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英语教学中建构主义教学模式的运用范文

时间:2022-07-22 08:36:51

英语教学中建构主义教学模式的运用

【摘要】

随着经济的不断发展,教育事业也取得了前所未有的成就,在社会主义教育文化事业发展迅速的今天,越来越多新的教学方法和教学理念,被应用到课程教学中来,在我们高中英语教学中也有许多新的教学方法出现,比如说建构主义教学模式,对于教师和学生来说这都是一种全新的教学模式,需要我们不断的在实践中应用,在应用的过程中发现其利弊,努力发挥其有利的一面,积极弥补其不足的一面,帮助学生学好英语课程。本文主要是对建构主义教学模式在高中英语教学中的应用研究。希望可以起到抛砖引玉的作用。

【关键词】

建构主义;高中英语;课程改革;应用研究

1.建构主义教学模式的相关知识

(1)建构主义教学模式的内涵。建构主义教学模式,是新课改提出的一种新的教学方法,它主要强调学生去主动投入学习之中,用之前学到的知识去引导之后的学习,并且和周边同学、老师之间加强互动,共同构建知识框架结构,不仅对于学生学习具有帮助作用,对于教师授课,设计教学环节都有着重要的指导作用。

(2)建构主义教学模式的来源。建构主义并不是教学方法的一种原生理念,它是在对儿童认知发展理论理解的基础上,引用到学习中的一种教学模式。

(3)建构主义教学模式的基本内容。建构主义在其他领域的应用是十分复杂的,具体到教学中的基本内容是比较简单的,其主要有两个方面的内容,其一是研究学习的定义内涵,即什么是学习,帮助学生了解学习的含义和目的;其二是如何学习,即告诉学生学习的方法,帮助学生掌握更加有效的学习的方法,提高学习的效率。

2.建构主义教学模式在高中英语教学中的应用特点

建构主义教学模式作为新时期的一种新的教学理念和方法,在高中英语教学中的应用显示出了新时期的鲜明特点,我认为其特点主要表现在以下几个方面:

(1)自主学习观念表现明显。自主学习是新时期课程改革主要强调的部分。在构建主义教学模式中,要求学生自己去建构知识框架结构,这就要求学生积极主动的参与到高中英语学习之中,通过个人探究、小组合作等方式充分发现高中英语知识之间的联系,充分挖掘自身潜能,不断的实现自我能力的新发现、新超越。在此过程中,学生自主学习观念得到充分的展示,符合新时期课程改革的要求。

(2)信息化手段应用明显。21世纪是信息化高度发达的时代,计算机网络技术以及多媒体设备的应用和普及,极大程度的提高了课堂的时代性,在建构主义教学模式中,计算机网络技术和多媒体,是其主要的技术手段,给学生的英语学习带来了极大的便利,拓展了学生学习英语的时间和空间,比如说给学生提供了更加逼真的课本知识情境,让学生可以更加直观的、客观的看到课堂知识内容,帮助其更有效的理解课堂知识内容,高效的构建知识框架。

3.构建主义教学模式在高中英语教学中应用存在的问题

构建主义教学模式在高中英语教学中应用也有些年头了,在此过程中取得了一些成就,但是不得不承认仍然存在一些问题,经过研究发现,其问题主要有以下几个方面:

(1)学校相关方面重视程度不够。构建主义教学模式是新课改后的成果,由于受传统教学思路的影响,多数学校对其重视程度不够,甚至有的学校存在抵触心理,使构建主义教学模式的推广受到阻碍,学生和教学没有及时的享受到该方法带来的诸多便利。

(2)学生参与程度不达标。构建主义教学模式需要学生充分的参与其中,但是在实际应用的过程中我们发现,一部分学生由于自身能力存在问题,在参与的过程中不能按要求完成任务,导致学习效率不高;还有一部分学生没有充分认识到该方法的有效性,在参与的过程中存在敷衍等心理,也使该方法应用效果不佳。

4.建构主义教学模式应用存在问题的相关解决措施

(1)加大宣传力度,普及建构主义教学模式。建构主义教学模式,是新课改的产物,经过实践的检验,是一种十分有效且科学的教学方法,其对学生的学习是有极大帮助的。在新的时期,要加大宣传力度,使相关部门单位可以准确的认识了解该方法,以便其改变传统的教学思路和方法,促进该方法在新时期的普及推广,使学生和教师都能感受到课程改革带来的诸多益处。

(2)鼓励学生参与其中,做到因材施教。学生是学习的主要参与者,要鼓励学生积极参与其中,发挥学生学习的自觉性、主动性和创造性,改变学生参与态度,让学生感受到其带来的益处,同时教师要注意因材施教原则,根据学生实际情况安排教学目标,增强学生参与其中的兴趣和热情,让每个学生都能从中得到帮助,取得进步。小结建构主义教学模式,是新时期的一种新的教学方法和理念,对于教师和学生来讲,都是一种机遇,同时也是挑战。经过实践证明,这是一种十分有效的教学方法,为此教师和学生必须积极参与其中,扬长避短,充分发挥其作用。

参考文献:

[1]石玉.建构主义理论在英语专业阅读课教学中的应用[J].科教导刊(中旬刊),2010,(11).

[2]杨丽云.基于建构主义理论的外语教学问题的思考[J].井冈山师范学院学报,2001,(3).

[3]龚兰兰.建构主义教学模式在高中英语教学中的应用研究[J].中学生英语,2015,(12).

[4]侯小波.试论建构主义学习理论在高中英语阅读教学中的应用研究[D].华中师范大学,2006.

[5]赵倩卿.建构主义理论对高中英语阅读的指导和应用研究[D].上海师范大学,2012.

作者:于孟坤 单位:内蒙古赤峰二中

 

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