美章网 资料文库 第一学期学校意见范文

第一学期学校意见范文

第一学期学校意见

共识

1.“学习改变命运!”通过学习,每个人都可以获得基本生存的本领,获得创造生活的才能,获得生命发展的基石。学校教育的价值就在于激发学生对学习的无限热情,开发人的学习潜能,获得独立学习的能力和终身学习的习惯,从而让学生获得独立行走的自由,改变人生!

2.“态度决定质量!”我们坚信:办法总比困难多!我们对教育的意义理解得越深,教育的境界就越高,教育的态度教育越积极越主动,教育的创造性就越强烈越丰富,教育质量的提升就越来越快。改变自己,才能改变学生;改变态度,才能提升质量!

3.“品行塑造形象!”在纷繁复杂的现实中,坚守人民教师纯洁、高尚的品行,需要制度的约束,更需要我们的自律;将教育的品质刻写在学生的品行上,培育“秀外慧中的阳光儿童”,是我们最大的荣耀!正是我们师生的品行与品性,塑造了我们学校的形象!

目标

本学期,坚持“内涵发展”的办学思想,突出“高素质教师团队、高效率教育管理、高品质课堂教学”三大主题,进一步提升学校的核心发展力。

策略

1.打造“书香校园”:学校是个读书的地方,是个学习的地方,好读书、知礼仪,读好书、明事理。用书香为人生奠基!坚持《论语》诵读课程,开展师生读整本书系列活动,营造读书氛围,养成读书习惯,丰富师生的精神生活,提升师生的思想境界!

2.形成“制度文化”:管理的效率取决于科学的制度和简便的程序。我们将对原有的制度、规定删繁就简,并根据需要进一步修改完善。在遵章守制上,我们须坚守“制度第一”、“人人平等”的原则,并努力成为学校的习俗传统。

3.研究“智慧课堂”:让课堂充满智慧的挑战!我们要从“有效思维的长度、情感体验的深度、学科训练的效度”三个方面入手,积极探索卓有成效的教与学的具体策略与方法,实现“用50种办法教育1个孩子”的理想,让每个学生获得学习的愉悦感、进步感。

4.开发“师本课程”:好教师就是一门好课程!优秀教师具有丰富的学识与独到的思想,其对学生的影响力不仅仅在课堂上,还可以在他创造的课程里。每个教师都要追求“具有自身特色”的学科课程和校本课程,努力给予学生“带得走的课程”。

事项

1.办学条件

根据苏教【2009】4号文件《关于进一步加强全市教育装备工作的意见》及《江苏省教育技术装备标准(1类)标准要求,我校将投入300万元,各校区将于2010年底全面达到省实验小学装备标准。本学期重点建设项目:

(1)各校区教室装备多媒体教学系统,本部校区新建一个计算机专用教室,配备51台电脑,各校区教师人人拥有一台电脑,实现网络化管理。创建吴江市、苏州市教育技术装备先进学校;

(2)各校区建设完备的网络系统、广播电视系统。本部校区建设中心机房,采用一台带防火墙功能的路由器作为学校与城域网互联的出口,提升校园网建设水平。拟成立现代信息技术管理中心,提高学校现代化教育设备设施的效能。创建苏州市教育信息化示范学校;

(3)南校区建设200米环形塑胶运动场、两个塑胶篮球场,实现各校区均有塑胶跑道;

(4)南、北校区图书馆建设,各增添2000册图书。努力创建“苏州市一级图书馆”;

(5)南、北校区添置新课桌椅500套,更新部分教师办公设备;

(6)各校区增添实验室器材、文体活动器材,努力达到省一类标准,并加强实验室和文体器材室的管理。创建吴江市、苏州市标准化实验室;

(7)建设退休教师协会活动室,添置各类活动器材、音响设施。

2.学校管理

遵循“制度管理、人文关怀”的管理理念,实现制度化现代学校管理,在制度面前人人平等。学校制度是每个人都应该自觉遵守的准则,因此不宜过多,管用就够。你有合理的诉求,期望学校改变什么,首先从制度的修订上入手,而不是依赖某个人、某个部门。一旦确定了制度,就须严格执行,没有“下不为例”,且未经修改通过,任何人都无权逾越制度的底线。这,应该成为学校的一种传统和文化。

在学校行政管理层面,我们将继续坚持下列三项制度,持续推进管理的科学化、民主化:

一是党政工联席会议制度,涉及学校发展和教师切身利益的问题,需要通过集体讨论,形成决议;重大事项须提交教代会或者全体教师大会表决,以确保决策的公正性与科学性;二是行政领导述职制度,采取述职、民主评议、岗位问责等方式,增强领导干部的责任感;三是校务公开制度,学校的决议、决策、干部选拔、考核评优等,都须在校园网进行公示,逐步实现透明的校本管理。

在教育教学管理层面,我们将逐步修正、完善各项管理、考评制度。删繁就简,便于推进各项业务管理。就目前而言,我们急需建立和修正三项制度:一是教师岗位绩效工资分配办法;二是校区教师轮岗制度;三是各项补贴和出行安全制度。本学期,将由教育工会组织教师深入讨论,提出议案,经联席会议研究制定初步方案,提交教代会表决。

3.教师团队

我们确立“学校发展、教师第一”的思想,将教师的发展作为学校发展的第一要务。既要关注教师的个体发展,又要关注教师团队的建设。学校教育不能靠个人的单打独斗,而需要团队的合作努力。一个高素质的教师团队,是学校发展的核心力量。

(1)拥有共同的发展愿景。

我们拥有共同的教育价值观:“学习改变命运!”“学习获得自由!”我们有共同的教育信念:“无限相信每个孩子都有学习的愿望!”“无限相信每个孩子都有学好的潜能!”“教给孩子一生有用的东西!”“让孩子获得独立行走的自由!”我们能坚守作为一名教师的道德底线,获得不可替代的职业尊严和荣耀!

(2)规划自己的职业生涯。一般地,我们会在教师这个岗位工作到老,但我们绝不能等到老。我们可以平凡,但不可以平庸;我们可以经常教一年级,但不能把自己教成一年级的水平!教师的专业发展,最终取决于自身的发展愿望和自觉努力。学校将为每个教师、每个团队的发展提供力所能及的条件。

(3)建立发展的激励机制。本学期,学校各部门将教师发展及团队建设作为工作重心,并做出详尽的、切实有效的管理措施,学校将制定教师发展的激励机制,包括教师专业培训、考评奖励、团队绩效奖励等。

4.课程建设

课程结构决定人的素质结构;课程的实施水平决定着人的素质水平。因此,学校的课程建设包括两方面的工作:

(1)提高课程实施水平。严格遵照江苏省教育厅的“五严”要求,以积极的态度实施新课程:一是刚性执行课程计划。开齐、上足、教好每一门课程,尤其是综合实践、品德与生活、艺术、科学等学科,将配备专任教师,专课专上,切实落实课程计划;二是刚性控制学生在校学习时间和学习负担,对学科作业量作出相应的规定,切实提高学生的学习效率;三是改进质量监控,注重学生基础知识与能力的调研分析,以不断改进教学。严格控制考试、检测次数,不增加师生的心理负担。

(2)积极开发校本课程。充分发挥教师的创造性,组织教师学习课程理论,结合自身特长、兴趣爱好,积极开发适合学生学习的各类课程,丰富学生的学习生活。同时,在课程开发中,促进教师自身课程研发水平的提升。本学期,重点开发心理健康教育课程及各类活动课程。

5.教学科研

学科教学与科研是学校工作的主旋律,课堂教学是学校工作的主阵地。我们将继续有效教学研究,并以小课题带动的方式,逐步解决教学中存在的诸多问题,切实提高教师的教学水平,进而促进学生的学习成效。

(1)课堂有效训练。各学科教研组必须将有效训练作为研究的重点课题,在教学内容的选择、教学目标的确定、教学过程的优化、学习方法的多样、学习效果的反馈、补偿性教学等方面,作出深入的研究。积极探索各种有教学实效的小方法、小技巧、小策略,以不断增强教师教学的灵活性和针对性。尝试分层练习、分类辅导,让每个学生有足够的时间消化新知,获得长进。

(2)智慧课堂建构。要把“智慧型课堂”的构建作为学校推进教学研究的核心课题,“智慧解放教育”的基本理念,将“组块教学”的有效策略,借鉴到各科的教学实践中去。学校科教处要组织教师围绕“智慧课堂”作系列专题研究,如:课堂的“三讲三不讲”、课堂即时评价用语研究等。本学期,召开学校主题专题研讨会。

(3)教师课题研究。教师承担的各级各类课题,须作出学期研究计划,并有实质性的研究结果。对2008—2009学年第二学期的教师小课题,进行一个全面的总结回顾。组织教师积极申报省市新课题研究。

6.德育工作

我们要充分认识德育工作的重要性、复杂性与艰巨性,尤其是现代儿童,具有鲜明的时代特点,见多识广而又是非莫辨,存在多种可能性。我们的德育工作必须建立在对学生充分了解的基础上,入心入情,潜移默化,水到渠成。本学期突出四项工作:

(1)养成教育。良好的行为习惯使人终身受益,学校德育须重习惯养成,在文明礼仪教育上下功夫,克服简单的说教,注重在生活中的锤炼。

(2)班集体建设。一个学生在一个班级要生活六年,什么样的班级就会造就什么样的学生。可见,优秀的班集体,可以让学生变得更加优秀。我们要从学生的终身发展着眼,着力于班集体建设,班队干部的培养,班风学风的锻造,班级凝集力、荣誉感的形成等,都需要我们做新时期的新思考。班主任、辅导员及任课教师要组成以班主任为核心的班级管理小组,群策群力,共同建设具有各自特色的班集体。

(3)德育特色、亮点。学校在“手拉手”德育特色的基础上,要充分开掘本地、本校教育资源,做强“相约星期一”等特色项目,并组织广大教师开发新的德育亮点。

(4)教师家访。本学期,我们将继续深入开展家访活动,密切家校联系;同时,继续开展学校领导家访教师活动,密切教师之间的关系,营造和谐的学校环境。

7.特色文化

我校坚持“丝绸文化综合实践活动”特色,将特色课程建设与校园文化建设融合起来,创造一种简约、大气的校园文化氛围。

(1)学校特色,特色学校。我校将在丝绸文化特色课程的基础上,进一步凝练丝绸文化“仁爱、智慧、精致、柔韧、圆融、旷达、诚朴、创造”等精神品质,融化到学校“秀外慧中的阳光儿童”这一培养目标中,并外化为相应的校本课程和教学行为,使学校烙上丝绸文化的特质,成为特色学校,提升学校的办学品位与境界。

(2)学校文化,文化学校。我校将丝绸文化精神品质融化到校园文化建设中,突出“智慧教育品质”,通过书香校园、智慧课堂、特色课程、制度管理等,具化校园文化精神,营造一所高品位的文化学校。

8.体卫艺科

继续加强体卫艺科工作,举办各类文化、体育、艺术、科学等活动,丰富校园生活,锻炼学生才能。本学期,重点关注项目:

(1)体育:坚持开展每天阳光体育1小时活动;精心打造“吴江第一操”;重视教师体育锻炼,组建各类教师运动队;加强学生运动队训练,充分利用南校区的场地优势,争取在体育竞技水平上有所突破。

(2)卫生:开展心理健康教育,积极编写校本教材;继续抓好校园卫生,养成学生良好的卫生习惯;重视流行病的防治;确保学生眼保健操姿势的正确、到位,通过多方努力,控制学生近视率。

(3)艺术:建设艺术类学生社团,培养特长学生和具有领导才能的学生;开发艺术累特色课程,特别是充分发挥教师的积极性,开发“师本课程”;下功夫创作一批原创性节目。

(4)科学:重视学生科学探究精神的培养,开展科技节很多,科学普及教育;组建科技兴趣组,落实科技竞赛项目。

9.安全教育

继续推进平安学校建设,重点抓实下列三项工作:

(1)校园安全保卫。定期检查校舍、活动设施、实验器材等,及时消除安全隐患,建立检查记录台帐;通过监控设施、门卫检查、保安巡视等方式,确保校园安全。创建苏州市平安学校。

(2)师生活动安全。制定详尽的师生校内外活动的安全措施和紧急预案,严格课间教师值班制度,加强校园巡视,积极预防;加强师生交通安全教育;加强学生节假日在家或外出活动的安全教育。

(3)饮食饮水安全。严格食堂管理,专人把关各个环节,实行问责制;专人负责学生饮用水,确保学生饮用水卫生及安全。

10.后勤服务

后勤部门的全体教职员工必须恪尽职守,增强三个意识:

(1)服务意识。主动为教师和学生提供各种必须的保障,经常性地巡视校园,及时发现需要服务的事项,并及时服务到位;倾听师生的建议和要求,及时改进服务方式和质量。

(2)时效意识。任何后勤服务工作都必须有时间观念、效率意识,不拖拉、不懈怠、不推诿,养成雷厉风行的工作作风。

(3)节俭意识。增强节俭办学的思想,尽可能地节约办学成本,减少不必要的开支。本学期,除改善办学条件外,重点控制会议规模和次数、严控招待费用,实现物尽其用。严格财务审计,杜绝铺张浪费及违规违纪行为。

11.群团活动

(1)重视学校群团工作,党、团、队,教育工会,退教协会,都有专人负责,制定学期工作计划和活动方案,让每个教师都有归属感。学校党总支要充分发挥先锋模范作用,在思想上、行动上引领各群团凝心聚力,为学校、教师和学生的发展作出各自的贡献。

(2)本学期重点开展三项活动:教师节活动;国庆节活动;迎元旦教师文体活动。

12.对外联络

学校的发展不是孤立的,需要有一个适宜的外部环境和成长空间。我校将怀着学习、合作、共赢的思想,开展各项对外活动:

(1)苏北支教。本学期将安排3批支教骨干教师赴泗阳南刘集小学,在师资培训、学科教学、校本管理及捐资助学等方面,给予切实的帮助。

(2)市内结对学校帮扶。本学期将组织专家组,帮助思进小学、铜锣小学、桃源小学举行学校发展策划,从整体上谋划学校发展的途径与具体实施策略,而不仅仅停留在教师的教学交流上。开展学科教学研讨活动,提升教师的教学水平和研究能力。

(3)小学语文基地建设。围绕吴江市小学语文研究中的突出问题,组织骨干教师集体研讨,商定对策,改善教学现状;承担教师培训工作。本学期,将与苏州市教科院、苏州市语言学会联合举办语文教师课堂教学比赛活动。

(4)苏南五校联盟活动。积极参与五校联盟的各项研讨活动,本学期将在我校召开教学研讨会,重点研究苏南教学流派。

(5)校际交流活动。我校与新加坡崇福学校、广西桂林等地学校建立了友好交流关系,本学期将在我校举行为期一周的交流活动。

(6)与本地区相关单位加强联系,争取社会各界的支持,创造良好的外部环境。

今年是新中国成立60周年的日子,我校将振奋精神、凝心聚力,共创教育事业新的辉煌!