校园文化在思想政治教育中的价值范文

一、高校校园文化的含义和特征

1.高校校园文化的含义。第一，高校校园文化是一所学校在长期发展的历程中形成并积淀下来的精华所在，它包含着丰富的内容，例如独特的精神、先进的理念、严谨的校风、创新的制度以及优良的校园环境等；第二，高校校园文化的核心所在是大学生的价值能力的判断和选择；第三，高校校园文化是一个复杂而系统的体系。建设优良的高校校园文化有利于促进大学生的全面发展，也大力地推动了高校素质教育工作的开展和落实。

2.高校校园文化的特征。首先，高校校园文化具有深度性。高校校园文化深层次的追求，本质上来看浓缩了是一个国家或者一个民族未来的前途形象；其次，信息价值具有变换性。文化的价值主要体现为信息价值。在校园当中，大量的文化信息从四面八方汇聚并进一步深入流动到每一个大学生的脑海中。高校的教育对自然科学和人文科学等不同信息的处理，是高校文化信息进行转换的核心工作；第三，高校的文化活动具有创造性。与中学生相比大学生的思想和感情都具更备强大的创造能力。

二、高校校园文化在高校思想政治教育中的价值

1.导向价值。从文化价值导向看，校园文化通常是营造独特的文化氛围，塑造深刻的精神环境，使大学生群体在不知不觉中接受思想、行为、价值观等方面的洗礼，从而对现有的文化价值产生不同程度的认可，实现对不同个体头脑、心灵乃至性格不同层次的塑造。从政治导向价值看，由于大学生的创新思维，高校校园的文化活动通常采用多种独具匠心的形式来开展，比如开展多种和文化相关的社团活动，组织安排与社会会主义核心价值有关的学习小组。

2.继承价值。校园文化在学校长期发展的过程中积淀了很多优秀的观念，这些优秀的观念一直影响至今。包含独特的教育观念、高尚的道德理念、新颖的教育价值标准等文化要素。虽然高校校园文化应该做到与时俱进，适时调整新的文化因子，但是，这些优秀的内容都是产生于特定的历史文化氛围，并被一代代的学生所持续继承和发扬。高校校园文化的继承价值，犹如新鲜的血液，使学校的优秀文化血脉得以延续和发展。

3.凝聚价值。高校校园文化的凝聚价值，主要依靠高校长期以来形成的先进理念和心理势场，对高校大学生产生强大的心理吸引力和凝聚力。在此基础上，可以有效地唤起和激发大学生对本校的真挚感情，而将同属于校园的大学生牢固地结合在一起，在学校内部逐步形成和谐的群体凝聚关系。这种强有力的共识和执着的追求使得所有和校园精神不符的离心情绪得到拒斥，最终形成高校校园文化主体共同具备的的责任意识和集体意识，使高校学生在思想认知层面增强校园凝聚力。

4.调节价值。在高校的教育教学中，更多的是专业性极强的知识，大学生群体往往感受到的是紧张忙碌又枯燥乏味的生活，然而丰富多彩的校园文化活动往往可以为单调的校园生活增添娱乐性。同时，校园活动往往都是健康积极向上的活动，并且带有隐形的思想政治教育理念。所以，投身于校园文化的建设在一定程度上讲是对身心健康的最佳调节方式。除此之外，高校校园文化活动的参与者往往是来自于不同的专业师生，他们在校园文化建设过程中互相交流，取彼此之精华，从而有效地拓宽了自己的知识面，也使得自身的知识结构不断的完善。

三、校园文化在高校思想政治教育中的功能

1.保障物质文化的功能。校园文化可以很好地促进思想政治教育的内容与学生内在的思想品德相结合。具有特殊文化因素和教育意识的校园氛围，可以促使高校不同物化的东西都展现出独特的品性和深刻的精神，给大学生带来一种崇高的文化盛宴和奋发图强的感觉，使大学生深刻地感受到浓重的人文情怀并自觉传承。

2.规范制度文化的功能。高校的所有规章制度几乎全都是根据教育目的以及我国社会对人才素质的要求，精心制订规划制定的。这些规章制度集中体现了高校的治学理念以及人才培养的目标。它为大学生规划了清晰的活动范围，明确规定学生学习工作的内容。高校的制度文化对大学生的一言一行进行着科学有素的规范，使他们适时调整自己的言行举止，以达到学校和社会的要求。建立规范严谨的管理制度有利于推动学校正常秩序的建设，同时也是有序开展教学、科研的前提性保障。

3.凝聚精神文化的功能。大学生的思想道德素养很多时候都是由周围环境的熏陶，以及自觉学习的意识共同塑造的。在高校的思想政治教育中，有两个主要的方式，一是发挥大学生的主观能动性，激发学生学习思想道德的积极性；二是充分利用周围环境对其进行暗示和熏陶。在高校校园文化的建设中，大学生既是文化建设参与者和组织者，同时又扮演着创造者和教育者的角色。把思想政治内容同校园精神文化有机结合，这样就可以保持校园文化的相对稳定性，对大学生群体产生持久而深刻的影响。古人云“蓬生麻中，不扶自直”，精神文化产生的内涵影响同是如此，它所发挥的作用是一种潜移默化的力量。

作者：庞超 单位：东北石油大学马克思主义学院