内科护理学辅导方式范文

1考试贴近大纲

校内的各种考试（如阶段考核、期末考试、毕业考试科目定为专业实务和专业实践能力）的题型、结构、内容等要尽可能模拟护士执业资格考试，做到考试贴近大纲，让学生从中得到锻炼，提高其应试能力和考试水平。

2做好护理专业学生护士执业资格考试辅导工作

2.1制定教学计划:见表1。

2.2整合知识，突出重点：在学生结束实习后，将学生分批次返校进行3周集中辅导培训。学校统一组织购买辅导书，主要参照最新公布的人民卫生出版社和北京军医出版社出版的《全国护士执业资格考试指导》、《全国护士执业资格考试指导要点精编》和《全国护士执业资格考试指导同步练习题集》。对学生进行护士执业资格考试内容及知识点、考点的理论辅导、串讲，力求内容全面，取舍恰当，针对性强，重点突出。针对专业实务和实践能力2个科目，A1、A2、A3/A44种题型，专业教师要对考试内容进行彻底分析，熟悉全国护士执业资格考试大纲，对历年来考试的知识点加以分析，了解考试的最新动态，在教学计划的制订、实施等方面落实护士执业资格考试大纲要求，提高教学的实用性和针对性；加强学科之间的信息沟通，准确把握教学重点，注重与各学科专业基础知识和基本技能的融会贯通。尤其要吃透本专业护士执业资格考试大纲及考频高的知识，充分备课，将知识点浓缩精华，深入浅出，让学生在理解的基础上记住重点，在教学中贯穿历年真题，替学生梳理难、重点知识，从课前充分备课、课堂精讲授课、课后模拟考试、考后正答率分析、重点答疑等方面贯穿护士执业资格考试的内容，使学生熟悉和掌握护士执业资格考试的知识点，为应考打好坚实的基础。

2.3加强教师的学习与培训：加强教师的学习与培训至关重要。相关考试科目的教师应定期参加执业护士资格考试的经验交流会，对考试大纲的要求及各考点了如指掌，包括考点、题型、历年考试的考题及考试的动态等，这样才有助于教学，使护生较好地掌握考点并能很好地应对考试。

2.4让学生学会做题，锻炼学生运用知识分析问题和解决问题的能力：古人云：“供人以鱼，只解一餐；授人以渔，终身受用。”所以，在平时授课和讲解习题时，要着重培养和锻炼学生分析问题和解决问题的能力，注重学生解题思路和解题技巧的培养。学生只要掌握了这种解题思路和解题方法，即使在解答其他科疾病的考题时，也可尝试采用这种方法来回答问题了。通过实际应用，学生解答病例题的正确率明显提高。所以，在讲解考点的同时，教师教会学生运用已掌握的知识解答问题才是护考辅导的根本所在。

2.5改进教学方法：护生相关专业知识成绩较低，说明护生实践应用能力即运用知识、解释现象、综合信息、作出判断、采取措施、解决问题的能力薄弱。加强护生实践应用能力的培养，要改进教学方法，如采用以问题为导向的教学方法(PBL)、项目教学法及病例分析练习、角色扮演、情景教学法、小组讨论法、多媒体教学方法（如在讲解一些内科常见疾病时，可采用多媒体图片的形式，让学生通过直观的视觉感受，真实地了解关于该疾病的解剖学、生理学知识，临床诊断方法及临床表现形式，把一些难以用语言讲清的机理通过形象的图片来直观地展示，可加深学生的右脑形象记忆。如在讲“心力衰竭、心脏瓣膜病”这部分内容时，可以通过复习心脏的血流等图片展示的形式进行讲解；在讲“心律失常”这部分内容时，可以通过展示心电图的形式，便于学生理解等），有利于护生将理论与实践相结合，促进学生对知识的理解和掌握，提高护生临床处置能力。

2.6模拟考试：按照全国护士执业考试要求对考生进行多次仿真模拟考试，包括试卷设计、题型、考场要求、答题方法等，考完后各科教师分析考试情况，讲解各类考题的审题、解题方法及技巧，指出考试过程中所出现的问题。

2.7冲刺培训：在校内3周培训结束后，学校邀请国内知名执业护士资格考试培训专家到校授课，让培训老师和学生一起听课，专家对考试科目的经典试题进行冲刺练习培训，并讲解应考策略。总之，通过授课过程中对教学内容及方法进行改革，以及对护理学生进行一系列的考前辅导和培训，能够显著提高在校护生护士职业资格考试通过率，也能够提高就业率。所以，从事护理专业的教师需不断探索新方法，采取多种措施，提高在校护生护士执业资格考试通过率。

作者：戴红双单位：大庆医学高等专科学校护理系