网络文化给大学生思想政治教育的机遇范文

摘要：信息技术的不断发展，使得网络技术被广泛应用于思想政治教育相关领域，进而推动了思想政治教育的创新。面对新时代网络文化带给思想政治教育的机遇与挑战，只有结合其特点不断探索，才能找到其适合的培育路径，为大学生思想政治教育开创新的局面。

关键词：信息技术；网络文化；思想政治教育；培育路径

1网络文化的特点

1.1网络文化是一种数字文化

网络文化对于信息的存储和传播是以数字化的方式进行。首先，它的信息高速准确传递。其次，数字化拓展了信息存储的空间。最后，网络文化使互联网传递多种形式的数字化信息。

1.2网络文化是一种虚拟文化

首先，网络空间是一个虚拟的空间而不是有形空间。其次，网络行为是虚拟的，它是把人的真实的实践活动转移到虚拟空间，模糊了真实与虚拟的界限。

1.3网络文化是一种开放性文化

通过在自由开放的网络上传播信息，网络文化体现了自身的价值和意义。在网络文化的传播过程中，网络技术的运用使网络文化突破了时空的障碍，达到了时空无阻。

1.4网络文化是一种平等个性文化

在虚拟的网络空间，网络用户在虚拟空间的匿名特点使人人都可平等参与网络。另外，网络文化注重创新的个性文化，这就激发了个人创造的热情。

2网络文化给大学生思想政治教育带来的机遇

2.1思想政治教育内容多样

思想政治教育内容的多样化成为可能的前提是网络技术的发展，在网上可以自由的随意传输信息，这也使思想政治教育内容丰富而全面，内容的客观性和可选择性也随之增多。

2.2思想政治教育方式更加开放

网络文化是自由的，学生可以随时随地学习自己感兴趣的内容、探讨自己关心的话题，可以即时在网上查找信息并与他人进行交流，不受时间和时空的限制，开放性的教育空间代替了原来狭小的教育空间。

2.3思想政治教育工作信息丰富

如今信息网络迅速发展，信息起着至关重要的作用，想要更好地解决学生的思想问题就要及时发现学生的思想变化情况，因此快速掌握各种最新信息才能使思想在政治教育更具实效性。

2.4思想政治教育模式创新

如今的信息时代，引导学生选择正确信息应当是大学生进行思想政治教育的主要方式，我们要使之取代向学生灌输信息的传统方式，传统的“教师—学生”机制更要与新式的“教师—网络—学生”的网络信息机制实现互通。

3网络文化带给大学生思想政治教育的挑战

3.1大学生政治观受到巨大的影响

网络的开放性的特征，使思想政治教育没有了国界、地域的限制。大学生的政治观受到的巨大影响，主要体现在以下两个方面：一方面，大学生理想信念的偏差；另一方面，网络的垃圾信息严重影响了大学生正确的世界观的形成。

3.2大学生精神生活受到极大的冲击

网络的虚拟性和多边性极大冲击着传统思想道德规范，网络的互动性和直接性也产生了不良的倾向，这直接冲击着大学生的价值观念，进而致使思想政治教育约束力明显减弱。

3.3大学生行为产生不良倾向

大学生心理意识和角色意识受网络文化的影响很大，各种各样的极具蛊惑和诱导的思想言论使大学生群体的思想观念受到强烈的冲击。网络文化也会产生人际交往的锐减和冷漠的倾向，这说明网络文化中的信息垃圾也对传统道德行为规范也产生了冲击。

4大学生思想政治教育的培育路径

4.1培育良好的网络政治文化

网络政治文化作为一种新的政治文化形态，是在传统政治文化基础上的进一步发展。我们主要从两个方面培育网络政治文化：首先，大学生网络政治文化观念急需转变。其次，要通过优化网络来开发大学生网络政治文化资源。大学生的网络政治文化培育者应树立政治民主化观念，网络政治文化培育工作应树立重在引导的观念也要树立网络政治信息资源意识。

4.2培育良好的网络精神文化

为了适应新时期大学生思想政治教育的需要，我们要培育具有中国特色的网络精神文化。首先要逐步构建完善的网络信息环境，进而大力开发网络信息资源。其次要坚决抵制网络糟粕文化的负面影响。批判继承前人的优秀文化成果，还要敢于吸收、善于吸收外来精神文化的精华。最后，对大学生网络精神文化的培育网上引导是一方面，我们也要注意与网下教育相结合。

4.3培育良好的网络制度文化

网络制度文化是网络文化系统的一个子系统，它构成了人类网络行为活动的习惯和规则。培育中国特色社会主义网络制度文化通过以下两种方法：一种是系统培育法。首先转变传统观念，改革旧有模式；其次，建设校园网络制度文化；最后，培养大学生健康的网络生活方式。另一种是循序渐进法。根据网络制度文化培育的一般规律，按照一定的程序和方法推进培育。

参考文献：

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[3]栾雁雁.网络文化对大学思想政治教育的影响及对策探析[J].创新创业理论研究与实践,2019,2(12):181-182.

作者：李瑾瑾 单位：南昌工学院马克思主义学院