高校文化艺术论文范文

一、高校文化艺术人才参与基层文化建设的潜在作用

1.高校文化艺术人才可作为基层文化建设的中坚力量。

人是一切社会活动的主体。加强基层文化建设，离不开基层业余文化队伍、民间艺人，更离不开大量的专业技术人才和管理人才，他们是整个基层文化建设体系的基础。高校作为培养人才、传承文化的场所，聚集了众多领域的专家、学者，培育出了大量的文化艺术专业人才，他们熟悉所在基层的文化建设进程，了解人民群众的文化需求趋向，清楚文化建设中存在的主要问题。在基层文化建设过程中，他们能够利用自身先进的思想文化发掘民间文化资源，传承先进文化，进行文化创新。他们可作为中坚力量，推动基层文化建设的进程。

2.高校文化艺术人才是基层文化建设的动力来源。

目前关于高校第四大职能———文化传承与创新的研究引起各界的广泛关注。原教育部副部长赵沁平曾指出：“大学从其诞生以来，聚集大量科技、文化精英，通过知识传播、知识创造以及与社会的互动而对社会文化有着巨大的影响。”高校文化艺术人才植根于地方经济、科技、文化之中，为基层文化建设注入了新的血液，他们能够利用所掌握的专业知识和技能，为基层群众提供形式多样、内容丰富、参与广泛的文化活动，满足人们群众的文化需求，他们是基层文化建设不竭的动力来源。

3.高校文化艺术人才可作为基层文化建设的有力保障。

随着经济的不断发展，人民群众的物质和生活水平有了明显大幅的提高。但在目前农村现代化进程中，面对多种价值取向和社会多元化的冲击，基层文化市场中仍存在愚昧消极、封建迷信、奢侈腐化、低级趣味等现象，地方优秀传统文化受到了巨大冲击。如何大力弘扬、继承发展中华民族的优秀传统文化，这不仅仅是地方政府的责任，同时也是高校的责任。高校拥有相对雄厚的科研优势和人才优势，所培养的文化艺术人才可以与地方政府积极配合，参与到基层文化建设中去，利用专业知识传承、创新先进的思想文化，建立多层次、多形式的基层文化研发基地，有效带动群众转变落后观念，摒弃不良习俗，引领群众树立良好的道德风尚，营造和谐的人际关系，构建美好的精神家园。他们可以作为地域文化挖掘、研究的核心力量，为基层文化传承、发展、创新提供有利保障。

二、河北省高校文化艺术人才参与基层文化建设的现状及问题分析

近年来，河北省各高校通过“三下乡”、网络传播、实践基地等形式和开展文艺辅导、演出等活动，加大了服务力度，拓宽了社会舞台，把很多优秀的文化产品送到基层，丰富了人民群众的文化生活，为基层文化建设做出了一定贡献。但从总体上看，还远远不能满足基层文化建设的需要。在目前的基层文化建设中，省内大部分高校融入基层、服务基层的积极性和主动性不高，即使开展了一些文化活动，如利用假期社会实践开展的“送文化下乡”等活动，大多流于形式，且持久性不强。另外，为基层输送的文化艺术人才，由于工作环境、物质待遇、发展空间等多种因素制约，不能持久地工作在基层，跳槽现象十分普遍，这对基层文化建设可谓雪上加霜。

1.服务基层文化建设的思想观念存在偏差。

文化是一个民族的灵魂。我们要充分认识到文化建设尤其是基层文化建设的重要性。加强基层文化建设除了要充分发挥乡镇党委、政府的“领头羊”作用，更要认识到高校在基层文化建设中所起到的独特作用。长期以来，省内部分高校在服务基层文化建设的思想观念方面存在种种偏差，首先表现在服务基层文化发展的意识不强，许多高校仍沿用原有的办学模式和套路，在学科建设方面追求大而全，在人才培养方面片面追求规模、层次，在教学科研方面不注重联系实际，培养出来的学生只注重理论知识的传播，缺乏实践经验和具体工作能力，不能将抽象的理论知识和科研成果有效地应用于基层。其次，各高校不注重对学生基层意识的培养，导致学生缺乏奉献精神、吃苦意识、耐挫折能力差，求职观念又常常受到多种因素的误导，期望值过高，不愿下基层。

2.服务基层文化建设的机制建立不够完善。

目前，河北省基层文化人才队伍的整体素质不高，专业水平、文化程度较低，接受培训的机会较少。部分基层文化干部对自己的工作职责、任务不明确，兼职工作过多，无法保证充足的时间从事文化工作。首先，各级政府对基层文化干部的跟踪管理不够完善、服务不够到位。在人才队伍建设方面，选人、用人渠道过于单一，范围欠广，制约了基层文化人才队伍整体素质的提高；在人才使用制度方面不够灵活，没有从根本上打破终身制，导致人才流动不畅，制约了基层文化人才队伍结构的优化；在考核评价制度方面不够均衡，制约了基层文化干部自身素质的提高。其次，各高校在参与基层文化建设中的角色定位、职能确定不够清晰，社会文化服务组织不健全，运行机制不完善，缺少相应的激励政策和评价机制，对是否服务基层、如何服务基层等问题导向模糊。

3.服务基层文化建设的投入不足。

高校文化艺术人才服务基层文化建设，须具备必要的设备、资金支持。但是，目前大部分高校办学条件普遍不足，缺乏必要资金和设备的供给，在实践基地建设、实验室建设、基层调研等方面投入更为薄弱，这成为制约高校开展基层文化服务的基础性障碍，从而制约了高校文化艺术人才作用的发挥。如大部分高校都设有文艺团体，也有大量成熟、优秀的文化艺术作品，但在节目排练、送文化下乡的过程中，需要资金支持，而地方政府每年财政预算中文化专项经费较少，尤其是用于扶持高校文化艺术人才的项目经费更是寥寥无几，且高校在基层文化建设的组织方面缺少权威、缺乏财力，因而也勉为其难。

三、河北省高校文化艺术人才参与基层文化建设的路径分析

高校文化艺术人才必须找到切实可行的路径，才能发挥其在基层文化建设方面的特色优势。因而只有创新服务基层文化建设机制，协调政府、高校、基层之间的关系，整合优势资源，提高文化艺术人才服务基层的认识和能力，最终才能使高校文化艺术人才有效地参与到基层文化建设中去。

1.强化服务意识，实现重心下移。

高校文化艺术人才作为基层文化建设的智囊团，要发挥“社会服务”和“文化传承与创新”的功能，首先要解决观念认识问题，要进一步增强服务基层、服务社会的积极性、主动性，明确在基层文化建设中所担负的责任，树立主动融入基层、服务基层的反哺意识。要转变观念，走出“象牙塔”，坚持深入基层，问需于民，通过多种渠道、多种方式、多个层面汇集民意，充分发挥自身的智力优势和文化鉴别能力，量身打造真正符合群众意愿的艺术形式和内容，把先进的思想观、价值观、民族精神、现代文明行为、健康生活方式传播到基层广大群众中去，真正产生积极的社会效应。

2.完善机制、提升积极性。

各级政府要进一步创新工作机制，完善相关政策措施，优化人才发展空间，确保基层文化工作者的地位、待遇和工作的专门性；在人员配备方面引入竞争机制，根据需要，实行竞争上岗，逐步形成优胜劣汰、能进能出的用人机制，确保选用到急需的、用得上、留得住的人才；要创新人才评价机制和奖励机制，吸引高校文化艺术人才到基层参与文化工作，采取有效措施，真正实现人尽其才，各尽其能，各得其所；同时要创新奖励机制，充分发挥精神、物质奖励的双重激励作用，对基层文化工作中有突出贡献的人才要予以表彰，给予重奖。各高校要加大力度、创新制度，完善与之相适应的人才培养体系和实践教学体系，建立人才储备机制，为基层文化人才队伍活血、输血、造血，积极正确地引导和鼓励文化艺术人才到基层参与文化建设，并制定以文化服务数量、质量、成效为核心的考核评价机制，激励广大师生投身到基层文化建设中去，充分发挥其带动作用和辐射作用。

3.整合资源，提高业务水平。

目前，从事基层文化建设的人员主要有两种类型，一类是县、乡（镇）文化馆、文化站的工作人员，这部分人有一定的文化知识和业务水平，但人数较少，不能满足实际工作需求；另一类是农村文化管理员，这部分人文化水平相对较低，业务能力较弱，难以承担日益复杂的基层文化建设新任务，不利于基层文化建设的开展。因而，高校应当承担起培养、培训和输送基层文化建设人才的重任，顺应基层文化建设的需要，整合优势教育资源，着力培养基层文化建设所急需的专门型人才；积极配合当地政府以及文化主管部门，使高校各领域专家、学者直接深入到基层文化工作者的培训一线，加大对基层文化工作者的培训力度，注重提高培训质量。

4.广泛开展文化服务活动。

高校文化艺术人才应结合自身优势，根据实际需要，组建文化宣传服务队、周末文化工作队、假期社会实践小分队、基层文化建设夏令营、志愿者小分队等，通过宣传读本、文艺演出、科技文化展览、现场咨询、培训辅导等方式，用群众喜闻乐见、通俗易懂的言语，广泛开展基层文化创建活动，建立基层文化阵地，培养文化骨干，提高群众自办文化活动的能力。深入挖掘民间艺术，丰富和提升民间文化，整合、盘活基层文化资源。

5.增加投入，保障基层文化建设。

要建立财政投入和社会投入相结合的多渠道投入机制，才能从根本上解决基层文化建设的“瓶颈”问题，高校文化艺术人才的特殊优势才能在基层文化建设中真正发挥，才能确保基层文化建设的顺利推进。各级政府首先要进一步加大投入力度，应设立基层文化建设专项资金，尤其应向高校基层文化建设倾斜；其次要出台相应的激励政策，吸引和鼓励高校教学、科研人员和毕业生积极投身到基层文化建设中去。高校也要安排专项经费，保障广大师生到基层进行民间文化资源的发掘、整理、保护、开发与创新研究，服务基层文化建设。

四、结语

社会的进步离不开先进文化的支撑，如何有效实现高校文化艺术人才与基层文化建设接轨，服务大众文化，是本文研究的根本意义所在。高校文化艺术人才作为社会资源的一种，作为传统文化传承、发展、创新的承载者，他们为基层文化建设提供了强有力的智力支持。因而，充分挖掘和利用高校文化艺术人才，服务大众文化，对推进河北省基层文化建设大发展有着不可忽视的作用。

作者：刘冬晔单位：河北经贸大学学科学位办