区委学生参与暑期实践活动意见范文

各中小学校：

为认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，进一步发挥社会实践在加强和改进未成年人思想道德建设中的积极作用，引导广大青少年在社会实践中了解社情民意和社会时事，在投身实践和服务社会中提高综合素质，实现全面发展，对全区中小学生参加暑期社会实践活动提出以下意见，请结合实际，贯彻执行。

一、强化三个结合

社区实践教育活动，要突出“学校放假、社区开学、双向互动，制度保障”的社区教育模式，要努力在三个“结合”上做好文章。

一是教育内容上的结合，社区实践教育活动是学校教育的延伸，要结合学校德育工作，有针对性地安排社区实践教育活动。要多种形式组织开展读雷锋，学雷锋道德实践活动，引导学生增强道德意识，养成文明习惯，争做有道德的人；要开展了解家乡名人、名居、名胜的“三名”教育，让中小学生进一步了解家乡、热爱家乡；要引导学生通过读科普书、讲科学家故事，看科普教育影视片，写科技小论文等，让中小学生更加热爱科学、热爱生活。

二是教育途径上的结合。社区实践教育是多项互动教育，要充分体现学校、社区、家庭三结合。学校要主动与镇（街道）、社区（村）联系沟通，共商学生暑期社区教育活动。镇（街道）、社区（村）要发挥社区功能，整合辖区内的教育资源，创设好教育活动载体。想方设法为学生实践活动搭建平台。家庭要积极鼓励、督促子女参加社区实践活动。

三是教育形式的结合。社区实践教育重在体验，要突出教育与自我教育相结合原则。要组织广大中小学生积极参加公德宣传，文明劝导等宣传活动；要组织学生开展“诚信、文明、健康、卫生、环保、爱心小公民”等各类服务社区的实践体验活动，要组织高中段学生参加各类志愿者服务；要组织学生开展远离、远离营业性网吧、歌舞厅的教育；要引导学生开展社会实践调查，在各种体验教育活动中更守纪、更明理、更乐观、更健康。

二、做好六项基础工作

为确保学生暑期社区实践教育活动有序开展，体现“服务好、体验好、效果好”的实践教育，要求做好六项基础工作。

1.社区（村）、学校要制订好一个活动计划（或活动方案），设计好特色社区实践活动。

2．学校要发一份告家长书，对家长提出要求和希望。

3．学校要根据活动计划安排，组织学生就近参加社区活动，并按相应社区成立学生活动小队，确立队长（由学生担任），做好点名、组织及相关情况反馈工作。各校在放假前将小队成员名单及队长姓名和联系方式交给社区（村）。

4．学校要设计好“暑期社区实践活动纪录卡”，并在学期结束前发到学生手中。要明确规定每位学生必须参加十小时以上的社会实践活动。对四年级以下的小学生鼓励力所能及地参加些家务劳动。“记录卡”的填写要真实，谁组织活动由谁填写。暑期结束前由队长收齐并统一在相应社区（村）盖章。

5．要继续开展好学校教师进社区工作。按照《关于进一步明确中小学教师进社区工作的通知》精神，挑选有责任心、有特长的老师，负责青少年校外辅导工作，协助社区开展实践教育活动，并同时做好社区、学校的联络员。

6．及时做好暑假学生社区实践教育的评优和总结工作。

三、加大三项工作力度

一是要进一步加大暑期社区实践教育活动的宣传、发动、部署工作的力度。

二是要进一步加大社区教育实践活动的检查、指导力度。区教育局、学校要组织力量经常深入社区（村）了解情况，指导工作。

三是要进一步加大表彰力度。暑期结束后各学校、社区要积极开展社区实践活动评优、评先工作，鼓励先进，并进行各种形式的宣传表彰。