图书馆审美文化建设范文

1高校图书馆审美文化建设的意义

从我国教育的实际来看，在中小学阶段，由于各种条件的限制，加上学生审美认识和审美能力的局限，审美教育相对缺少，学生在进入大学之前，主要接受的是应试教育，因此，在大学阶段，学校应针对学生的实际情况，有意识地增加审美教育的内容，有意识地把审美教育融入学生日常学习和生活之中。图书馆是大学生除教室之外的最主要的学习和活动场所，也是学生全面提高自我修养的主要场所。相对于教室、宿舍等地方，图书馆最具有文化气息和艺术魅力，最具有审美教育的环境和优势。因此，应该积极引导大学生多亲近图书馆，融入图书馆，在其中接受审美文化的陶染。教育家蔡元培早就说过:“人人都有感情，而并非都有伟大而高尚的行为，这由于感情推动力的薄弱。要转弱为强，转薄而为厚，有待于陶养。陶养的工具，为美的对象;陶养的作用，叫作美育。”审美教育，对于大学生来说，不仅可以促进他们的美的感受力和创造力、想象力，促进他们的道德修养和思想品质，还可以帮助他们树立高尚的精神追求，摒弃和抵制社会不良风气和行为，养成美的行为、美的心理、美的风范，把审美意识和美的追求融进日常生活之中，内化为不可缺少的人生理想，从而成为全社会精神文明建设的重要促进力量。

2高校图书馆审美文化建设的内容

2．1高校图书馆的环境美图书馆的环境包括外部环境和内部环境两部分。在建设之前的设计规划中，就首先要考虑图书馆的外部环境。“图书馆的环境建设必须与周围环境相协调，因地制宜，因时制宜，突出地域性、民族性和个性化，反对僵化和整齐划一。”当前，建筑界仍然有盲目崇洋媚外的风气，喜欢赶时髦，尤其喜欢赶西方文化的时髦，不是从自身的历史文化和审美意识出发设计建筑，而是模仿或直接请外国建筑师来设计和建造自己的建筑，仿佛这就是世界视野和眼光，岂不知这正是文化自卑的体现，根本就不能体现我们民族的审美。著名艺术史家阿恩海姆在《艺术与视知觉》一书中专门提出“由事物本身创造空间”说，即“空间并不仅仅是在一个狭小的式样中创造出来的，任何一个视觉形状所产生的影响，也都会越出它自身所在的范围，在某种程度上说来，还会在它周围产生出一定的空间模式。”所以高校图书馆要体现与周边环境的协调，要与高校文化相协调，要有民族文化的特色，要按照实用和艺术相结合的原则来设计各种空间环境。同时，还要有专门的艺术空间，如画廊、艺术展厅等。此外，一些公关空间尽量体现艺术化的设计，比如露台、阶梯、走廊、墙面、天花板、地面等，都可进行细部美化处理。当然，在图书馆设计过程中，需要设计师、图书馆专家、艺术家和读者进行研讨合作，集思广益，才能创建出真正富有审美高度的图书馆艺术世界。相比外部空间，图书馆的内部空间更为重要。在今天这个强调创新思维的时代，学生的创新思维和素养同样可以在图书馆中得到培养，一个充满艺术气息的、自由放松的环境能够激发人的创新才能。

2．2高校图书馆的精神美图书馆不同于社会上一般的机构和场所，它具有自己的精神目标和文化要求，而高校图书馆在这方面有更高的要求。所以，高校图书馆审美文化建设中还要追求具有丰富内涵的精神美。精神美主要体现在高校图书馆的建设理念和专业宗旨上，具体体现在管理人员、服务人员以及读者的精神面貌和气质修养上，概而言之就是他们的人格美。首先是高校图书馆的工作人员，包括管理人员和服务人员，这些工作人员要热情、和蔼，尽心尽责，给予最大限度的服务并创造宽松的阅读环境;其次是到图书馆进行学习和借阅等活动的师生，都应遵守规则、保持安静、遵守秩序、友好交流，自由、平和、谦让，显示出应有的修养和品格。总而言之，所有置身于图书馆的人员，都要按照图书馆的场馆要求，约束自己的行为，不干涉其他人的学习，爱护图书馆的设施和图书，一切言行都展现出人的精神美。

2．3高校图书馆的设施美高校图书馆的设施一般指桌椅、书架等器具和电脑等现代电子借阅系统，这些也都需要进行艺术化的设计，要考虑各种器具的材质、风格、装饰、空间安排、搭配组合等。用品应该采用环保、有益读者和工作人员身心健康的材料，应尽量使用木质家具和布艺用品来装饰和布置场馆。多摆放一些绿色植物来调节室内空气和视觉效果，如盆景等。要把高校图书馆建成大学生可以学习和休息、休闲、观赏的综合文化审美场所。图书馆的设施，广义上还包括收藏品和一些小物件等，尤其是高校图书馆，往往有自己独特的收藏，如地方文物、民间工艺品等，无论大小巨细，甚至小如靠枕、书立，乃至垃圾箱等，都应该纳入审美文化建设的范畴。

3高校图书馆审美文化的特点

3．1教育性高校图书馆是高校教育的重要场所，它的建设和发展都应围绕育人的主题，所以，其审美文化建设也要体现教育性这个核心特点。图书馆内的审美内容要体现社会主义核心价值观，宣扬爱国、奉献、民主、自由等健康向上的具有正能量的艺术作品。当然，高校图书馆主要是自主读书学习及休息交流的场所，一般不直接进行审美教育(也可以专门举行与审美有关的讲座、展览)，但它可以通过审美环境的创建对读者造成影响。通过各种审美元素的组合、布置和陈设能构成一种审美环境，再加上充满人文关怀的服务，可以让进入图书馆的人员时时处处都感受到美的气息。因此，教育性的审美内容要巧妙地与图书馆的审美环境和氛围相融合，避免直接的说教和宣传。

3．2经典性高校图书馆是高层次的公共文化场所，是人类知识集中传承和衍生的园地，在这样的地方，应该多悬挂并宣传历史上的艺术经典作品。经典艺术书画作品(主要可采用复制品)，不仅是一种艺术熏陶，而且也是精神的引导。要让大学生在图书馆内感受到经典的力量和价值，使之不仅受到艺术的教化和感染，更认识到传承文化、弘扬文化的责任和使命。

3．3公共性除私人图书馆外，各类图书馆虽然面向的读者有所不同，但都具有一定的公共性。高校图书馆以前面对的读者主要是大学师生，现在许多高校图书馆也开始面向社会开放，所以不管是面向学校或是社会，公共性也是高校图书馆的一个显著特点。作为公共场所，由于图书馆具有大众性，所以一些比较具有私密性特色的艺术作品等就不宜放置到图书馆，还有一些尚具有争议的实验性和带有色情意味的作品也不适合放在高校图书馆。当代艺术具有多元化的特点，特别是西方后现代艺术产生以来，一些带有荒诞、暴力甚至色情的所谓艺术也越来越多地出现在人们面前。只有经受了历史检验和已有定论的优秀艺术作品，才比较适合布置在公共场所，这样才能产生积极的社会影响。高校图书馆作为保存、传播、弘扬优秀文化的重要场所，一定要从公共性的特点出发，在设计、布置和服务等方面，为读者营造富有高雅的审美品位和艺术情调的公共空间。

4如何体现高校图书馆审美文化特色

首先，我们在思想上要认识到审美文化是高校图书馆必不可少的重要组成部分。真善美是三位一体的事物，应该通过图书馆把三者很好地结合起来，这是高校图书馆未来发展的必然趋势。对知识和真理的追求，必然是和美、善联系在一起的。其次，场馆从建筑设计到运营管理都要符合审美的要求。不仅要在设计上、功能上符合现代图书馆的要求，更要在审美上体现建筑、环境和人三位一体的设计建设思想。高校图书馆建筑除体现专业要求之外，还要考虑其时代性、民族性、地域性等方面在审美上的特色，要有明确的审美设计的指导思想。图书馆的发展日新月异，特别是在数字图书馆得到快速发展的今天，人们往往更注意技术等硬件设施的建设，忽视了图书馆在审美教育方面的作用，因此，从建造之前到进行运营的各个环节，都应该贯穿艺术审美的要求。再次，要突出各个高校图书馆的自身特点。建筑设计师都会考虑建筑本身的审美，但往往不会考虑高校之间的不同个性等问题。要根据各高校图书馆自身的特点进行设计规划，要召开专门的审美元素的论证会。把高校图书馆的审美建设和其所在的高校的历史传统、地理环境、城市文化等元素结合起来，使之区别于其他同类或任何一个图书馆。最后，审美元素要不断更新。让美的元素流动起来，使高校图书馆成为大学校园内最富有艺术气息和生机的精神家园。

5结语

图书馆在提高全社会的审美素养和树立正确的审美观念等方面所起的作用是不可小觑的。因此，高校图书馆要利用自己的优势，在审美文化建设方面先行一步，为其他图书馆树立可资借鉴的典范。

作者：牛莉 单位：洛阳师范学院图书馆