论文发表 | 论文范文 | 公文范文
最新公告:目前,本站已经取得了出版物经营许可证 、音像制品许可证,协助杂志社进行初步审稿、征稿工作。咨询:400-675-1600
您现在的位置: 新晨范文网 >> 企业文化 >> 班级文化论文 >> 正文

班级管理中情绪管理的重要性

定制服务

定制原创材料,由写作老师24小时内创作完成,仅供客户你一人参考学习,无后顾之忧。

发表论文

根据客户的需要,将论文发表在指定类别的期刊,只收50%定金,确定发表通过后再付余款。

加入会员

申请成为本站会员,可以享受经理回访等更17项优惠服务,更可以固定你喜欢的写作老师。

【摘要】本文以为学生提供良好的生活学习环境为出发点,提供了以管理学生的情绪为基础来优化班级管理的教育思路,使广大的教育者能够借鉴与此来降低班级管理的难度,提升班级管理的质量,从而使学生门能够在校园中健康成长。

【关键词】校园;身心健康;班级管理;情绪管理

1.前言

教育一直都是一个大国强国的立国之本,随着社会的不断进步,我国政府对现代教育的改革创新也越来越重视。国家资源向教育界倾斜,研究出更加合理高效的教育理念是符合现代社会高速发展需求的。现今,课堂教学是学校教育的主要表现形式,班级是学生在校园内学习生活的基本单元,是学生时代的重要组成部分。在学生的学习成长中,由于学生年幼,身体和心理都处在发育期,大部分学生都是比较情绪化的,心理成熟度不够,在这种情况下就需要学校给予积极的疏导和控制,一旦处理上出现问题,将会对学生引发一系列的不良反应,严重时会影响学生的身心健康成长,至少也会对班级的优化管理增加难度。学校是为社会培养各种人才的地方,班级是学生在步入社会前的成长摇篮。班级是校园教育的基础单位,能不能做好班级管理,是学生身心健康和全面发展的首要条件,也是完成各项教学任务的重中之重。一个优良的班级环境能够使学生不断的进步,促进学生的健康成长。马克思也曾说过:只有在集体中,个人才能获得全面发展的机会。有效的班级管理是维护正常教学秩序,保证教学质量,实现育人目标的可靠保障。班级管理的优劣,将直接影响到学生的未来。

2.情绪管理的理念

情绪管理(EmotionManagement),是指通过对个体或者群体的自身情绪和他人情绪认识的研究,使用协调、引导、互动和控制的手段来培养人们对自身或他人情绪的驾驭能力,从而提升集体管理的效果。现今社会,这种管理方法被广泛的应用到企业培训和员工管理中。在校园教育领域,情绪管理同样重要。在班级管理中,如何提高管理质量,创造良好的集体风气,促进学生健康成长,是校园教育中一直在研究解决的问题。在班级管理中,学生是参与班级环境建设的主体,参与者的情绪状态对班级环境的建设发展有着重要影响。尤其是当参与建设的主体是正在校园内的学习成长的青少年,对于事物的认知片面而冲动。所以,要想做好班级的管理,对情绪管理的应用至关重要。

3.情绪和班级管理的关系

在新课程改革教育的理念支持下,教育的目的再不是单单关注学生的学习成绩,学生的心理健康和身体健康也是教育的重点。学生接受教育的时期,是他们价值观和道德观尚未成型的关键时刻,心智未成,对自身的情绪变化难以把控,在班级这个集体环境中,学生和学生之间因为情绪的失控将会造成各种矛盾,甚至形成相互谩骂,斗殴,严重时甚至能引起群体斗殴的恶劣事件。从而对班集体的健康发展和班级管理造成严重的影响。情绪管理是心理学理念的一种,讲究的是以控制自身行为来达到控制控制自身情绪的效果。情绪是人在正常情况下自然产生的,情绪没有好坏之分,只有根据当事人的状态分为积极情绪和消极情绪,一旦情绪发生波动的时候,个体会产生愉悦、愤怒、忧伤、焦躁等不同的内在感受和外在表现,当消极情绪出现的频率变多,持续时间变长,就会对主体产生不良影响,会影响主体的身心健康,破坏与其他人的正常交往,影响正常的生活。在班级生活中,消极情绪的持续将会对集体环境造成影响,严重时将会破坏班级的管理,给学生的学习生活和身心健康带来伤害。教育者在对班级进行管理时,应当重视情绪管理对学生产生的作用,并在日常的教学和管理中引导学生们学习对自身情绪的控制,将情绪管理的理念教给学生,以此来减少消极情绪对学生带来的影响和伤害,从而提升班级管理的效果。

4.情绪管理提升班级管理的效果

4.1调节学生矛盾,加强班级的集体凝聚力

情绪是复杂的,也是多变的,对于成长发育期的学生来说,逐渐的产生自己的思想观念,这个时期的学生,将会需求更多的个人自由和私人空间,当事件发生时,由于心智发育未成,时常将事情变得更坏,产生各种矛盾,在家长和老师的监控下,情绪长期得不到释放,学生的心理在压力下逐渐变得病态,极有可能会有恶劣情况的发生。因此,要求教育者在班级管理的过程中,主动对学生的心理状态进行了解,尽量的对学生进行开导,及时的疏导,教学生们把过多的消极情绪转化成别的方式发泄出来,防止恶劣事件的发生同时也能够及时的调节学生之间矛盾,共同创造良好的集体环境。

4.2情绪管理对学习效率的提升

在校园教育中,老师是学生学习成长的领路人,在日常的教学和班级管理中,掌握学生的心理变化,在不同的阶段教学中,引导学生管理自己的情绪,使自身时常处于良好的情绪状态,可以帮助学生在课堂学习中注意力更加集中,对学习的过程不再抵触,通过良好的班级环境,让学生向老师学习,学生向学生学习,创造出一种相互学习,帮助学习的风气,以此来提升学习在单位时间内的学习效果,促进学生之间团结合作,积极向上,德智体美劳全面发展。

结语

在班级管理的过程中,成员对自身情绪进行控制,避免了群体之间可能出现的情绪碰撞和情绪失控现象。班级管理是集体管理的一种,从本质上讲是指将多个不同性格的个体聚集在一起进行管理,从而实现共同目标的过程,由于每个个体的性格不同,情绪变化也多种多样,在班级管理的过程中抓住每个学生的情绪变化,使他们将自身的情绪始终调节在可控制的范围内,从而使班级的管理从整体上得到提高。

作者:胡莎莎 李强 单位:驻马店市第一初级中学

班级管理中情绪管理的重要性责任编辑:张雨    阅读:人次