英语语言教学的中西文化论文范文

一、中西文化差异对英语教学的影响

1.文化差异对听力教学的影响。在听力学习的过程中，我们经常发现一些看似简单的材料，材料之中也没有难词，学生却很难理解，这种情况很大程度上是由于文化差异造成的。例如一段这样听力对话。M:Pleasebuytwopacksofcigarettesformewhileyouareatthestore.W:I’mnotgoingtoanystore.I’mgoingtoseeAuntMarybutI’llgetthemforyouatthegasstation.如果学习者不了解英语语言的文化背景知识，不知道“gasstation”还会出售香烟等日用品，很可能就会造成听力理解上的错误。

2.中西文化差异对阅读、翻译教学的影响。英语学习者的阅读能力及翻译水平，除取决于其掌握的语言知识，词汇量及阅读技巧，也有赖于语言文化的掌握。当一些英语学习者碰到这样的句子:“I’monmywaytotakemyexaminations.Keepyourfingercrossedforme.”常常会不知所云。其实，“Keepyourfingercrossed”这个短语，出自西方习俗，就是将食指交叉放在中指上，表示希望某人得到好运。此处可译为为我祈祷，祝我好运。同样一个不了解中西文化差异的英语语言学者在遇到譬如：“youarealuckydog”此类语句时，往往很难得到真实的含义。“狗”在汉语中往往被用于贬义，例如有“狐朋狗友”、“狗急跳墙”等成语，但在西方英语国家，“dog”是人类最忠诚的朋友。可见，不了解文化差异就很难顺利地进行阅读和翻译，就无法正确地理解语言的真实含义。

二、克服中西文化差异的负面影响，进行文化教学的策略

1.抓住适当时机，拓展课堂教学的内容，导入相关文化。例如，在讲授“thanksgiving”和“christmas”等词时，教师不能单纯的解释词义，也要注意讲解其文化内涵，介绍这些节日的由来，庆祝方式等。这样不仅能增加课堂的趣味性，激发学生的学习热情，也能使学生掌握一定的文化知识。

2.研究文化差异，引导学习者母语正迁移，消除负迁移。英语与汉语有一些相似性。例如英语中一些单词的发音和汉语基本相似，一些英语词语的表达方式与汉语也基本相同，如：full-timejob，allone’sheart等。英语的语法和句法结构也有相似性，对于这些相似性，语言教授者要引导学生把自己母语的特征迁移到英语学习中去。母语对第二语言学习者也会产生负迁移，导致语言学习者犯错误，负迁移的产生常常是由于母语与英语文化差异引起的。教师应引导英语学习者消除负迁移。

3.广泛涉猎英美经典文学作品和影视作品。文学作品和影视作品是一定时期社会文化的反映。学习者通过广泛涉猎经典文学作品和影视作品，可以深入了解英美文化背景，社会习俗、社会关系等各方面的知识，同时可以锻炼口语能力。教师引导学习者多接触英美经典文学和影视等原版作品，向学习者推荐一些体现英语国家文化的作品。

4.利用现代化的教学手段，全方位展现西方文化。现代教育技术和网络的发展，使得教学更加的丰富多彩。多媒体教学融合了文字、声音和图像，可以生动地展现目标文化的各方面。大量丰富多彩的网络资源也为语言的教授和学习提供了便利。例如，现在的网络上的网易公开课，可以提供国外知名大学的一些公开课，通过它学习者也可以学习和感受到中西文化的差异。

能否成功掌握一种语言和是否理解语言文化关系极为密切，英语语言教学要注重文化教学，关注中西文化差异的影响，寻找适当的策略，在英语语言教学的同时开展文化教学，让语言教学和文化教学相结合。

作者：付淑霞单位：青岛黄海学院