大学文化建设中存在问题与对策范文

摘要：制度文化作为大学文化的重要组成部分和表现形式，应在其制定过程中，将大学文化作为一项重要内容，予以明确体现，并相对固定化，以发挥大学文化推动大学全面协调可持续发展的作用。对什么是大学、大学文化者之间的关系以及大学文化建设过程中存在的问题、大学文化建设的发展策略进行了分析研究。

关键词：大学；大学文化；建设

大学是充满灵性和文化光芒的“精神家园”。大学之所以是大学，就因为它研究范围博大，研究学问高深，研究视野广阔;大学应该胸怀宽广，大器大象，兼容并包，气度恢宏，充溢着一种大象无形的灵性氛围、文化的光芒和神圣精神，大学文化是一所大学生存、发展的根基，也是大学之间相互区别的重要标志。大学文化是影响大学全面、协调、可持续发展的深层问题，是推动大学发展的内在动力。针对当下社会普遍关注的“大学有问题”的问题，本文针对大学文化建设过程中存在的问题和应对策略进行阐述。

一、大学文化建设过程中存在的问题

（一）对大学文化的认识和理解有偏差

目前对大学文化的认识存在一种误区，那就是忽视大学文化的社会属性。表现为把大学文化理解为绝对的“象牙塔”文化。人们喜欢用“象牙塔”来比喻大学。大学中从事的是高层次、高境界的文化活动。大学文化以及大学的学术成果、技术创新对社会起到思想和科技引领的作用，这正是大学及大学文化社会属性的集中体现；大学文化建设往往停留在校园环境设施的布局美化和文艺活动的开展，重硬件投入轻软件建设；重外在形式、轻内涵培育。

（二）大学文化精神价值传统出现了一定程度的缺失

随着大学与社会政治和经济关系越来越密，大学所承担的社会责任也越来越大。社会文化尤其是商品化、世俗化、拜金主义、极度功利主义等不良思潮不断地侵蚀大学的领地，对大学文化形成了巨大的冲击。大学的办学模式更多地强调经济效益，办学追求大而全，盲目扩招扩建，大学办学的同质化现象严重，加剧了办学资源紧张的问题。工具主义管理模式，将其价值取向和价值标准功利化、现实化，扰乱了原本平静的学术圣地，强调也导致了大学教师不把心思更多地花在知识的探索和研究，而是绞尽脑汁探索如何造出成果、多出成果的捷径上面;同时,由于大学内部组织在变革中出现多元化和异质化,共同理念和价值追求被逐步分化而又缺乏自觉的和外力的统一,致使大学文化价值体系和规范体系被削弱,大学文化出现了失灵现象[1]。

（三）大学文化缺乏发展创新能力

大学文化本应根据每所大学不同的历史背景、发展沿革、学科特色、培养目标而形成鲜明个性，是一所大学区别于其他大学的魅力所在。但是，我国的大学,受现行管理体制、运行机制以及评价方式的影响,办学目标趋同化、办学模式单一化的倾向非常突出，影响了大学自主办学和特色发展,弱化了大学文化的发展创新能力，并由此带来学科建设、人才培养上的趋同和单一化问题。这无疑加剧了大学人才供给单一化与现代经济社会人才需求多样化之间的冲突。另一方面,随着大学内部管理体制改革不断深化以及现代大学制度的逐步构建，大学原有的组织架构及相应的办学管理模式都在随之发生着调整和变化。但是，在这一过程中，新的文化模式和制度架构不可能一蹴而就，不可避免的存在与大学治理结构以及现代大学制度不能顺利对接和完全适应的状况出现，致使大学内部在共享的信念和价值方面都出现了不同程度的文化冲突[2]。

二、大学文化建设的策略

当前我国发展处在经济转型升级与产业结构调整的关键时期，在经济新常态的条件下，建设创新型国家和人才培养等都对大学的教学、科研和服务社会等提出了更多更高的要求。新时期我国的大学文化建设,若想能够应答好经济社会发展对高等教育的要求和挑战，就必须不断增强自身的活力,实现大学文化个性的发展和创新,从而推动大学的科学发展,提升大学的社会贡献。为此,应该从以下几个方面予以重点把握：

（1）大学文化建设必须以社会主义核心价值体系为指引大学作为传承人类文明、维护社会价值准则的社会组织机构,是文化的载体和传播者。加强大学文化建设，建立与社会主义核心价值体系相一致的大学文化，深入开展爱国主义、集体主义和社会主义的学习领悟，增强自身的精神力量，规范大学的思想和行为，才能确保其充分发挥社会功能。二是大学文化建设应该继承和发扬中华民族文化的优秀文化，帮助大学生树立中国特色社会主义的理想。三是要坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神;四是用社会主义荣辱观指导大学生的道德意识和道德实践，加强大学生的道德文化坚持[3]。

（2）大学文化建设必须处理好大学精神的传承和与时俱进的关系。大学精神作为大学文化的内核和灵魂,是大学发展历史的积淀，是大学发展的核心力量,是一所大学最宝贵的财富。大学对于社会发展的重要贡献和现实意义不仅在于它对现代科学技术的巨大促进作用，还在于它对社会精神文化发展的象征和引领作用。大学文化建设面临着传统继承与现代变革的问题。因此，新时期大学文化建设，必须正确处理好大学精神的继承和与时俱进的关系。继承和发扬民族精神和优秀的民族文化传统的同时,去发现西方发达国家文明成果的优秀之处,从中汲取养料，保持大学文化的与时俱进，不断强化优秀传统文化的根基，建设中国特色现代文化，从而促进大学文化实现内在的创新创造与外在的批判整合的统一,成为整个社会精神文化的重要基础和支撑。

（3）大学文化建设必须坚持“以人为本”理念。以人为本是一种思想观念，也是在这一思想观念指导下的人对人的一种态度，即把人的整体利益作为我们一切行动的准则。我们理应通过人与人之间的相互学习、相互理解和相互欣赏，创造条件使每个人都能得到“充分自由的发展”，最终达到人类的和谐共存。以人为本”具体到大学文化建设实践过程中。首先，是要坚持以学生为本。学生是大学教育环节的重心所在，学生教育不仅仅是学生管理，还应该放到学生的尊严、自由、人生价值追求的高度去看待。从物质文化到精神文化建设、从制度文化再到行为文化的建设，都应该尊重每一个学生的人生价值，最大限度地服务每一个学生。因材施教，尊重学生的好奇心和求知欲，为学生潜能的充分开发创造宽松的环境。启迪思想、陶冶情操、提高素质，充分体现了校园育人精神的价值观，使学生自觉形成大学文化的倡导和建设者。其次，坚持以教师为本。对学生来说，教师是知识的传递者，也是大学文化的创造者、传播者。大学文化建设要坚持教师的主导性地位。学校要为教师的教学、科研和发展等创造良好的环境，为其提供净化心灵，塑成修养，追求真知的文化氛围，促进教师的科研水平和思想水平发展。培养教师的爱校情怀。

（4）强化制度文化建设，为大学文化建设提供制度保障。大学制度是大学文化的重要组成部分，也是大学文化的重要表现形式，是大学理念的延伸和外化，是把大学文化内化为行为的保证，也是保证大学文化建设落到实处的重要链条。因此，加强大学文化建设，要注重大学制度建设。首先，加强基本文化制度建设，是大学文化以制度的形式得以具体化、规范化、相对固定化，使大学文化建设有法可依、有规可循。以此实现靠制度而不是靠人建设大学文化，从而保证大学文化的持续性和传承性，持之以恒的促进大学文化的发展。其次，推进大学文化管理制度改革。大

学制度文化是由大学人共同实践创造的，因此制度文化理应服务于人、造福于人，是能够时时处处体现以人为本的理念的，是能够保证管理者与被管理者地位的平等的。要发挥重视学术自由，思想自由在文化建设中的作用和地位。国家要深化高等教育制度改革，使大学朝着“去行政化”的方向发展，应严格区分学术权力与行政权力的界限，突出学术组织的作用，可以通过完善校务委员会、学术委员会等制度，形成学术权利与行政权利共同决策的机制。

【参考文献】

[1]陈骏.引领文化是我国大学的重要使命[J].中国高等教育,2006,(18):17-19.

[2]严峰.中国大学文化研究[D].上海:复旦大学,2005.

[3]沈亚安.关于中国当代大学理念的思考[J].教书育人•高教论坛,2007,(09):15-16.

作者：雷建平；金辉 单位：内蒙古建筑职业技术学院