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新美术杂志

  • 主管单位:中国美术学院
  • 主办单位:中国美术学院
  • 国际ISSN:1674-2249
  • 国内刊号:33-1068/J
  • 创刊时间:1980年
  • 出刊周期:月刊
  • 期刊开本:16开
  • 复合影响因子:0.231
  • 综合影响因子:0.068
  • 编辑部电话:0571-87166692

杂志简介 荣誉收录 栏目设置 文章摘录

新美术杂志简介

《新美术》素以学术性强而受到人文科学研究者的推崇。《新美术》在介绍传统艺术和现代具有创新意义的美术作品之外,还着重刊登中外美术理论研究论文,并致力于将艺术史研究纳入人文学科之中,使之成为人文学科的重要组成部分。重视艺术与历史、艺术与思想的关系问题,注重与艺术相关的人文科学的前沿问题。

《新美术》贯彻党的二为方向和双百方针,坚持社会主义文艺路线。致力于将艺术史研究纳入文学科之中,使之成为人文学科的重要组成部分。《新美术》中国美术史方面的学术论文,并发表国外美术史家研究中国美术的重要论文;美学、艺术批评、外国画家介绍等。读者对象为美术专业工作者及艺术爱好者。

    新美术杂志影响力/获得荣誉

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  • 中文核心期刊(2011)
  • 中文核心期刊(2008)
  • 中文核心期刊(2000)
  • 中文核心期刊(1996)
  • 中文核心期刊(1992)
  • 北大2011版核心期刊
  • 北大2008版核心期刊

新美术杂志栏目设置

史学、现场、批评、思想

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新美术杂志文章摘录

师范美术教育风格研究

任意性选修课程内容比较丰富,是为满足学生的学习兴趣而设计的,如简笔画、水彩、基础图案、美术字、美术欣赏、计算机美术、卡通画等,选修课由学生和老师共同去完成,既要有学生的自主性还要有老师的忠实的指导,一个优秀的老师既是良师又是益友,要依据每个学生的个性帮助他们去择课,不要步子迈的太大。选修课着重培养了中小学美术教师的综合素质,主要用来拓宽他们的知识面和对美术的理解或者更上一层的对艺术的理解,对未来在...

作者:林微微 点击次:288
美术学教学技法的改革

从当前专业的教学情况看,在这方面还缺少一个教师教学行为规范,对学生在学习过程中所学专业的成绩,由任课教师来打分,不能体现学生在学习过程中所完成的作业水平,带有教师个人偏好和局限的观点,为了能对学生专业成绩的评定达到规范,就要有一个规范的制约文件,建立美术专业教学行为规范的制度并使用到专业课的评价中去。这样的行为规范建立能更好会更有力地支支持教学质量监控,从而更好地落实国家对培养美术人才和服务地方的...

作者:张锦华 点击次:641
小学美术教育的能力培养

1体验能力的培养在教学中进行情景体验是小学阶段发展自我认知能力的一个重要的方面。在小学美术教育中,我们应该从培养小学生的自发艺术体验和自觉艺术体验入手,设计出对小学生体验能力培养的教学内容。比如,小学二年级上册《美术》第8课“猜猜我是谁”,就可以从面具辨识中培养小学生的体验能力。体验是学生们进行美术创作的基础,没有体验就不可能深入地培养小学生的美术创作能力。孔子曾说:“知之者莫如好之者,好之者莫如...

作者:吴瑾 点击次:589
初中美术课堂的有效教学

一、初中美术教育的目的1.培养学生的艺术气质古人对于读书人的定义是琴棋书画样样精通,其中就包括了美术素养。温文尔雅是中国古代读书人的气质,这种书生气中包含了艺术气质,是一种读书人的气魄与儒雅,也是读书人的艺术气质。2.培养学生的艺术欣赏能力同样一幅作品对于不同人的意义也是不同的。对于达•芬奇的《蒙娜丽莎》,懂得艺术欣赏的人将之奉为瑰宝,但其对于一个完全不懂艺术的人而言不过是一张肖像画而...

作者:唐中珊 点击次:674
初中美术欣赏课综述

一、学会比较分析,加深学生情感体验教学中,我除了教会学生欣赏美术作品的色彩、构图等等,还结合古典与现代、东方与西方的建筑、雕塑和绘画作品的艺术特点,通过比较、分析来感受、欣赏、体验和鉴别艺术作品的美感,帮助学生理解和认识作品的情感内涵,并由此激发学生的创造欲望和创新精神。例如,我在教学《巴黎卢浮宫》一课时,为了让学生初步了解卢浮宫的建筑及镇馆三宝的艺术美感、理解艺术品的美学价值,我首先通过视频播放...

作者:吴琼 点击次:637
美术教育与计算机设计的关系

1计算机设计在计算机的设计方面,关于三维动画制作工作其实是一项十分系统化的繁琐过程。部分动画要将大量的图像资源传输到软件内,接着利用软件做进一步的理,实现所有图片的一一相连,当前随着科学技术水平的快速提升,软件技术也相较于之前有了进一步的强化,因此在动画处理制作的过程中会更加的快捷高效。应用领域编辑计算机设计的应用领域非常广泛,主要是平面设计和立体设计两方面。平面设计包括广告类、插画类、二维动画、...

作者:张天意 点击次:641
美术教育中的美育渗透

一、切实改进教学方法,让学生在体验成功的过程中燃起美育之火心理学家盖茨曾经说过:“没有什么东西比成功更能增加满足的感觉,也没有什么东西比让每个学生体验到成功的喜悦,更能激发学生的求知欲。”因此,我们在美术教学中要多给学生创设表现和成功的机会。1.循序渐进,培养自信。由于初中生仍是以形象思维为主导,因此,他们对画线描、画图案、临摹很擅长,而对物体的立体感却不易建立。教学中,我们可以抓住这一特点,从美...

作者:周成丽 点击次:638
教师在美术教学中的定位

一、美术教师应是学生创造性思维的引导者创造性思维,是创新能力的核心。美术的一切实践活动,包括构思、创作、表现、欣赏等环节,都离不开创造性思维活动。美术课程的基本理念就是注重对学生个性与创造精神的培养,通过多种方法,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展,最大限度地开发学生的创造潜能。因此,美术教师应是学生创造性思维的引导者。教师首先要改变教学内容与方法,以培养发散性思维为出发点,加大思维训练课...

作者:唐长安 点击次:968
职校美术教育研究

1高职院校的美术教学模式没有转变目前仍有很多高职院校没有摆脱传统的教学模式,忽视了培养学生的理论知识与实践的重要性,从而导致学生的美术专业素养与综合素质的缺失,影响了今后从事美术教育技能的培养。现在美术专业高考重视专业基本功,文化录取线低,这样不利于全面综合艺术素质的考查和人才的选拔与培养,也不利于美术教育事业的长期发展,同时也误导了学校的美术教育。现在许多学生在高考文化无望的情况下,转来报考美术...

作者:尹卫东 点击次:599
美术教学中观察能力的培育

在小学美术课中,我时常发现不少学生往往忽视对图画的认真仔细的观察。他们往往还没有看仔细,看完整所要画的物体,就盲目下笔,结果所画的物体外形很不为了进一步加强同学们对观察作用的认识,我在黑板上挂了两幅有关猫的画,让学生进行仔细观察,了解到猫虽是同一只,但因作画的时间不同,猫的眼睛也不相同。这样不仅让学生知道了观察的作用,也培养了他们爱动脑、爱学习美术的好习惯。一、教给学生观察的方法对于同一事物,观察...

作者:徐丽莉 点击次:610
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