2010年社区教育工作意见范文

按照国家教育部和省教育厅的总体部署，在昆山市委、市政府的高度重视下，积极创建“全国社区教育示范区”，紧紧围绕“创特色、树品牌、强内涵”的工作要求，积极推进社区教育实验工作，为建设学习型社会作出贡献。

一、指导思想

全面贯彻落实党的十七届四中全会和全市中小学校长会议精神，以深入实践科学发展观为动力，以积极创建“全国社区教育示范区”为中心，以促进内涵发展为重点，创新工作思路，创建特色品牌，为构建终身教育体系和学习型社会服务，为建设和谐昆山、促进人的全面发展服务，群策群力，真抓实干，努力办好人民满意的社区教育。

二、目标和任务

1．推进数字化学习社区建设进程。围绕创建全国数字化学习社区先行区，积极开展“数字化学习社区行”主题活动。进一步完善“昆山市民学习在线”网站建设，逐步丰富网上社区教育课程资源，力争课程资源达到400门，通过举办开通仪式，发放宣传卡，开展培训活动，上门指导服务，力争网上在线注册市民人数达到15万人。根据我市《关于推进数字化学习社区建设的工作意见》，积极开展数字化学习社区建设，确立10～15个社区作为创建“数字化学习社区”实验单位，按照标准建立数字化学习教室，培育数字化学习环境，开展数字化学习培训。

2．提升社区教育基地建设水平。进一步扩大社区教育优质基地，丰富社区教育基地资源。年内力争创建全国社区教育示范乡镇2个，省社区教育示范乡镇1～2个，苏州市社区教育示范乡镇2个；省社区教育中心1个；苏州市农科教结合示范基地1个；创建标准数字化学习教室20个；评选数字化学习乡镇3个；力争镇区老年大学分校达到苏州市建设标准。

3．加大社区教育课程建设力度。继续开展社区教育课程建设，按照课程标准要求，各镇区要大力开发一批适合社区居民学习需求的课程，力争推出5门苏州市级社区教育优秀课程。并将开发的地方特色课程经加工整理后作为数字化学习资源，充实到市民学习在线课程中心。

4．深化社区教育实验项目研究。社区教育实验项目研究是深化社区教育内涵发展的必要途径。以实验项目为抓手，组合力量，找准切口，扎实开展12个第二轮社区教育实验项目研究，着力解决社区教育发展过程中的难点和热点问题。积极申报苏州市社区教育实验项目立项，力争“一镇一项目”；积极申报全国社区教育实验项目立项，力争有3个以上实验项目为全国社区教育实验项目，申报截止时间为4月30日前。

5．加快创建学习型组织建设速度。要把创建学习型组织作为现阶段推进社区教育的重要抓手。要根据社区内不同类型组织的实际情况，修订相应的学习型组织基本要求和标准，要充分发挥工、青、妇、团及其他社会团体的作用，积极创建学习型企业（单位）、学习型社区、学习型家庭等学习型组织，切实开展“评估促进”工作，选准切入点，抓好示范点，突出闪光点，使学习型组织占社区内各类组织的比例逐年提高。在近几年积极推进的基础上，力争全年完成创建“学习型社区”40个、“学习型企业（单位）”60个、“学习型家庭”1000个的任务。

6．努力形成社区教育特色品牌。打造社区教育品牌，形成特色是安民、惠民、富民、乐民的一项重要举措。市、镇（街道）、社区三级联动，积极创新、大胆实践，努力形成社区教育特色品牌，做到“一镇一品”，成为社区居民心目中的好品牌。

7．提高社区教育队伍水平。要加强社区教育队伍建设，在建设一支专职人员为骨干，兼职人员和志愿者为主体的社区教育工作者队伍的基础上，进一步加强社区教育队伍的管理，通过制定培训实施方案，举办形式多样的培训和实践活动，不断提升社区教育队伍的素质，使之成为开展社区教育工作的重要力量。要充分利用好4本社区教育工作者培训丛书，积极开展培训，提高培训实效。

8．加强社区教育宣传和理论研究工作。要充分利用各类新闻媒体，加强对社区教育工作的宣传，总结推广我市社区教育的经验和做法，营造有利于社区教育发展的良好环境。要加强社区教育的理论和实践研究，注意学习周边地区开展社区教育的有益经验和成功的做法，逐步形成有本区域特色的社区教育理论。广大社区教育工作者要在工作中坚持理论与实践相结合，积极开展社区教育研究，以研究成果指导实验工作。积极参加中国社区教育专业委员会举办的社区教育优秀科研成果评选，力争有5项成果获奖，申报截止日期6月31日前。

9．广泛开展各类教育培训活动。围绕新农村建设的要求大力开展社区教育培训，力争社区居民全年参加各类教育培训活动的总人数达到常住人口的50%以上，农民培训和下岗（失业）职工培训率达到90%以上，老年人、残疾人、外来流动人员接受教育比例达60%以上。外来流动人员子女接受义务教育的比例达到95%以上。通过努力，建成“人人皆学、时时能学、处处可学”的学习型社会框架。培训年度计划和每月计划要及时上报市社区教育办公室，并做好台账工作。

10．制定“十二五”社区教育发展规划。按照我市社区教育实验工作的总体部署和发展状况，各镇（区）要结合本地区的社区教育工作实际，科学合理制定“十二五”社区教育发展规划。必须突出规划的前瞻性，立足当前，把握形势，放眼长远，与时俱进，提出“十二五”规划的目标任务；必须突出规划的战略性，围绕社区教育发展的重大问题，明确“十二五”发展的关键举措；必须突出规划的科学性，广泛地集中民智，反映民声，全面引领昆山社区教育在科学发展轨道上再上台阶。新晨

三、要求和措施

1．完善社区教育发展保障机制。社区教育要继续坚持和完善“党委领导、政府推动、部门配合、社会支持、全民参与”的社区教育管理体制和运行机制。建立联席会议制度，定期召开社区教育工作会议，研究解决社区教育工作中困难和问题。要建立以政府投入为主的多元化投入机制，逐步建立社区教育经费投入与财政收入同步增长的机制，要积极落实社区教育按常住人口测算年人均3元的财政专项经费政策。要争取市、镇（区）二级政府落实社区教育经费，科学规划，合理使用，保障社区教育的正常运行和持续发展。

2．完善社区教育管理网络。科学规划和理顺社区教育网络体系，进一步完善以社区培训学院为龙头，乡镇社区教育中心为骨干，村居社区市民学校为基础的社区教育网络体系。要进一步强化社区培训学院的基础能力建设，改善办公条件，三个中心要配强配足工作人员，扎扎实实的开展社区教育工作。各镇社区教育中心要进一步挖掘潜力，创新工作思路，改进工作方法，紧密联系镇区相关部门，大力宣传社区教育，形成合力，再上台阶。

3．完善社区教育制度建设。完善和落实社区教育各项制度。认真执行目标责任制度、队伍管理制度、例会制度、居民终身学习制度、宣传教育制度、评估检查制度、专项督导制度和奖励表彰制度等，提高社区教育管理水平，以制度建设推进社区教育更好更快地发展。