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校园体育文化与学生体质健康发展分析

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摘要:监测数据显示,我国学生体质出现下降的趋势,良好的校园体育文化可以帮助学生养成体育运动的习惯以及健康积极的生活态度,促进学生体质健康的发展。分析了校园体育文化构建的影响因素,论述了发展校园体育文化对提高学生体质健康的作用,提出了校园体育文化与学生体质健康发展的对策。

关键词:校园体育文化;学生体质健康;对策

1.前言

结合相关调查数据显示,我国学生体质健康呈下降趋势发展,影响学生体质健康的因素很多,其中包括家庭因素、学校因素以及社会因素等多个方面。学生作为祖国未来的建设者和接班人,其身体健康水平对国家的发展与建设有着极其重要的作用和影响,因此,国家和社会应当对学生的体质健康投入更多的关注与重视,积极采取有效的措施来解决这个问题。结合教育现状来看,校园体育文化对学生的体质健康影响较大,当今学生面临着繁重的学业压力和负担,大部分时间是在学校学习文化知识,大多缺乏体育锻炼的机会和时间,如果没有良好的校园体育文化,则很难帮助学生养成良好的锻炼意识与习惯,更不利于学生的健康成长与发展。

2.校园体育文化构建的影响因素

2.1家庭因素对校园体育文化建设的影响结合相关调查数据显示,我国现今社会家庭普遍都是人口比较少,三口之家的模式比较常见。家庭成员大多是由父母和子女两代人构成,在这种模式之下,父母与子女之间的联系更为紧密,导致父母对学生产生直接而深远的影响。父母是最好的老师,学生的体育意识和习惯很大程度上受父母的影响。如果父母缺乏锻炼运动的意识,也忽视对学生体育运动习惯的培养,学生自身是很难养成良好的健康运动习惯的。父母的体育理念受到文化水平、职业特征、收入水平等多方面的影响,很多家长对体育的理解和认识不足,认为学生阶段的主要任务是学习,体育运动则是影响学习浪费时间的事,希望子女把时间都利用在学习上。这样势必会对学生的体质健康产生负面的影响,也不利于校园体育文化的构建。

2.2应试教育对校园体育文化建设的影响从校园体育文化建设与发展的现状来看,应试教育的局限是影响体育文化建设的关键因素。在应试教育的影响下,学生、家长以及教师都会把重心和关注点放在学习和成绩上,学生的校园生活围绕学习展开,体育运动成为可有可无的摆设,体育的地位被忽视,自然会影响体育文化的建设。学生阶段是一个人成长和发育的关键时期,但却长期坐在教室里听课、写作业,缺乏锻炼运动的机会和时间,长此以往势必会导致其身体素质的下降。应试教育下一切以成绩为先,教师和学生都无暇顾及体育锻炼,学生的体质健康下降是必然的结果,校园体育文化的建设更是成为空谈。

2.3师资力量与体育经费不足对校园体育文化建设的影响校园体育文化的建设依赖于充足的体育经费以及良好的师资力量。正所谓经济基础决定上层建筑,充足的经费是保障校园文化建设的重要前提。随着我国教育水平的不断提升,国家也不断的提高对教育的投入,学校的体育经费较之以往有了明显的改善,体育设备和资源得到了一定的提升,但是随着学生基数的不断增长,学校不断的扩招,导致很多学校仍面临着体育教育资源供需不足的现象。除此之外,师资力量的欠缺也是制约体育文化建设的另一要素。很多学校的体育教师数量难以满足体育教学的需求,部分教师专业素养和体育水平还难以达到理想的标准。这些因素都不利于校园体育文化的建设,更不利于学生体质健康的提升。

3.发展校园体育文化对提高学生体质健康的作用

3.1营造良好的体育氛围,树立终身体育观念随着时代的进步,社会的迅猛发展,体育文化逐步渗透到社会的各个角落,与人们的日常生活息息相关。通过构建和完善校园体育文化能够帮助学生养成良好的体育意识与习惯,还有助于健全学生的人格,彰显学生的个性,提升学生的思想境界,促进其全面成长与发展。校园体育文化有助于形成积极健康的校园体育氛围,为学生提供更好的体育运动环境,也响应了国家全民健身的号召,贯彻落实了健康中国的战略理念。最重要的是通过建设校园文化能够帮助学生树立终身体育的意识,进而保障学生体质健康发展。

3.2开拓创新体育工作,构建健康良好的育人环境通过建设和完善校园体育文化,能够有效的促进学校体育事业的创新与发展。只有重视校园体育文化的建设,才能够树立正确的体育发展方向,明确体育发展道路。在应试教育局限下,很多学校都是重文化轻体育,导致其对体育文化的建设较为忽视,也不能充分认识到校园体育文化对学生体质健康的重要意义,这显然不利于学生综合素质的培养。通过加强对体育文化的建设,能够将教育与体育有机的融合,从而营造出科学合理的育人环境,在保障学生体质健康的同时,更好的促进学生全面的发展。

3.3加强校园体育文化建设,缓解学生体质下降危机校园体育文化对学生体质健康有着显著的影响,通过加强对体育文化的建设,有助于缓解学生体质下降的问题。导致学生体育健康下降的因素众多,包括学生自身、家庭、学校以及社会等多方面,其中学校占据着重要的影响地位。学校作为教书育人的重要场所,理应承担其提高学生体质健康的重任,首要的便是加强体育文化建设。通过体育文化建设有助于培养学生体育运动和健康生活的理念,提升学生的体育运动能力以及兴趣和热情,潜移默化中帮助学生形成良好的体育习惯,改变不健康的生活态度和习惯,从而促进学生体质健康水平的提升。

4.校园体育文化与学生体质健康发展的对策

4.1优化教学环境,培养学生体育兴趣体育教学环境对体育教学的质量有着直接的影响,教学环境更对校园体育文化的建设起到关键性的作用。因此,学校应当加强对教学环境的建设,为师生营造良好的体育环境,这有助于营造和谐的体育氛围。体育环境既包括体育场地、体育器材等硬件设施,也包括体育理念、体育氛围以及体育文化等因素。在优化教学环境的基础上,还应当重视对学 生体育兴趣的培养。正所谓兴趣是最好的老师,只有对体育活动产生了兴趣,学生才会更主动的投入体育运动中,才能够达到最佳的锻炼效果,才能够提高学生自身的身体素质。因此,通过对体育课程的改革,转变体育教学理念,创新体育教学方法,优化教学环境等方式来促进校园体育文化的构建,进而帮助学生养成体育习惯和意识,促进其体质健康的提升。

4.2提高科研水平,促进体育和其他学科的结合科研建设对校园体育文化发展有着积极的促进作用,有助于更好的促进学生体质健康的发展。校园体育文化不应当是孤立的存在,它与其他学科之间也存在着一定的联系,因此,建设体育文化应当注重体育与不同学科的融合,例如体育文化与人文学科、卫生、艺术等学科之间的有机结合,能够丰富体育文化的内涵,促进各个学科之间的相辅相成,将体育文化建设渗透到教育的不同领域,形成浓厚的体育文化氛围,进而更好的对学生产生正面的影响和作用,促进学生体质健康水平的提升。

4.3构建多元化体育活动氛围,组织多种体育活动校园体育文化建设的最有效方式是开展多样化的体育活动,通过组织各种类型的体育活动能够吸引学生的注意力,让学生真正的参与到自己感兴趣的活动中,通过接触不同的体育运动,参加自己感兴趣的活动,切实的感受到体育运动的快乐和趣味。在此过程中,通过构建多元化的体育活动氛围,有助于营造良好的体育氛围,培养学生对体育运动的喜爱,养成运动的意识和习惯,进而锻炼学生的身体素质。学校和体育教师都应当对体育活动的开展给予支持和帮助,合理的组织学生进行课外体育活动。通过课外体育活动的方式能够弥补课堂体育教学的局限和不足,更有助于培养学生的兴趣爱好以及提升学生的体育水平,对学生的体质健康有着积极的促进作用。

5.结语

综上所述,良好的校园体育文化有助于培养学生对体育的兴趣,帮助学生形成健康积极的生活态度,促进学生体质健康的发展。因此,学校方面应当对此加以重视,深入把握校园体育文化与学生体质健康之间的密切联系,采取有效措施来加强校园体育文化建设,进而促进学生的体质健康水平的提升。本文简要对校园体育文化建设的影响因素进行了分析,阐述了发展校园体育文化对提高学生体质健康的作用,并进一步提出了校园体育文化与学生体质健康发展的对策,以期能够促进校园体育文化的构建,促进学生健康的成长与发展。

参考文献:

[1]赵克.现代体育思想与校园文化建设[J].体育学刊.2002(05).

[2]陈智寿.学生体质健康状态与体育课程改革成果的反差[J].体育学刊.2002(04).

[3]郭永春,于可红.我国学生1985—2015年体质健康研究综述[J].浙江体育科学.2016(01).

[4]邢振超.我国大学生体质健康现状及其影响因素研究[J].科技信息.2012(02)

作者:薛萌 单位:田家炳实验高级中学

大家健康杂志责任编辑:张雨    阅读:人次
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