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网球教学中的体育文化传播

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1网球教学与体育文化的关系及体育文化的内涵

1.1体育文化的内涵体育文化是一种友善、尊重、自信、自强的精神的传承与发展,它是一种重在参与的团结、互助的人类精神的集合与发扬,它可以增进人们之间的了解、友谊、互助,有利于增强人们之间的信任。校园作为一种体育文化的发展和弘扬地,其对于体育文化传承起着重要的作用。体育文化是一种教育文化,更是一种学习的文化,它有利于学生学会合作友善的态度,形成一种谦虚学习的态度。从另一个角度来说,体育文化的内涵是一种积极进取,迎难而上的进取的精神,它能够给予人们不断追求自己梦想的动力和坚持的毅力,促使人们在进取中不断的成长进步。

1.2网球文化是体育文化的延伸网球自诞生以来,在网球礼仪、网球器材和规则等都处于不断改善和进步的过程,网球文化在伴随着网球运动也在不断的发展完善。由于每个地区、民族的本土文化的不同,使得各地区网球文化的存在着较大的差异,主要体现在其表现形式上的不同。世界四大网球公开赛就体现了这种网球区域文化表现的不同,首先,法网的浪漫与性感、美网的星光与豪华、澳网的百年成长、温网的贵族运动传统美,都令世界各地的球迷疯狂的迷恋。由以上可以看出,网球文化可以概述为世界不同地区、地域人群通过从事网球的活动,不断总结出、创新发展所形成的各种物质和精神的集合。竞技网球体育运动的激情提高了其观赏性,使得大众对于网球能够产生较大的兴趣和爱好,这为网球体育运动在各个层面的发展起到了很好的保障作用,同时在制度和行为上也对人们形成一种规范的作用。网球文化的内涵,从网球运动的角度可以理解为网球专业理论、技术战术的运用,以及地方习俗和制度结合的总称。增强网球体育群体共享的价值,提高网球体育运动的社会化程度都是网球文化的实质内容和目标。

2在网球教学中体育文化所起的作用

2.1有助于在校园推广体育文化和学生的综合素质的提升作为体育竞技的一种,教师在讲解和示范网球运动文化的时候,要帮助学生真正的理解其运动内涵,从根本上使学生感受到体育文化的魅力,从而真正的促使学生热爱体育运动,并不断的提升其体育技能。网球运动过程中,其展现出来的那种宁静美与运动美相结合的方式,促使学生不断的对网球运动积极的探索与尝试,并不断的激发着学生的兴趣,并真正促使学生在实践的运动中感受网球运动的内涵。这种运动的美感,促使学生融入到学校的学习和课外生活当中,从而积极地影响学生的学习以及生活。

2.2促进了对学生人文精神很好的培养作为一种竞技类的文化体育运动,网球同时也是一门高效教学的运动课程,其不但可以起到教育人的作用,还能够使人强身健体。教育过程中通过剖析人性、人格以及坚强的体育精神,可以让学生形成正确的运动文化内涵和健康的人文精神的培养,而非简单的机械式的重复运动。通过讲解网球文化所具有的内涵,让学生明白网球作为一种充满人文精神的体育运动项目所具有的精神内涵,以及同其他球类运动的规则和文化应该区别对待。网球运动体现出来的尊重、自信、努力、不屈、坚持的精神,以及谦和的心态很容易形成课堂教学中的人文关怀,一旦学生接纳了这种人文关怀,则会对他们造成一定的心理上的影响,那么在其以后的学习和生活中,就会有利于提升其文化的积累,从而以帮助学生从运动中学会做人做事的道理。

2.3有利于提升学生的人文修养和个人素质网球体育运动作为一种文化载体的运动项目,其所包含的自信谦和互相尊重的态度,极有利于培养学生的个人素质和对待生活的态度。另一方面,网球运动竞技比赛所具有的蓝色或红色的场地,以及在蓝天的映衬下,极易形成一种安静祥和的氛围,这都有利于观看者与学习者形成一种对待生活和他人的祥和的态度。例如在观看网球比赛时,我们总能感受到网球运动员那种高贵优雅的气质,以及飘逸的步法,这些都能够很好的诠释网球运动的绅士的风度。通过这种高尚而友善的文化气氛的熏陶,学生很容易就形成尊重他们,且自信自强自尊的高贵的品质。

3体育文化培养的方法和途径

3.1以培养体育传播人才为突破,提升体育教学目标的层次培养学生掌握打网球的方法和技巧,并养成良好的锻炼习惯,是普通高校网球教学的主要目标。增强学生的体质是这种传统教学培养的最终目标。在当前社会进程不断加快的新形势下,作为社会文化不可缺少的一部分,体育和社会的各个方面都有着密切的联系。如果高校的体育教学目标长期停留在强身壮体单一功能上,就会逐步的脱离社会发展的需要。高校应该树立新的教学目标,通过网球教学,让学生能够三会四懂,三会即“会看球、会打球、会评球”;四懂即“懂技术、懂规则、懂战术、懂术语”,让他们不仅是网球运动的爱好者,还是一名合格的体育以及网球文化的传播者,甚至是专家。

3.2以弘扬网球文化为切入,加强理论教学的环节因受到竞技体育的影响,普通高校在长久以来的教学中,注重技术的练习,而忽略了理论教学的重要性,在网球教学中这种现象也较为普遍。网球教学实践过程中,体育教学内容应包括两部分,即理论的学习和技术的操练。技术练习可以使身体得到发展,而理论知识的学习能够使学生的综合素质得到提升,二者戚戚相关。在实践的学习和教学中,过于强调技术的学习,就会导致学生的基础水平普遍较差而难有大的收获与突破。需充分认识到,高校网球课程建设中,不但要重视技术的练习,还要注重理论知识的教学。要以理论知识的教学为基本,以技术练习为辅,这样才能培够加深学生对于网球运动以及对整个体育文化的认识,使他们不但是一名网球体育运动的爱好者,更是一名体育文化的传播者。

3.3利用高效校园网络资源对高效网球课程进行应用教学随着信息技术的快速的发展,以及互联网的普及与应用,使得基于多媒体的教学应经成为一种新型的高效教学的模式。多媒体教学以其丰富的教学内容、灵活多变的表现方式、正在改变着传统的教学方式和教学策略。在利用多媒体网络进行教学时,要与传统的教学方式进行有机的结合,同时要注意手段的应用。不但将多媒体运用于技术教学,同时也要将其运用于理论教学。

4结语

在网球的教学中,要加强理论文化知识的教学,以提升学生体育的综合素质,促使学生成为名副其实的网球体育的爱好者,而且也是一名网球体育文化的传播者。

作者:左茜颖 单位:河南中医学院

网球教学中的体育文化传播责任编辑:杨雪    阅读:人次