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大学文学教育与人文精神构建范文

时间:2022-05-02 10:37:25

大学文学教育与人文精神构建

摘要:

由于我国素质教育不断深入,我国政府以及各大高校领导人对于大学生人文精神方面越来越重视。在当今社会中,大部分大学生的人文精神较好,但也有些学生的人文精神有所欠缺,这对于我国大学生的成长有很大的消极影响。因此,我国应重视大学文学教育与大学生人文精神的构建工作,从而提高大学生的人文精神,推动大学生全面发展。

关键词:

文学教育;人文精神;构建

在进行大学生人文精神的培养时,文学教育是一种重要的方法。通过对大学生进行调查分析,发现大多数的大学生希望可以得到文学教育,然而虽然大学中的文学教育方式比较丰富,但是在现实生活中发挥的作用比较小。因此,应当选用有效的教育方式,例如采用实践活动、课堂教学的方式来进行培养,从而充分发挥大学文学教育对于人文精神的作用。

一、人文精神的概述

1.人文精神的概念人文精神是一种人们独有的自我关怀,表现出对理想人格的肯定与培养,显示出人对尊严、价值与自由的追求,是一种正确解决人与自然、人与社会关系的精神文化情况。因此,从某种角度说,人有自己特有的人文精神,才可以被称之为人。

2.培养大学生人文精神的必要性(1)培养大学生人文精神随着经济的快速发展,大学生的人文精神培养变得十分重要。培养大学生的人文精神,不仅可以使大学生获得科学文化知识,还能帮助大学生树立正确的价值取向,从而可以使大学生在我国经济建设中发挥重要作用。另外,在构建和谐社会的过程中,不仅要重视经济的发展,更应当重视文化的发展,因此,培养大学生人文精神是建设社会主义和谐文化的重要因素。(2)培养人文精神是全面和谐发展的需求21世纪需要有知识、有文化、有理想、有道德全面发展的人才。因而,大学生不仅要学好专业知识,而且还要学会做人,做一个拥有高尚品质和健全人格的人,从而追求更好的发展。(3)培养人文精神是改革的需要当今时代的大学,不仅要为社会提供强大的人力资源,还要传承我国的民族文化,培养全面发展的人才。现代化大学,要营造一种积极向上的文化氛围,使得学生在一个富有活力的环境下生活和学习。

二、大学文学教育与大学生人文精神存在的问题

1.理想信念的缺失俗话说“人无志而不立”一个人假若没有远大的理想,是不可能有所作为的。曾经有位著名的学者说过“人一旦失去了理想,就等于毁了未来”就现代社会发展情况来看,部分学生的理想和信念是积极向上的。部分学生认为理想太远,个人生活才是实实在在。对于大学生来说只是迫于生存压力的选择。还有的大学生在进入大学后就没有奋斗目标,对自己的未来感到迷茫,整天都是消极的状态。随着全球化趋势的发展,有一些国家有些不良的价值观念传播到大学,影响了自身辨别对错的能力。个人主义、乐享主义影响了大学生所要追求的理想,大学生变得不在乎自己的品质,怎样被社会需要,只是在意自己想要得到的东西。社会逐渐开始提倡爱国主义、乐于奉献等理想的人格被大学生所摒弃。近年来发现,女大学生“曲线就业”让人们感到担忧。它们不在追求什么好工作,而是把婚姻当作人生最大追求。

2.道德素养不强中国一直以来比较重视道德教育。进入21世纪后,人们的生活水平在不断提高,大学里却经常会发生有些不文明、不道德的现象。在大学中,会出现很多违法、违纪的现象,并且有逐年上升的趋势。在大学中,有的学生在考试的过程中作弊,在日常生活中,有的学生会小偷小摸的,偷取他人钱财,这些现象都使得我国以往的道德思想受到了较大的冲击。除此之外,在当代社会中,大学生关于诚实守信方面的问题越来越多。其中比较常见的有考试作弊、抄袭他人作业、助学贷款违约的现象,甚至有的学生的就业求职消息也有弄虚造假的现象。这些行为都体现了大学生的道德素质在降低,这也反映了在现今社会中,大学文学教育与大学生的人文精神存在着一些问题。除此之外,有的大学生对弱者的同情心比较少,只是在考虑自己,对他人的关心与爱护较少,甚至有的大学生都不能做到帮助他人,过于重视自身的利益,从而道德素质逐渐在下降。

3.心理素质的缺陷一个人要想获得全面发展,良好的心理状态与心理素质是至关重要的。大学生是中国发展的重要力量,是建设社会主义国家的希望与栋梁,因此,良好的心理素质对大学生来说是更为重要的。良好的心理素质不仅有利于大学生更好的学习与生活,而且还有利于提高学生的抗打击能力,培养大学生形成更加坚强的品质。然而,在现实生活中,我国的大学生心理素质能力较差,并存在着一些问题,严重影响了大学生的生活与学习。通过对北京高校大学生心理素质研究报告进行分析,发现我国大约有60%的大学生在心理上或多或少的存在一些问题,并且数据还有逐渐上升的趋势。大学生因为心理素质较差,所以不能很好地适应社会发展,在遇到困难与挫折时,往往会被困难所打到,进而对生活与学习会没有兴趣,做事比较极端,导致做出一些极端的行为。例如,大学生为找工作向工作单位下跪、一些情感矛盾想不开而自杀等极端行为常有报道。这些例子都说明了我国大学生在心理素质方面存在着很大的问题,而我国相关部门也应当提高对大学生心理素质培养的内容,从而可以使大学生更加高效的学习与快乐的生活。

三、完善大学文学教育与大学生人文精神的措施

1.转变旧的教育理念,树立新的教育观教育观念对高等教育实施现代化发展计划,制定培养人才的目标,从而可以提高管理水平有很大的意义,高校要加强学生的文学教育和人文精神,从而转变原有的理念,树立新的教育观。现代化的教育观念是提升人全面发展视为教育的最终观念,大学生自古以来被视为人类精神的主要力量,不仅要传播专业知识,还继承了国家民族文化的重要责任。高等教育作为国民教育的主要部分,更要把握好时代精神,真正的大学,必须转变原有的理念来看待科学和人文教育的观念,要有文化成人的思想。高等学校要改变传统的教育理念、让学生不仅能得到专业的文化知识,还要有独立的人格,将人的全面发展视为高等教育的目标,把大学生培养成新时代的人才。

2.增加对于人文精神培养的内容在现实生活中,我国大多数学校对理工类科学教育开办的课程内容较多,比较重视科学理论知识的培养,从而使得大学生也比较重视科学教育方面,而忽略人文精神的学习,没有的得到全面的发展。21世纪以来,由于我国实施素质教育的政策,这对于我国当代大学生提出了更高的要求,我国应当培养全面发展的人才,使大学生不仅重视科学知识,更要重视人文精神的培养。各大高校要根据自身的特点进行调整,有目标的对相关院系的培训内容进行指导,从而形成文理相互联系的教学内容,改变原来文理分家、理工分校的不良现象。之后在对学生进行教学时,可以适当的增加人文精神方面的内容,可以开设学生可以选修的课程,例如,文学、哲学、心理学等课程,从而使学生对人文精神有一个初步的了解,并在此环境的熏陶下,逐渐提高自身的人文精神。除此之外,还可以开设语言学、古典学、历史学等方面的课程,从而丰富学生的精神世界,并扩大学生的知识面,推动学生进行全面的发展与提高。各大高校还可以增加对人文精神培养的投入,可以从资源配置、教师培训与经费投入三个方面来进行,通过多开设人文精神相关课程的方法,来使科学知识与人文精神放在一个同等位置上,从而提高大学生的人文精神,并推动大学生的全面发展。

3.加强校园精神环境建设优化大学校园环境,重点是完善校园精神环境,创造浓厚的学术氛围。没有良好的人文环境的熏陶,对大学生进行多次的人文教育,也不能达到好的人文精神的效果。第一,各大高校应当对学生进行人文精神方面的培养,鼓励学生在生活或学习方面遇到问题找老师帮忙,同时加强学生与老师之间的沟通,并创造良好的人文精神的氛围。第二,人文精神建设是比较抽象的,这需要通过生活中的一些事反映出来。各大高校在培养学生人文精神时,可以多举办人文精神方面的校园活动,并以此来丰富学生的生活,同时提高大学生的综合素质与全面发展。比如,学校可以举办读书会、音乐会等活动,通过这些活动,让大学生对人文精神可以有一个初步的认识,并在良好的氛围下,提高自身的人文精神,获得全面发展。

四、总结

现今社会中,大学生人文精神的培养是至关重要的,它不仅有利于提高大学生的综合素质,还可以为我国社会的发展提供强有力的人才基础。通过分析发现,我国大学生在人文精神的构建中存在着一些问题,通过采取相关措施,使得大学文学教育与大学生的人文精神发展的更好,从而加强大学生综合素质的培养,促进其全面发展,进而实现社会快速发展。

参考文献:

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[2]韩继锋.加强大学生人文素养教育初探[J].金田,2013

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[5]陈桂华.大学教育人文精神的“缺”与“失”探究[J].学校党建与思想教育,2013

[6]左慧青.人文精神的传承——浅析大学语文中古典文学的人文教育价值[J].哈尔滨师范大学社会科学学报,2013

作者:张冉冉 单位:河北政法职业学院

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