人大先进性教育学习动员演讲范文

一、基本做法及特点

进入学习动员阶段后，我们始终抓住第一阶段“规定动作”的主要环节做工作，绝大多数党员同志严格按照系统学习，全面把握，深入领会，学以致用，边学边改的要求，采取主要领导作动员，请党校校长讲党课，常委会领导作专题辅导报告等方法，把原文学习、专题辅导、座谈讨论、交流心得有机结合起来，按照规定的时间、人员、方法、程序和要求。学完了《读本》规定的17篇文章、江主席的专题摘编，从而深化了学习效果，达到了预期目的。

（一）、做好准备工作，落实责任，确保教育活动顺利启动

2月4号区委动员会议后，回来后常委会党组立即研究，提出了“领导当表率、党员为主体、支部唱主角、制度做保证”的原则思想，确定区人大机关的先进性教育活动由机关党支部负责，我是第一责任人。我领回这个任务，夜不能寐，深感责任重大，立即召集支部成员开会，认真研究，采取了以下措施：一是建立了领导机构和工作班子，做好准备。成立了学习教育活动领导小组，下设办公室，抽调了9名责任心强的党员干部为工作人员组成两个工作组专门抓，进行了具体的细化分工及严格的责任制，坚持一级抓一级，层层抓落实。买回了学习资料、配发专用笔记本、考勤簿、学习心得体会记录簿。二是建立了教育活动的相关制度。建立了集中学习制度、作笔记制度、学习考勤制度、缺课补课制度、督查考核制度、学习交流制度、责任追究制度等七项制度。三是制定了三个方案（总体方案、第一阶段方案和领导参加学习方案），对教育活动提出了严格要求。凡是能参加教育活动的党员，必须一个不少地参加学习。采取党组成员包委室、委室包党员（退休党员编入所在委室），层层包保和党员一帮

一、结对子的方式，将学习任务布置到人、学习材料送达到人、学习措施细化到人、督查帮教落实到人，确保党员全部参加学习教育。

（二）搞好思想发动，激活内在动力

针对这次先进性教育活动历时长、要求严、标准高、任务重的特点，我们始终坚持把思想发动、启发自觉作为教育的首要工作和关键环节来抓，从一开始就做到教育每推进一步，思想发动就跟进一步，确保思想发动不间断，有的放矢搞教育。

一是营造良好氛围，调动积极因素。在领导组织协调和区先教办、督导组指导下，我们按照《清单》要求安排布置了场地、制作了横幅、标语、办起了专栏板报、简报、又通过投送新闻稿、保先教育专报等形式营造教育声势，活跃学习氛围，使全体党员同志在浓厚的舆论氛围中自觉接受了教育和熏陶。二是明确教育的重要性，激发党员的自觉性。在办里集中动员和认真领会上级精神的基础上，机关党支部采取反复学习原文、广泛开展讨论、表明学习态度、明确教育措施等方法，深入搞发思想发动，引导大家从全面贯彻“三个代表”重要思想、推进新时期党的建设的伟大工程、实现党在新世纪的奋斗目标，解决党员队伍存在的突出问题和履行人大三大职能等方面，认清开展先进性教育的重要性必要性，增强保持党员先进性教育的责任感和紧迫感。三是抓好帮带培训，活跃支部工作。我们把搞好教育活动的着力点和基础放在抓机关党组、支部成员及机关在职党员上，教育展开后，采取以会代训的形式，先后5次召开党支部委员会成员、先教办党员工作人员的联席会，通过听取情况汇报、传达上级精神、征求意见建议、组织讨论交流、定期分析情况、明确阶段任务的方式，教方法、明任务、指路子、压担子，使支部委员会成员先教办党员工作人员真正成为教育的组织者和明白人，创造性地抓好本支部教育工作的落实。四是注重教育引导，端正学习态度。在学习教育中，我们及时注意发现和纠正党员认识上不足和偏差，针对少数党员认为本次教育安排的学习内容是以往学过的、读过的、存在着“重复厌倦、多此一举”等模糊认识，我们及时加强教育引导，明确提出了“党员的先进性首先体现在学习的积极性和创造性上”的要求，并对安排的学习内容赋予了新的任务、新的标准和新的实践，使大家端正了思想认识，联系各自思想和工作实际，把自己摆进去，系统学习，温故知新，精研细读，深入思考，确保了学习热情不减、标准不降、劲头不松。

（三）紧扣教育主题，确保学习的高起点

为确保先进性教育的高起点、高质量，我们注重用“三个代表”重要思想作指导，切实把对“三个代表”重要思想的学习和领会作为主线贯穿于教育的学习阶段。一是坚持以“三个代表”为指导，搞好教育发动。引导党员从保持党的先进性，实践党的宗旨，建设高素质的党员队伍，落实人大工作三大职能，推进我区民主与法制建设，推进政治文明的高度，进一步深化了对践行“三个代表”，保持党员先进性的认识。二是坚持以“三个代表”为主线，搞好学习思考。学习中，我们坚持把“三个代表”重要思想作为主线贯穿学习动员阶段整个过程，结合贯彻十六大精神，对学习内容赋予新标准、新要求，搞好理性思考。通过系统学习一个读本、一个专题摘编、一个讲话，领会上级精神、听取党校老师上党课、领导专题辅导和听取区委组织的先进典型事迹报告会，帮助党员同志加深理解“三个代表”的深刻内涵和指导意义，明确“三个代表”落实到人大机关要求，明确落实到加强党性修养、树立正确“三观”的实践要求，找准实践“三个代表”重要思想与保持党员先进性的结合点和切入点。三是坚持以“三个代表”为依据，查找个人存在的突出问题。在学习教育中，各位党员注重边学边查边改，切实运用“三个代表”重要思想来对照查找自身在保持先进性上存在的问题和差距，从理论的高度和现实的角度谈认识，找根源，确保了查找问题的高度和深度。四是坚持以“三个代表”为标准，开展先进性要求大讨论。我们机关党员坚持从实践“三个代表”的高度去深刻认识和理解，从保持党员先进性的要求去深刻领会和把握，从解决思想问题的需要出发去深刻体会和实践先进性的具体要求，在广泛开展大讨论和征求意见中，发挥党员主体作用和集体智慧，结合人大机关的特点，经过查摆梳理，确立了11个方面内容的人大机关党员先进性具体要求，列出了10方面的不合格党员具体表现，确保了讨论细化的高起点和高标准，体现了广泛的民主性和较强的适用性，使广大党员在积极热烈的讨论氛围中接受了对“三个代表”和党的先进性的再教育和再认识。

（四）抓住规定动作的主要环节，做到“三个确保”

为确保先进性教育活动方案的落实，我们对照区先教办的“规定动作”，按照“不能减少、不能变通、不能走样”的要求进行布置和安排。不折不扣地完成了学习上的“三个确保”（人员参学率达到100%，规定的40学时一分钟不少，规定的篇目一篇不落）；搞好省委规定的“三个一”和市委部署的“下基层、心连心”主题实践活动。我们注重从思想发动、理论引导、支部工作、讨论交流、领导带头五个环节入手，通过落实“三个确保”的要求，激发了党员学习的内动力和党支部抓教育的积极性，有力推进了教育活动的扎实开展。

一是在学习的内容和形式上做到“五学五统一”。即规定篇目全面学、重点篇目反复学、专题辅导深入学、疑点难点辅导学、联系实际突出学，统一内容、统一要求、统一进度、统一读书笔记本、统一检查考核。在全面、系统、深入地学好《保持共产党员先进性教育读本》、十六届三中、四中全会《决定》等规定学习资料的基础上，结合我区民主政治建设的形势需要和人大工作职责及人大党员本职工作的需要，有针对性地选学一些法律、人大知识，中央三代领导论人大制度等方面的理论知识，将需要熟记的党的基本知识编成参考资料印发至党员。做到凡是上级规定的学习内容，必须一篇不漏地进行学习。并将规定的必学内容和统一选学的内容，列成学习配档表，分解细化到每一天。

二是在学习的方法上采取“四个结合”的方法，抓好“四个环节”。“四个结合”，就是坚持自学和集中学相结合，通读原文和重点辅导相结合，讨论和交流相结合，理论和实践相结合。“四个环节”就是抓好自学、辅导、交流、讲（展）评。在这次先进性教育活动中，我们把集中学习作为学习的主要形式，时间不少于40个学时，党员领导干部除主动参加党支部组织的集中学习外，还参加了区委的中心组、人大党组中心组学习，都作好学习笔记、撰写学习心得体会。县级领导的学习笔记不低于30000字，科级及一般党员不低于10000字。县级领导的学习心得不低一篇，字数不少于5000字，科级及一般党员干部的学习心得不低一篇，字数不少于3000字。

二是做到“两不误、两促进”。这个阶段正值春节期间、人大，政协两会筹备和召开，加之“三个一”、“下基层、心连心”活动也刚刚启动，为了保证学习内容、时间，我们根据实际情况，长计划、短安排、合理调度、“弹好钢琴”，充分利用星期天、节假日及工作之余，开展教育活动，做到教育活动与其他工作的相互兼顾，工作与学习的“两不误、两促进”。

（五）注重联系实际，拓展学习效果

为防止学用脱节，解决“钻不进去，深不下去，用不起来”的问题，我们有针对性引导大家从书本走向社会，从理论走向实践，使大家达到学有所思、学有所用、学有所获的目的。

一是联系当前的国际国内形势，搞好学习思考。教育学习中，大家对伊拉克战争和苏联的解体、东欧的巨变、台湾国民党的下台以及我们国内部分党员的腐败等现象极为关注，我们把这两个问题纳入讨论范围，引导党员运用所学的理论成果，运用马克思主义立场、观点和方法，运用中央的重大决策，看待和处理问题，进一步深化了对“落后就要挨打”、“作风不实就要误党、误国、误人民群众”“我们党如果保不住先进性就要亡党甚至亡国”的认识和理解，增强了立党为公，执政为民，致力于国力提高的政治紧迫感和责任感。