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阅读教学论文范文

语文阅读教学课堂高效策略

摘要:作为新时期的语文教师,在积极构建语文高效课堂的大背景下,我们要处理好教师引导与学生自主的关系、精读课文与略读课文的关系、一文为主与多文联读的关系、阅读鉴赏与表达交流的关系,传授方法与实际运用的关系,使阅读教学焕发出新的生机。 关键词:阅读教学;高效课堂;探索与实践 一、尊重学生,合理引导 在教学中,经常听到老师…

小学语文阅读实施策略探析

摘要:基于信息技术环境的小学语文个性化阅读教学能有效培养学生创新精神和实践能力。在教学实践中应充分借助信息技术的优势,激发学生问题意识,点燃个性化阅读情思;增强感悟释放心灵,采用个性化阅读方式;同伴互助合作交流,在共融共生中凸显个性;从阅读全过程入手,建构个性化阅读教学模式。 关键词:信息技术;小学语文;个性化阅读;…

写作教学中课外阅读的重要性

[摘要]小学语文教学中,写作教学是极其重要的组成部分,小学生提高写作能力,不仅有利于提升语言表达能力和情感表达能力,还可以培养小学生语文核心素养并促进学生的全面发展。教师教学中要重视学生的写作教学,通过合理有效的课外阅读让学生积累知识,开阔视野,促进学生写作水平的提高。教师在平时的作文课堂教学中,要改变传统的教学理念…

学生阅读能力与自立行为关系研究

[摘要]研究小学生六年级学业自立的现状,以及学业自立与阅读能力的关系。采用小学六年级学生语文阅读能力测评量表,小学生学业自立量表对305名小学六年级学生进行问卷调查。小学六年级学生学业自立情况较好,阅读能力与学业自立呈显著正相关关系,阅读能力对学业自立有显著预测作用。应该重视儿童阅读能力的发展,可以通过阅读能力的发展…

谈英语阅读教学与写作教学的结合

摘要:在英文学习中,阅读和写作占据着重要地位,通过多年的研讨与探究,笔者得出在英语学习中将写作和阅读相结合能够使中学生获得更好的英语成绩,提升整体英语水平。初中英语教学质量的提高与教学方法密不可分,写作与阅读的结合,能使英语学习更加有效。写作能力和阅读能力是直接影响学生对英语这门语言应用能力的决定性因素,所以在教学中…

语文课外阅读教学的有效开展

【提要】随着科技的进步,对于知识获取的途径更加多样化,而课外阅读就是一种特别重要的方式,它能够极大地调动学生的积极性,使学生更加有效地理解知识。本文主要研究的就是小学语文教学中如何有效开展课外阅读活动,从而提升小学生的理解力,提升教学质量。 【关键词】小学语文;课外阅读 一、引言 对于小学生而言,认识世界的方式是多种…

初中语文阅读教学中信息技术的实践

摘要:目前,随着信息技术的发展,初中语文阅读教学出现了一些变化,教学理念与教学方法都有很大提升。本文从信息技术特点出发,对初中语文阅读教学的实践策略进行了初步分析和探索,希望进一步提升初中语文阅读信息化教学水平。 关键词:初中语文阅读教学;信息技术;实践策略 引言 信息技术下的初中语文阅读教学,教师要摒弃传统语文教学…

浅析改善阅读教学的有效途径

[摘要]导读是语文阅读学习中的一个重要环节。学生从阅读文章开始就有巨大的收获,这不仅能够帮助他们构建语言体系,还能发散其思维,提升其创新能力。教师在导读课中,引领学生对整体关注,对细节关注,进行个性化学习,能够加深学生对文本的理解,提升阅读教学的有效性。 [关键词]阅读教学;导读课;改善途径 对于小学生来说,他们充满…

语文教学中个性化阅读方法的应用

摘要:选择在小学语文高年级课堂教学中引入个性化阅读方法,将有助于充分锻炼小学生的阅读分析能力基础上,大幅度提升这类群体的人文素养并实现他们的个性化发展目标。由此,本文将在强调当前我国小学语文高年级个性化阅读教学问题基础上,探讨日后个性化阅读方法在小学语文高年级阅读教学中的有效应用建议。 关键词:个性化阅读;小学语文;…

浅谈初中语文群文阅读教学

摘要:群文阅读提倡将阅读教学从单篇引向群文。统编版初中语文教材以主题的方式安排教材内容,更符合群文阅读教学的要求,也便于学生的群文理解和掌握。通过合理利用统编版教材,再加上教师对教学内容的科学设计与安排,可以全面提升群文阅读的教学质量,落实语文教学目标。 关键词:初中语文;群文阅读;教学方法 在传统教育观念的影响下,…

浅谈阅读教学中的德育渗透

语文学科具有工具性和人文性的双重特点,因此语文教学除了传授语文知识、培养语文技能以外,还肩负着德育的重要任务。宋代理学家周敦颐《通书.文辞》中提出“文以载道”,所以语文教师在教学中应注意文道结合,将道德教育和阅读教学有机地结合起来,让德育自然渗透,达到润物细无声的教育效果。 一.诠释课文主题挖掘道德资源 语文教材中选…

幼儿阅读教学策略的研讨

【摘要】生存在一个终生学习的时代,3-8岁是幼儿掌握基本阅读能力的关键时期,这一时期的幼儿需要通过阅读与书不断对话,运用陶行知先生”创造教育”理论,解放儿童的头脑、解放幼儿的时间、解放幼儿的空间,在不断地学习、模仿、实践中成长起来的,培养早期阅读能力。 【关键词】创造教育;早期阅读能力 对幼儿进行早期阅读教育有着十分…

小学互动式阅读教学模式的探析

摘要:在新课程背景下,互动式教学十分符合新课标中所倡导的理念,对改变“满堂灌”的现象有着积极的意义。小组合作学习是新课程改革大力倡导的互动式教学模式的一种重要学习方式,需要改革课堂教学组织形式,规范合作学习的操作,要做到任务明确,富有挑战性。要促进学生主动学习,必须激发和培养学生的学习兴趣。有效评价,促进学生的学习积…

大学英语阅读教学策略研讨

[摘要]阅读是“大学英语”教学与各层次英语考试的重要组成部分,如何提高阅读教学质量与得分是研究者的思考点。由于图式理论为英语阅读教学提供新的视角,本文基于阅读过程的本质与模式分析了图式理论对于阅读理解的重要性,继而提出一系列有助于学生激活图式的策略,通过完善理解背景提高英语阅读水平和达成教学目标。 [关键词]图式理论…

任务驱动下名著阅读教学策略

内容摘要:名著阅读教学在高中语文教学中占有十分重要的地位,然而现实的教学情况普遍并不理想。中学名著阅读教学实际情况与课标要求、高考指向存在着一定的偏差,而任务驱动下的阅读教学组织模式能够在一定程度上改善名著阅读教学效果。 关键词:任务驱动;名著阅读;教学策略 一.中学名著阅读教学与高考考察深层指向的脱节 名著阅读是整…

探究式学习在日语阅读教学的应用

摘要:随着教学制度改革的深入,我们越来越重视对于学生的素质教育,也就是说,在教学的过程中,不仅要让学生学会知识,更要让培养学生会学的能力,让学生能够积极地运用知识去进行探索,而不是单纯地追随教师的脚步,教师说什么就做什么,毫无自己的学习方式。在高中日语阅读教学中,教师要积极地转变教学策略,让学生能够积极地参与阅读课堂…

高中英语阅读教学的瓶颈与策略

摘要:阅读教学是高中阶段进行词汇、文化知识、情感态度价值观教育的主要载体。反观和研究我县的高中英语阅读教学,虽然教师普遍认识到阅读教学的重要性,但我们的教学实践和学生阅读缺乏先进理念的指导,普遍存在教学效率低下的问题。本文拟从深入剖析我县英语阅读教学现状,找出瓶颈所在,挖掘传统英语阅读教学的优点,找到解决问题的策略,…

批注式阅读在阅读教学中的有效应用

新的课程标准指出:“高中语文阅读教学是老师、学生、文本之间的对话过程,是学生思想的碰撞和心灵的交流的一个动态的过程。”由此可见,作为一种基本的教学理念——对话教学,已经深入到每一个老师和学生的心里。对话教学是老师、学生、文本之间对话基础上开展的再次深入的对话,它使得读者的思绪在文字间飞翔。批注式阅读实际上是对话阅读教…

语文阅读教学中培养学生自主学习的能力探讨

内容摘要:现行的教学模式着眼于学生的全面发展,在教学过程中,注重发挥学生的主体作用。让学生在课堂中“唱主角”,起“轴心”作用,是“自主学习”的根本。 关键词:阅读教学;自主学习 一、巧妙设疑,激发兴趣 设疑,顾名思义就是设置跟课文内容相关的问题,有意识地让学生在预习中带着问题去初读课文,对所疑问题有一个感性认识。设疑…

小学语文阅读教学的对策

摘要:阅读教学是小学语文教学当中的重要组成部分,提高阅读水平对于整体语文能力有很大的帮助。在教学方面,我们需要不断地改进方法,让学生打好阅读的基础,掌握阅读的方法,有独立阅读的能力,有丰富的阅读经验和良好的语感,那么,具体需要如何去做,本文在此做出浅谈。 关键词:小学语文;阅读教学;策略 1以读为本,以字为基,打好阅…

思维导图在高中英语阅读教学中的作用

思维导图也可以理解为概念图(conceptmaps),是指一套概念及其联系的两维表达方式(two-dimensionalrepresentationsofasetofconceptsandtheirrela-tionships)。已经被应用于各大领域,高中英语教学领域就是其中之一。众所周知,随着教育制度的不断改革与深…

高中英语阅读教学改进策略

随着全球化趋势的加剧和中国开放政策的进一步发展深入,英语成为国际交流与合作的重要工具。高中英语教学能够为学生的英语学习奠定基础,使学生掌握基本的通过表达交流的能力,并为国家建设培养国际化的人才。在高中英语教学中,阅读能力的培养是教学的主要方面,能够锻炼学生理解英语对话和表达自己的能力。 1.选取适当阅读材料,进行深化…

初中阅读教学现状(5篇)

第一篇:初中语文个性化阅读教学实践探讨 摘要:由于传统教学及其惯性力量等因素的影响,“以教促学”和“伪个性化”的阅读现象依然常见。也就是说,在语文教育领域,真正意义上的个性化阅读模式尚未成功构建,依然存在进一步实践和探究的空间。立足初中语文教学,主要就个性化阅读模式的有效构建与应用作一些抛砖引玉之论。 关键词:初中语…

中学语文阅读教学中多媒体的应用

摘要:随着科学技术的发展,多种科技产物已经应用于各行各业中,其中多媒体在中学语文教学中的应用,可谓是一个典范。目前,我国中学语文教学中大多已经采用了以多媒体为主或以多媒体为辅的全新教学模式,然而多媒体的运用,仍是一个探索的过程。如何将多媒体与阅读教学相结合,是广大一线语文教师探索的方向。通过将多媒体与中学语文阅读教学…

语文青年教师阅读教学能力提升探讨

[摘要]语文阅读教学是培养学生核心素养的重要途径,掌握阅读教学的基本要求是教师的重要任务。由于青年语文教师的教学经验不足,在语文阅读教学方面还存在很多问题,学校要引起重视,对他们进行有针对性的培养、培训,具体做法如下:聚焦日常语文常规阅读教学,以师徒结对促发展:注重课题引领,专题培训促学习:聆听专家指导,提升科研意识…

读写模式下高中英语阅读教学分析

摘要:对高中英语阅读情况现状进行分析,构建读写模式,分析其应用效果,为改善当前“读”与“写”高度分离的问题提出思路。希望通过实践和反思,可以为广大一线教师英语课堂阅读教学实际操作提供一定的理论与技术方面的参考,促使高中英语阅读教学水平的不断提高。 关键词:高中英语;阅读教学;读写模式 在高中阶段的英语教学中,阅读教学…

小学语文阅读教学中学生语感的培养策略

摘要:阅读教学能力是小学语文教师重要的专业技能,而培养小学生良好的语感是语文阅读教学的最终目标和核心所在。在阅读教学中,小学生语感培养的策略,可以概括为:在“倾听”中增强感知,在“诵读”中深化理解,在“品评”中深刻体味,在“说写”中升华绽放。 关键词:小学语文;阅读教学;语感 语文教学离不开阅读教学,新课程改革更加重…

小学语文体验式阅读教学分析

摘要:阅读是小学语文教学的重要内容。传统的小学语文阅读教学内容多以分析文本内容以及句段含义为主,使得文本内容变得抽象化、格式化,弱化了学生情感体验的培养。在小学语文阅读教学中,通过体验作者的体验,将作者的体验和情感转化为自己的体验和情感,从而丰富自己的经验、情感,促进自己的精神的成长。在小学语文阅读教学中,抓住学生的…

阅读教学手段多样化的反思

新课改以来,不少教师对新《语文课程标准》的理念没有吃透,过于追求教学形式的花样翻新,脱离教学内容的多样化手段让学生眼花缭乱、无所适从。对此,笔者认为,小学语文阅读教学手段要简约高效,让教和学都能轻装上阵,语文教学才能提高效率。 一、突出重点,瘦身阅读内容 小学语文阅读教学是以教材文本为基础的教学,文本才是阅读教学的重…

提高英语阅读教学读后活动有效性的思考

作为英语阅读课堂教学的一个重要环节,阅读教学读后活动是复习和巩固、拓展和检验教学效果的有效途径之一。本文通过探索“体验式”的读后活动设计,引导学生在反馈理解的过程中充分体验和感悟语言文字带给他们的提升,从而更好更有效地提高学生综合语言运用能力。 1.让学生在“玩”的体验中更加投入 心理学研究表明:促进人的素质、个性发…

小学语文阅读教学实践

哈维兰曾经说过:良好的阅读对于心灵就如良好的眼镜对于眼睛一样,它带你遍及于生活的细微之处.在我看来良好的阅读不仅可以让小朋友看到生活当中的细微之处,还能让小朋友建立好的价值观,为今后的生活和工作打下坚实的基础。《课程标准》要求:“语文课程应培养学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言丰富语言的积累…

高年级阅读教学中预习操作策略

在小学高年级语文阅读教学中,加强课前预习,能够提高阅读教学效果。学生在预习过程中发现问题,在上课时就能够认真听讲,提高学习效率。通过预习,学生能够养成良好的学习习惯,提高自身的学习能力。本文主要对小学高年段学生预习能力进行分析,并提出提高学生预习能力的策略。 一、师生共同制订预习方案 预习直接影响到教学的效果,因此,…

语篇分析理论在高中英语阅读教学应用效果

在高中英语阅读教学中应用语篇分析理论极有必要。当前,高中英语教学在培养学生的技能和阅读习惯方面存在不平衡现象。语篇分析理论在高中英语教学中的具体应用表现在预读、阅读、读后感等方面。教师应当运用语篇特征,加强学生的阅读能力,丰富其知识,最终提高其综合英语水平。由于传统的英语教学模式过于重视单词词汇和句法讲解,不注重英语…

活化英语阅读教学思考

一、阅读应以质疑问题为要,倡导任务探究发现问题是为了更好思考和探究问题。以鼓励学生质疑阅读为前提,让他们在主动思考的过程中延伸学习认知的触角,更利于活化阅读过程。特别是主动任务导向式的引导,能使得学生对阅读理解有更为丰富和深刻的认知。引导学生学会质疑,让他们在任务探究的过程中发现破解的策略,能使得理解更具有层次性和多样…

小学语文阅读教学措施3篇

第一篇:小学语文阅读教学策略1制定科学的教学目标首先,教师对学生进行教学时,一定要从教学课程出发,以教学课程为教学的总纲,制定教学目标。其次,教师教学的最终目标是让学生有所学,有所收获。教师在对学生进行教学时,一定要先了解学生,认识学生,以学生的实际情况来制定教学目标,既不能高了也不能低了。如果教学目标高了,脱离了学习…

语文阅读教学论文2篇

第一篇一、认读、朗读、诵读,贵在读熟小学语文阅读教学的横向流程是认读、朗读到诵读。若是学生拿起课本,读书支支吾吾很多字都不认识,语句读不通顺,怎能做到理解课文内容体会作者的感受呢?只有全神贯注地投入到文本中,五官并用,形象记忆深刻,再加教师点拨,更能引发朗读兴趣,形成良好阅读习惯。讲读课中,把读放在首要位置,范读正音,…

高年级阅读教学论文

一、加强阅读训练教师要培养学生的阅读技能,就要强化阅读训练。阅读训练是提高学生阅读能力、提高教学质量的重要途径。在教学中,教师要使学生掌握阅读的方法,有意识地将相应的阅读方法渗透到阅读理解的过程中,促使学生进行诸多的阅读实践,逐步掌握阅读方法,提高学生的阅读能力。二、提高学生的阅读能力语文新课程标准指出,阅读教学要培养…

高中语文的阅读教学论文

一、创设有效的阅读教学情境高中语文阅读教学中创设情境的方式多种多样,任何一个语文阅读教学环节中都能够创设情境。在阅读教学中,创设有助于学生阅读的教学情境是提高学生阅读能力的一个重要途径。因外,教师在阅读教学中要创设情境,引导学生进行积极、自主的探究性学习,有效地提高语文阅读教学效率。1.创设民主、和谐的探究情境。在教学…

学生潜心读书阅读教学论文

一、阅读教学中,教师要有必要的领读和范读不同年级学生,对于读的形式要求不同,对于不同的教学内容,读的重点也有所不同。低年级的学生由于年龄的原因,上课容易左顾右盼,注意力分散,很难“潜心”读书。形成阅读课文的能力并不具备。对于低年级的语文教学来说,读好书是重点,就是理解词语的含义,把握句子的内容其实也是在读的过程中完成的…

英语阅读教学论文2篇

第一篇(一)选择适合的阅读教材要想提高学生的阅读能力,光依靠课本中的文章是远远不够的,作为一名合格的英语教师,必须要下一番功夫精心挑选一些合适的阅读教材,来激起学生对阅读的兴趣。对于阅读教材的选择一定要结合学生的实际英语水平,考虑其难易程度,一定要难易适中,否则会影响到教学效果。如果难度太大,可能会给学生的学习来带来很…

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