专职人员5人,副科长1名,工作人员4名,其中研究生学历2人,本科学历2人,大专学历1人,又于2009年在全院范围内建立了继续教育专管员制度,各临床医技科室共设专管员121名,统一由继续教育管理科负责管理。

1.1.2档案管理自继续教育管理科成立以来,卫生部及自治区卫生厅、新疆医科大学下发的继续医学教育管理文件及医院继续教育材料,申报及批准的国家级、自治区级Ⅰ类、Ⅱ类项目等均有完整的资料备案。2006年,医院引进好医生医学教育中心研发的继续医学教育管理系统,对全院继续医学教育对象的基本情况、学分完成情况及统计分析数据等都建立了计算机档案管理数据库,对全院卫生专业技术人员的学分情况进行录入、汇总及达标率的统计分析。

1.1.3经费管理我院严格规范继续医学教育项目收支,从收费标准到培训费使用范围及财务收支流程都做了详细要求,使项目收支管理更加规范,并符合财务规定和要求,给予项目负责人培训经费的自主支配权(由继续教育管理科实施监督),在全疆范围内起到了模范带头作用。

1.2规范项目申报,强化过程管理

1.2.1项目申报与院内初审为提高项目通过率和质量,我院加强了项目申报、评审等环节的管理,注重先进性、实用性和针对性,对新申报项目在上报新疆医学会评审之前先进行院内初审,保证了国家级项目填报的客观性与科学性,对提升项目举办质量,推动继续医学教育工作的科学化和规范化管理起到了积极作用。

1.2.2项目监管与过程管理继续教育管理科承担继续医学教育项目会务工作,包括从项目申报开始,到项目举办前寄发通知、收回执、联系住宿、安排教室、报到注册、打印考题、通讯录、组织考试、办理学分证明、各种资料存档等一系列工作,让项目负责人从繁琐的会务工作中解脱出来。实施规范化管理,切实纠正乱办班、乱收费、乱授分、乱发证和低水平培训等问题,保障培训质量和社会效益,将开展继续医学教育工作与临床科室学科建设、人才培养紧密结合起来,强化管理部门职能,做好监管,促进继续医学教育工作良性发展。

1.2.3Ⅱ类学术讲座管理自2004年获得Ⅱ类学术讲座学分授予权以来,我院开展了形式多样的继续医学教育活动,不断拓展继续医学教育的内涵,为鼓励全院职工积极参加学习,继续教育管理科每年年初安排科室制定Ⅱ类学术讲座计划,每月定期组织2次院内学术讲座,鼓励利用业余时间或双休日时间参加学习和培训,以提高职工的综合素质为目标,发挥老专家及优秀中青年博士、硕士及168人才的作用,提高教育效果。

1.3举办国际国内大型学术活动,形成特有项目品牌我院鼓励临床医技科室积极申办国家级及自治区级继续医学教育项目,2007年至今,外科(包虫病)、心血管、妇产科、急救、影像等专业着眼面向全疆广大的卫生技术队伍,持续开展此类大型学术会议和院士论坛,已主办了5届中法澳肝胆胰外科研讨会、3届包虫病国际高峰论坛、3届西部长城心脏病学会议、2届西部国际心血管病论坛、新疆首届食管癌基础与临床研究国际研讨会、2届国际实验动物伦理研讨班、首届喀纳斯科学与艺术论坛,第24届国际包虫病大会。国际性、全国性学术会议的举办,加强了医院与国内、国际间的友好交流与合作,使继续医学教育的内容不断适应医学科技发展的要求,适应广大医务人员工作岗位和职业发展的要求,促进了我院人才培养与优势学科的建设,为医院人才和名医的培养创造条件,搭建技术平台,加快了我院的进步和发展。

1.4面向基层,实现继续医学教育资源共享我院面向全疆广大卫生技术队伍,多层次、多形式、多渠道地开展继续医学教育,以深入基层办班,举办远程继续医学教育项目、专题讲座及减免费用等形式加大对基层地区的支持,各临床医技科室也分赴南北疆基层医院尤其是协作、对口支援医院开展继续医学教育培训,2007年至今,已在全疆各地州举办CME项目135项,占项目总数的30%,不仅起到了帮扶作用,还取得了良好的社会效益。

1.5开展远程教育,为基层提供及时、便利的学习机会2008年至今,已完成60次远程继续医学教育项目,为喀什、库车、克拉玛依、巴州、伊犁等30多家基层医院培训医、护、技专业人员7000余人次,通过向自治区卫生厅申请,制定了《新疆医科大学第一附属医院远程医学教育试点工作职责流程》、明确了申报审批流程、机制架构流程以及课程计划安排规范等事宜,对授课、听课以及学分授予制定了严格的操作流程,最终得到卫生厅认可,允许授予自治区级II类学分,远程继续医学教育工作已在护理、超声领域率先启动。

1.6充分发挥继续医学教育管理骨干的作用我院现有临床、医技科室100余个,卫生专业技术人员3000余名,为了搭建继续教育管理科和科室之间的联系桥梁,及时向科室专业技术人员传达继续医学教育相关政策信息,我院于2009年3月建立了继续教育专管员制度,全院每个科室都设立了继续教育专管员,这是我院继续医学教育管理的一项重要创新制度。为进一步将该制度落到实处,充分调动和发挥继续教育专管员的作用,协助科室主任管理继续医学教育工作,我院每年召开一次继续教育专管员培训座谈会,介绍继续医学教育发展现状,指出工作中存在问题,明确专管员责任,提高专管员对继续医学教育工作的认识,加强对继续医学教育政策、理论、业务知识的学习,解决工作中遇到的实际问题,真正成为继续医学教育工作的行家里手和科主任的得力助手。

1.7继续医学教育对象学分完成情况

1.7.1继续医学教育对象学分管理及学分达标率我院建立了一套继续医学教育效果评估体系,使继续医学教育真正与卫生技术人员的年度考核、聘任、职务晋升、执业再注册等密切结合起来。2007年度晋升副高及以上职称卫生专业技术人员参加继续医学教育证书周期审核147人,2008年155人,2009年149人,三年共计通过医院审核人数451人,又全部通过了自治区卫生厅的继续医学教育周期审核。2007年度医院继续医学教育对象1986人,年终考核合格人数1823人,2008年度2136人、达标2061人,2009年度2215人、达标2210人,三年医院继续医学教育对象总数6337人,总达标6094人,达标率96.2%,达到了国家要求的标准。

1.7.2组织实施全员指令性培训院领导高度重视重点传染病防治知识全员培训工作,并将其作为年终考核、晋升职称的必备条件,结合当前重点传染病流行现状,我院通过讲座、培训班、网络远程教育、观看教学光碟等形式,组织师资(传染病专家、流行病学专家)对全院各级各类卫生专业技术人员进行了“甲流”、“禽流感”、“艾滋病”等重点传染病防治知识和“医德医风”、“医学心理学”、“医学人文知识”等全员指令性培训,培训完成率达100%,参加培训3000余人。

2继续医学教育工作经验——特色与创新

我院在机构、制度和管理等方面做了大量工作,也取得了明显的成效。

2.1成立继续医学教育评估委员会成立继续医学教育评估委员会,在全疆范围内率先开展对国家级、自治区级新申报项目的院内评审。由继续教育管理科对项目形式审查后,组织院内评审专家初审,将初审通过的项目上报新疆医学会,这一举措极大地提高了项目质量和申报通过率。

2.2对国家级继续医学教育项目实施扶持政策我院对每年按要求如期举办的国家级项目,给予每项5000元的一次性配套经费补助,帮扶项目负责人完成国家级项目的举办工作。

2.3出台奖励办法,建立评估体系出台《新医大一附院继续医学教育项目评估奖励办法》,建立一套切实可行的继续医学教育效果评估体系,取消继续医学教育项目全盘奖励制度,每年对优秀的项目给予一定奖励。国家级、自治区级项目均设一、二、三等奖和鼓励奖,国家级奖励金额分别为5000元、3000元和2000元,鼓励奖奖励金额为1000元;自治区级奖励金额分别为3000元、2000元和1000元,鼓励奖奖励金额为500元。

2.4开展国际国内大型学术活动,形成特有的继续医学教育项目品牌继续医学教育项目的开展,对加强医院与国际、国内间的友好交流与合作,内强素质,外塑形象,提高医院及全疆各民族卫生专业技术人员的整体素质,起着非常重要的推动作用。

2.5为基层打造一只带不走的医疗技术团队医院借助远程医学教育平台,以“造血式人才培养”为基础,适当辅以“输血工程”,为基层打造一只带不走的医疗技术团队。

2.6加大监管力度继续教育管理科安排科室人员对节假日、周末举办的学习班也进行了全程监管,实行管理人员轮流值班制度,为项目负责人和学员做好服务工作,保证了继续医学教育学习班的质量。

3存在的问题

为加强继续医学教育工作,医院在机构、制度和管理等方面做了大量工作,取得了明显的成效,但还存在一些不足。

3.1继续医学教育观念有待加强。随着近年对继续医学教育宣传力度的加大,学习风气有所好转,但学习积极性不高的现象仍普遍存在。

3.2目前,在继续医学教育项目实施过程中还存在部分培训质量参差不齐的现象。

3.3远程继续医学教育工作已开展了4年,除学术讲座外,大型国际国内学术会议也可通过远程方式为全疆各地州医院转播,解决了地州卫生专业技术人员由于地处偏远,外出学习路途远、费用高等难题,但目前仍未获得国家级和自治区级Ⅰ类继续医学教育学分的授予,尚无法满足地州卫生专业技术人员的继续医学教育需求。

4今后继续医学教育工作展望

4.1不断总结经验、巩固成绩、科学规划,继续提高继续医学教育项目的质量和效益。不断完善继续医学教育的学习内容,把医德医风、医患沟通、医院文化等内容纳入继续医学教育范畴。加强国家级项目向内地招生力度,提升自治区级项目在地州举办的覆盖率,加强与各地、州、市级医院合作。

4.2充分利用远程继续医学教育平台,继续在全疆网络医院中深入开展远程继续医学教育工作,争取实现国家级、自治区级Ⅰ类继续医学教育学分的授予,拓宽学习渠道,缓解基层人员的工学矛盾。

4.3不断探索及强化管理部门规范化、科学化管理新途径,做好继续医学教育监管,促进继续医学教育工作良性发展。

4.4积极申报研究课题,开展继续医学教育项目的科学研究工作,探索适合新疆医院卫生改革与发展的继续医学教育管理模式。

继续医学教育是建设学习型医院、打造医院核心竞争力的重要途径之一,对提高医务人员的业务技术水平,推动医疗卫生事业的发展发挥了积极作用。我院将继续循着为全疆培养高素质医学人才的根本目标,充分发挥资源优势,借助远程继续医学教育平台,进一步推进继续医学教育工作,为创建“西北先进,对中亚周边地区有较大影响的集医疗、教学、科研及管理的大型综合性教学研究型医院”而努力。

作者:张敏李英刘琴单位:新疆医科大学第一附属医院

医学研究生学报责任编辑:田老师    阅读:人次