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临床检验教学的安全问题思考

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1临床检验实验教学安全问题

1.1电子仪器设备存在的安全隐患

实验室内有多种电器设备,如火焰光度计、电烤箱、电水温箱、高速离心机、电泳仪、光电比色计、自动生化分析仪等,虽然都有严格的操作规程,但是学生却经常违规操作而造成不必要的危险。因此,在实验室带教过程中要培养学生自觉遵守各项规章制度的优良作风。注重教学实践工作中的每一个细节中,不留任何事故的隐患。

1.2教学工作中潜在的其他安全隐患

在日常带教工作中,严格区分生活垃圾与实验室废弃垃圾,实验室废弃垃圾中有医源性微生物可能传播的废旧一次性用品等,应实行焚毁处理;对于非一次性用品的应用,要严格按照消毒隔离制度进行,避免由实验室带教人员对标本处理不当而引发学生感染事件的发生。此外,检验报告单在医生、护士、检验人员、患者之间传递。因此,对于需要向学生介绍的特殊检验报告单一定要经紫外线消毒器处理,然后再带到教学场所,以减少交叉感染的机会。

2临床检验实验教学中的防护、防范措施

2.1教学实践中医源性感染的防护在医院实际工作中,采血人员、血液检验人员均是HBV等病毒感染的高危人群。美国疾病控制中心、职业安全与健康管理局及美国临床实验室标准化委员会联合发了有关文件,制定了相应的防护措施。因为每个血标本事前都是不知“情”的隐性带毒者,所以工作中必须假定所有血样都具感染性、严格执行防护措施,不存侥幸心理。虽然在临床检验实验教学工作中,教师和学生都事先知道了病毒样本的特性,但是我们仍然应当应采取以下措施:①使用安全的采血器具:使用真空采血系统,它是双向无菌针头、持针器和各种真空管组成,与多种血液检验设备配套,构成全封闭系统,极大减少了检验人员与标本的直接接触或间接接触。②洗手:与检验样品接触后及时洗手是一种简便有效的自我防护措施。③戴手套:在处理标本及测定后的废液时,要戴医用乳胶手套,防止感染。

2.2毒剧、易燃易爆试剂的防范与防护在使用此类试剂时,要依各自的化学特性进行使用。对挥发性有毒试剂应在通风处,人的面部要在上风向,最好是在通风柜内配制。对强酸、强碱试剂,要戴耐酸耐碱手套。使用易燃易爆试剂时,动作要轻,轻拿轻放,不能猛烈撞击。对易燃试剂,使用时应远离火源和高温区。

2.3仪器设备的防护措施首先要严格按照操作规程操作,针对易发生安全问题的因素进行重点的防范:如火焰光度计使用时要尽量用小气罐装可燃气,用完后将气罐与火焰光度计分离,放在库房内。使用高速大功率离心机,应从低档逐档向高速调升,不得一次调在高速档。实验室内有浓烈挥发性试剂气味时,不能开启仪器设备。每日用完仪器后应依次关闭开关,最后关闭总电源。对仪器的开关和电源插座要经常维护保养。

综上所述,科学管理好临床检验教学实验室应引起足够的重视,只有充分意识到潜在的危险性,才能有效避免悲剧的发生。我们应依据“以人为本”的理念创新临床检验教学实验室的服务与管理,才能将临床检验实验室建成一个和谐的、现代化的实验室。

作者:赵辉苏娜

检验医学杂志责任编辑:田老师    阅读:人次