教育系统深化作风建设年活动工作意见范文

各科室、高中、镇（街）教育总支、初中（分中）、成教中心（成校）、小学（升格学校）、中心幼儿园：

为认真贯彻落实党的十七届四中全会精神，进一步转变工作作风，优化教育环境，按照省委、省政府和县委、县政府关于“深化作风建设年”活动的统一部署和要求，结合教育系统作风建设工作实际，决定在全县教育系统内深入开展以“提升质量打品牌、提升效率强能力、提升服务树形象、提升品质促行风”（“四个提升”）为主题的“深化作风建设年”活动。现制订本实施方案。

一、指导思想

坚持科学发展观为指导，认真贯彻党的十七届四中全会、十七届中央纪委五次全会精神，按照《国家中长期教育改革与发展规划纲要》的发展要求，根据县委十二届八次全会和系统行风效能工作会议的部署，巩固近年来教育系统加强作风建设、行风建设的成果，切实为基层学校和师生员工排忧解难，帮困扶贫，着力解决服务能力、工作作风、执行效率、自身形象等方面存在的问题，大力宏扬求真务实、廉洁高效的优良作风，为我县教育均衡发展、内涵发展和促进教育现代化水平提供坚强保障。

二、工作目标

通过“四个提升”，努力达到教育系统干部教师的思想素质和职业道德素质有明显提高；着力解决系统内干部教职工中存在的工作不实、干劲不足、执行不力、管理不严、效率不高等突出问题，使各职能科室服务再上档次，作风再扎实，效能再提高，管理再严格，达到党风政风行风明显改进，教育发展环境进一步优化，人民群众满意度明显提高；推动机关、学校干部和教职员工思想进一步解放，素质进一步提升，作风进一步转变，力争在“推进义务教育均衡发展”、“推进质量工作再上新台阶”两个方面取得新进展，实现新突破。

三、工作重点

开展“四个提升”活动，重点围绕“服务基层、服务教师、服务学生、服务社会”，抓好“十项工作”。

（一）、教育局机关围绕“四服务”，努力加强自身建设，推进均衡发展。

1、查自身。开展“五查五看”活动，切实提升工作效率，改进工作作风。一查政令是否畅通，看是否存在“中梗阻”、“下搁浅”等问题；二查工作作风，看是否存在“冷、硬、横、推”和“吃、拿、卡、要、报”等严重影响形象和声誉的问题；三查工作效率，看是否存在不作为、乱作为、敷衍塞责、推诿扯皮、能力不强、无法履责、办事低下、质量不高等问题；四查干部职工的精神状态，看是否存在缺乏干事激情，创新能力不强，因循守旧，学风不浓，玩风太盛的问题；五查执行规定、完成工作任务，看是否存在不到位、不落实等问题。要进一步完善岗位责任制、服务承诺制、限时办结制、首问责任制、AB岗工作制等制度，加强对工作人员工作纪律和工作效率的考核和管理，切实消除随意不出勤、上班混日子和办事低效率等现象。对“五查五看”中发现的突出问题及时纠正和处理。

2、抓学习。完善“每月二次的学习制度”，组织机关党员干部就现代教育思想进行“五个一”的学习教育活动。一是开辟一个学习讨论专栏，在县教育网醒目位置开辟“现代教育思想大学讨论大宣传”专栏，刊发相关动态与信息；二是举行一场教育专家专题报告会，邀请相关专家以“教育大讲坛”形式开展一次现代教育思想的专题讲座；三是开展一次机关干部教育思想讨论征文活动，引领机关干部撰写个人思考所得的心得、体会或感想；四是组织机关干部每月开展一个主题调研活动，各科室对下属学校进行专题调研，分析新问题，研究解决难点热点问题；五是撰写一篇年终综述，总结回顾“现代教育思想大学讨论”活动，形成一个系统清晰的教育发展规划或计划。

3、作宣讲。组建宣讲团，围绕“办什么样的教育、办什么样的学校、做什么样的教师、育什么样的学生”活动主题，结合当前教育热点、难点与焦点问题，特别是针对义务教育均衡发展和基础教育提质争优，利用暑期“教师学习日”等时间到基层学校进行宣讲，在全系统加快树立现代教育理念，进一步把握教育发展形势，明确教育发展的方向。

4、献点子。开展“百条计策谋提质”活动，通过下基层深入调研，进一步了解农村薄弱学校和城区名校创建发展的现状和存在的困难、发展的瓶颈问题，思考工作的对策，向全系统广泛征集“百条计策谋提质”活动，听取民意，吸取民意，助推教育均衡优质，内涵发展。

5、帮整改。开展“百名干部联校促发展”活动，建立健全机关干部和部分名优校长、名优教师联校制度，实施联校“七个一”活动：每月一次进校调研，参加学校的一次支部（班子）民主生活会，召开一次教师、学生、家长座谈会，参加一次校内活动，吃一顿学生餐，听一堂课，为学校做一件实事、好事，通过具体的帮困扶贫，与师生互动等，切实转变工作作风，为基层排忧解难。

（二）各学校围绕“四服务”，重点完善一项承诺，健全四项制度，实现优质提升。

1、完善三个层面（学校向社会、校长向教师、教师向学生）廉政教育承诺制。学校领导严格执行《关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的苦干规定》，教师严格执行“四不规范”（不得从事有偿教育行为；不得向学生推销任何学习资料和物品；不得利用家长及学生为自己办私事、谋私利；不得歧视、侮辱、谩骂学生和放弃后进生的教育）。定期举行家长开放日、家长恳谈会，认真收集、听取家长对学校教育、教学工作的意见与建议。

2、千名教师访万户家庭。继续开展“千名教师访万户家庭”活动，全系统教师要利用假期走村入户进行家访，走访内容为：向家长介绍学生在校的思想、学习、纪律等方面的表现情况，了解学生家庭情况和校外表现；向家长宣传《国家中长期教育改革与发展规划纲要》具体情况及教育政策法规基本知识；解释家长关注的减负、家教、择校、收费等方面的问题，解决学生学习上的实际困难；认真听取家长对教育工作和教师与学校的评价、意见及建议，与家长共同商讨教育子女良策；为特困生排忧解难。

3、百名校长结对献爱心。开展百名校长结对帮扶困难学生活动，每所学校的校级领导都要以个人名义，结对至少一名贫困生（孤儿、残障学生）、留守学生或学困生，帮助这些因各种原因出现生活或学习困难的学生完成学业，健康成长，通过对困难学生的帮扶工作，促进和谐校园建设。

4、百所学校联村（居）促发展。健全“百所学校联百村（居）”制度，全县各学校（高中、初中、中心小学、中心幼儿园）就近联系一村（社区），利用暑假时期，组织村（社区）在校学生，结合社区教育服务中心开展互帮互学活动。

5、百所学校“双争”竞赛。继续把全县学校分成普高组、职高组、初中组、小学组四个小组，对家长普遍关注的8项内容（校纪校规、规范收费、教育质量、课业负担、师德师风、饭菜质量、廉洁从教、提优补差）开展竞赛，引导学校与教师“争创家长满意学校、争做家长满意教师”。

四、工作要求

1、统一思想，加强领导。要提高对开展“深化作风建设年”活动重要性和必要性的认识，克服畏难思想和松懈情绪，确保活动取得实效。为切实加强对“深化作风建设年”活动的领导，成立局“深化作风建设年”活动工作领导小组，由局党工委书记、局长许义平任组长。领导小组下设办公室，具体组织实施局“深化作风建设年”活动的开展。各部门与学校要对照上级要求，实行主要领导亲自抓，分管领导具体抓，全体机关干部和教职工积极参与的工作机制。

2、狠抓落实，严格考核。各学校要根据活动要求，做好贯彻落实、责任分解、考核评价工作，坚持一级抓一级、一级带一级。把“深化作风建设年”活动与实际工作紧密结合，健全建立本部门、本单位各项规章制度，完善作风建设和考核评价长效机制，客观公正运用考核结果，把作风建设年工作开展情况和实际成效列入部门和学校岗位目标责任制考核内容，与年终评优评先挂钩。局“深化作风建设年”活动领导小组办公室将组织人员，采取定期不定期明查暗访等措施，加强督促检查，确保各项工作落到实处。

3、树立典型，注重引导。党员领导干部要加强对作风建设工作的领导和指导，做到率先垂范、带头参与。各学校要加强舆论宣传，注重广泛引导，要及时发掘先进群体和个体，及时总结报道有关做法和经验，进一步树立教育系统良好形象，不断提升人民群众对教育的满意度。