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儒家思想融入院校班级文化建设实践

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[摘要]班级文化建设是职业院校班主任工作的难点之一。儒家思想的核心是“仁、义、礼、智、信”,与我所在学院对班级文化建设的总体要求高度契合。我在班主任工作中一一实践、逐步摸索。

[关键词]儒家思想;职业院校;班级文化建设

苏州技师学院(以下简称学院)对于班级文化建设的总体要求是贯彻和实施我国的社会主义核心价值观。我国的儒家思想的核心是“仁、义、礼、智、信”,这两者高度契合。“习总书记对中国传统文化,尤其是孔子创立的儒家学说怀有浓厚感情”。他说:“要使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应”,“以具有广泛参与性的方式推广”。我努力尝试在班级文化建设中一一践行。

一、提炼班级理念

社会主义核心价值观和儒家思想高度统一,尤其体现在“和谐”二字上。在接手1508班之初,我围绕这两方面并结合学院的具体要求,希望我班学生在学习上不断超越自己、有所进步,在人际关系方面逐渐成长、稳重成熟,进而能在生活上幸福感越来越高。我班的理念最终确定为:学业进步、人际圆融、生活幸福。两年多以来,这十二个大字一直贴在班级黑板的上方,已深入每位同学心里。

二、设计班级活动

我作为班级的直接管理者,我的角色也是班级文化的领航员和班级活动的总设计师。我在设计班级活动时做了一些尝试。列举如下:

1.贯彻班级理念。从第二学年开始,我在班级内部全面实施”五个一”工程。我组织学生干部制定了实施细则,与学生行为测评结合,根据每个学生完成情况在每月分数中予以体现。(1)拥有一个好身体。两层含义:良性生活方式(规律饮食和作息、按天气穿衣等)和积极体育锻炼(认真上体育课、注重日常合理运动、积极参加各级体育运动会等)。(2)拥有一张毕业证。两层含义:遵守校纪校规和认真完成学习任务(包含认真上课、按时完成各项作业、考试不作弊)。(3)再拥有一张证书。鼓励学生参加本科学历教育如自学考试、成人教育、远程教育等,主张学生根据职业规划考取第一个职业资格证书,并学习职业相关的某一技能如计算机操作等。(4)掌握一门外语。要求学生熟练掌握一门外语,如英语、日语等,参加相关证书考试。(5)培养一项特长。要求学生结合个人爱好培养一项特长,如烹饪、协作、清扫、手工、游戏等。

2.合理分解任务。每周五下午的主题班会是班级文化建设的最佳阵地。我围绕学生们之间和师生之间的“互相了解———互相融合———紧密团结”的思路,以“我爱1508班为主题”,将班级活动分为个人展示、小团队小集体展示、班级团队融合活动三个板块。(1)个人才艺展示:朗诵比赛、音乐比赛、手工比赛、书法比赛。(2)小集体展示:住宿生以宿舍为单位,走读生以关系好的小集体为单位,展示、评比环境、创意、友谊等。(3)班级团队融合:设计了夸夸我的同学、表彰每周、每月、每学期的进步之星、集体创作班级的班歌和班徽,学期成果展示与表彰。

3.感恩融合时尚。结合了传统节日和当下潮流时尚,在母亲节、父亲节、重阳节、教师节和感恩节等节日前,我鼓励学生表达对母亲、父亲、长辈、老师等的感谢。在寒暑假里,布置的假期任务中至少有一个是表达对父母和家人的感谢,至少有一个是协助家人做家务。

4.打造高尚班风。为困难同学捐款、拾金不昧、互相关爱、互帮互助等行为的背后,是我班持续并深入地宣传和不吝惜精力和财力的表彰。

5.营造温馨班貌。我班教室内布置了图书角、园艺角、卫生角、荣誉墙、公告栏,放置了适合学生阅读的图书并定期更换,鼓励学生带植物并合理养护,培养他们的细心和耐心。学生们珍惜班级荣誉、团队荣誉,集体观点大大增强。

三、培养班级干部

班级文化建设的主力军是班级干部,班级活动的实施依靠强有力的干部团队。班级活动在主题明确之后,即按工作职能分配给相关班级干部或团干部负责,由他们落实组织、协调、执行工作。在两年中,我三次民主改选班级干部团队,仔细斟酌干部人选,多次找候选人谈心,多方面找老师和同学了解情况,耐心做好思想工作。经过多次矛盾冲突和不断磨合、锻炼,这支队伍已经达到了近二十人的规模,每个成员在思想觉悟和工作能力上都有了长足的进步,涌现出了两位杰出的团队领袖,形成了一定的团队执行力。

四、掌舵班级文化

班主任是班级文化建设的掌舵人。作为一名老党员,我始终铭记自己的身份,在思想上和行动上做表率。“己所不欲勿施于人”,要求学生做到的,我先要做到。我遵守学院的校纪校规,在班级财务、班级管理、学生奖惩、学生荣誉等方面做到公平、公正、公开。在学生犯错的时候,我首先自我反省、自我检讨、自我处罚。在学生生病、有困难的时候,第一时间探望或前往帮助。在与学生的接触中,我注重平等沟通,以关心、爱护、帮助学生为首要任务。总之,将儒家思想融入职业院校班级文化建设的实践任重而道远,以上是我在两年多班主任工作中的一点实践和探索。

作者:谷轶 单位:江苏省苏州技师学院

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