高校学生工作落实群众路线思考范文

群众路线是中国共产党的根本政治路线和组织路线。高校开展党的群众路线教育实践活动是深入贯彻党的十八大精神，落实高校教书育人目标的现实需要。学生工作如何结合工作实践贯彻落实党的群众路线是一个具有重要现实意义，值得深思与不断探索的问题。

一、群众路线的科学内涵

“群众路线”这个概念首次提出是在1929年9月28日《中共中央给红军第四军前委的指示信》中。同志于1943年在《关于领导方法的若干问题》一文中，第一次从哲学高度对党的群众路线作了理论概括，把党的群众路线与马克思主义的认识论、辩证法和历史唯物论有机统一起来，使其成为党的根本政治路线和组织路线，也是党的基本领导方法和工作方法。我们党90多年的光辉历程证明，无论是艰苦奋斗的革命时期还是摸着石头过河的社会主义建设时期，群众路线坚持执行得好，党群关系好，我们的事业发展顺利。党的十六大报告指出“：推进党的作风建设，核心是保持党同人民群众的血肉联系。我们党的最大政治优势是密切联系群众，党执政后的最大危险是脱离群众。在任何时候任何情况下，都必须坚持党的群众路线，坚持全心全意为人民服务的宗旨，把实现人民群众的利益作为一切工作的出发点和归宿。”十七大报告中指出：“要以保持党同人民群众的血肉联系为重点，加强作风建设，真诚倾听群众呼声，真实反映群众愿望，真情关心群众疾苦，多为群众办好事、办实事，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。”党的十八大指出：“必须坚持人民的主体地位”“全党必须增强宗旨意识，相信群众、依靠群众，始终把人民放在心中最高位置”。历史证明，作为我们党的优良传统和成功经验的群众路线，是关系到党和国家生存与发展的大问题。

邓小平同志曾告诫我们：“群众路线和群众观点是我们的传家宝。”其实质是“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”。其中“，一切为了群众，一切依靠群众”是一种世界观和认识论，是我们党的根本政治路线。“从群众中来，到群众中去”是工作方法论，是我们党的领导方法和工作方法。按照中央的总体部署，在各高校开展“为民、务实、清廉”党的群众路线的教育实践活动具有重要的现实意义和深远的历史意义。高校承担着“人才培养、科学研究、社会服务、文化传承”的重要任务，坚持贯彻党的群众路线，旨在统一思想、凝聚力量，将我党的优良传统的成功经验落实到高等教育改革与发展之中，从而推动高校的科学发展和人才培养目标的实现。

二“、一切为了学生，一切依靠学生，从学生中来，到学生中去”：高校学生工作中践行群众路线的思考

（一）一切为了学生“一切为了学生”是高校学生工作的根本出发点和落脚点。高校学生工作要体现一切为了学生，就是要关心学生的利益。学生的利益无非是指一切有利于学生成长成才的因素，包括学生的思想进步与成熟、专业的成长与积累、能力的不断提高和人格的不断完善等。判断学生工作好坏的标准应为“是否有利于学生利益的真正获得”，即以是否有利于学生成长成才为判断标准。“一切为了学生”是马克思主义群众观在学生工作中的生动体现和灵活运用。学生工作应以学生为本，体现学生的在教育中的主体地位，这也是现代教育观的基本价值取向。学生的主体地位体现在，涉及到学生利益的决策，应坚持保障学生利益和坚持“全心全意为学生服务”的宗旨；涉及到学生个人进步的评比甄选，如评优评先、推优入党等，要做到公平公正公开，要保障每个学生的合法权益；组织学生团体和开展的各类学生活动，要做到让学生在活动中获得成长为首要目的；学生提出的正当合理的诉求，学生工作应树立“学生发展至上”的观念，为学生的成长成才创造一切有利条件，满足学生正当合理需求。学生工作坚持群众路线，应始终坚持“以生为本”的价值取向，把实现好学生的根本利益作为工作的出发点和落脚点。

（二）一切依靠学生“一切依靠学生”是高校学生工作思路、工作途径和方法的基本认识和出发点。一切依靠学生，就要相信学生，尊重学生，广泛深入听取学生的意见，向学生学习，依靠学生的力量来进行自我管理、自我教育和自我服务，才能真正保证学生工作的育人功效。高校学生工作的一切活动都不能脱离学生的参与。因此，一切依靠学生，要充分调动学生的积极性，要让学生充分参与到学生工作的各项工作中来，成为学生工作的“主人翁”。培养一部分思想觉悟高、行动能力高的学生干部，带动一部分表现平平的中间分子，进而影响、感化和带动一部分后进分子，从而调动学生的能动性和主动性，充分发挥学生工作的育人功能，也使学生工作得到广大学生的认同与肯定。一切依靠学生，要尊重和依赖学生，依靠学生的能力与智慧来开展各级各类校园活动，搭建如社团组织、竞赛活动、社会实践等各类成长平台，让不同兴趣爱好、不同特长的学生参与到各种活动之中，调动与开发学生的潜能和创造力，依靠学生的力量来丰富第二课堂，从而实现第二课堂的育人功能。尊重每个学生的个性特征、需要及合理诉求，在制定制度和做出决定前，要充分尊重听取学生意见，进行充分论证，才能保证制度决策的科学性和合理性及制度的顺利执行。

（三）坚持从学生中来到学生中去“坚持从学生中来到学生中去”是学生工作的工作方法要求。学生工作应学生的需要、靠学生的力量而开展，学生满意不满意是衡量学生工作成绩的唯一标准。因此，学生工作尤其应坚持“从学生中来到学生中去”。一方面，学生工作应坚持深入开展调查研究，深入到学生宿舍、进入到学生课堂、参与到学生活动，也可利用微信、QQ、微博、邮件等现代信息工具，全面掌握不同学生的思想动态，在学生的生活学习中去发现问题，才能有针对性地解决问题。另一方面，要依靠学生力量来促进学生工作的良性发展。在学生工作考核监督机制中，应广泛收集学生的意见和建设，对学生工作者形成有效的督促和制约，形成一套科学有效的考核监督机制，从而促进学生工作服务与管理水平的提高。

三、“为民、务实、清廉”：高校政治辅导员践行群众路线的思考

（一）以解决学生关注的现实问题为抓手，切实做到“为学生”群众路线教育实践活动坚持“为民”的基本要求，解决群众反映强烈的实际问题，这是群众路线教育实践活动的基本宗旨和目的。高校的群众路线教育实践活动的任务之一当然是看其是否真正关注学生的现实问题、全心全意解决学生的问题，是否使学生对于高校各项工作感到满意。“为学生”，即工作的出发点是为了学生，能为学生办实事，能有实效。对于政治辅导员来讲，关注学生发展，成为学生成长路上的人生导师，需要深入学生的内心，真正为学生的利益和成长考虑，解决他们成才过程中最急切、最现实、最关心的现实问题。通过建立心理咨询室、职业发展辅导室、团体辅导、成长工作坊、见实习指导等长效工作机制来确保辅导员能及时有效解决学生的实际问题，真正做到“为学生”。

（二）以提高服务意识和自身工作能力为中心，切实做到“务实”专家认为，以教研和教学为中心开展群众路线实践教育活动是高校开展群众路线教育实践一个重要特色。高校工作的特殊性要求高校的群众路线教育实践活动不能脱离学生的教育教学任务和科学研究任务而搞形式主义。对从事学生工作的政治辅导员来讲，要努力提高服务学生的意识和自身的工作能力，充分发挥工作的主动性、积极性和创造性，才能应对纷繁复杂的新形势和层出不穷的新问题，才能适应学生的需要和学校的发展。具备较强的服务意识和责任心，热爱工作岗位、热爱学生，才能想学生之所想，及学生之所及，才能做到“一切为了学生”。在实际工作中，辅导员应打造自己过硬的思想政治素质、高尚的道德素质，较强的综合业务能力，才能提高学生的服务管理效率，增强辅导员非权力影响力，切实做到“务实”。

（三）以改进工作作风为主要任务，切实做到“清廉”贯彻落实群众路线，高校政治辅导员改进个人工作作风，具体来讲有两个方面：一是克服官僚主义思想，牢固树立服务意识。有些辅导员工作不深入细致，习惯于上传下达、发号施令，对管理部门应付了事，对学生拖沓敷衍，工作方法单一，这种工作态度和工作作风显然会失去学生的信任和认可。失去了群众基础的工作就像是没有了根的大树，迟早会凋零死亡。因此，改进工作作风，首先应树立“全心全意为学生服务”的服务意识。二是克服浮躁和急功近利的心态，营造公正正直、积极向上的良好学风。政治辅导员作为与学生走得最近的一个群体，一言一行都在学生的学习之中。大学教育要把大学生培养成一个有公正意识和关怀情感的人格健全及身心健康的个体。一个正直、有责任心、公正的辅导员传递给学生的一定是积极的正能量，也能营造出风清正气、积极向上的教育环境。辅导员在面对有急功近利、对上阿谀奉承、对同学趾高气扬、身上透露着几分官气的学生时，应严厉指出，正确引导，让学生多一份书生气，让学校多一份书香气。

坚持党的群众路线是我们做好学生工作的有力保证。高校学生工作在高校深入开展群众路线教育实践活动中，需要深刻领会和践行“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”和“为民、务实、清廉”的群众路线精神实质，结合工作实际，真正做到“一切为了学生，一切依靠学生，从学生中来，到学生中去”，让高校学生工作回归到“以人为本”“服务育人”本质，紧贴学生实际，增强服务观念，强化服务育人长效机制，办让学生满意的学校，从而促进学校的科学发展与人才培养目标的实现。

作者：代娅丽 单位：重庆第二师范学院学前教育学院