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文学教育论文范文

教学艺术风格分析

一、教学风格的概念关于教学风格,目前虽有多种解释,但至今没有大家公认的理想的定义,为了分析间题的需要,我们姑且给教学风格下一个规定语词定义:所谓教学风格就是教学艺术家所特有的、在教学活动整体中重复至表现一种“韵味”、“格调”、“风貌”的表现方式。它是艺术家精神风貌的个性和教学技能技巧的特色相结合的产物,是教师创造性、艺…

教学艺术中的外语纠错

一教学是一门艺术,是社会生活中的一种创造性活动。教学经验的积累和教学技巧的创新极大地丰富了教学艺术的宝库,像我国古代大教育家、思想家孔子基于教学实践经验创造性地提出了因材施教和启发思考的教学艺术;在《大教育论》(1632)中,捷克教育家夸美纽斯(JohannAmosComenius)曾探讨过艺术教学的思想方法,主张教学…

体育教师教学艺术探析

1组织艺术体育课教学经常以学生分组的形式进行活动,并且处于动态之中,还具有特定的时间、空间特征,所以体育课教学应采取不同的组织形式。体育教师在备课时不仅要考虑时间的安排,体力的分配,还要考虑在完成教学任务的同时,相互探讨新的组织教法,一堂课的时间和教学内容的合理安排,师生之间的默切配合,教学组织形式如何进行,教学方法如…

高等艺术教育改革思考

一、高等艺术设计教育存在的问题1.基础课训练与专业设计脱节。我国艺术设计专业本科课程分为造型基础、专业基础、专业设计三大部分,这三大部分自成体系,独立成块,这使课程与课程之间失去了有机的联系与贯通。学生在这种教育情况下获取的知识是破碎的、零散的,甚至是相互割裂的。正如工业设计教育指导委员会主任何人可教授所提到的那样“,…

艺术工作室制创业教育探析

一、艺术设计专业工作室制创业教育模式所要解决的主要问题在当前商业竞争日益频繁、企业化管理日益成熟的情况下,高校毕业生就业形式愈发严峻。当然,这并不意味着我国人才资源的饱和,而是说明了在现有经济状况下人才之间的竞争出现了越来越激烈的趋势。因此,如何增强学生的综合能力与就业竞争力,各种院校都在寻求教学理念与模式上的突破。艺…

学院艺术专业教学探讨

一、高职院校艺术设计专业目前的现状(一)基础课教学方面的现状完成了“工艺美术”向“艺术设计”的转变后,以前的基础课教学体系被淘汰,基础绘画课的功用发生了较大的转变,从只注重形、体、色彩、艺术审美向记忆、联想、想象、再创造为目标转变;笔者做了这方面的尝试,但在有限的时间内内,基础造型能力和色彩配置审美的掌握和运用就被边缘…

体育艺术生成全过程

1体育教学艺术生成的价值与目标1.1教学艺术形成的价值1.1.1教学艺术形成有助于丰富体育教师发展的内涵,提升体育教师发展的层次从体育教师发展的目的来看,教学艺术形成的目的是实现体育教师长期的、有计划的全面发展。任何一种单一目标,如教学技能的提高,都不能实现体育教师发展的长远目标。教学艺术形成可以帮助体育教师对自己专业…

体育教学中的艺术分析

1.目的要明确。教师在教学中每一次动作技术的示范要根据课程的任务、教材特点、学生的实际情况而定,做到目的明确,重点突出。如示范什么、什么时候示范、怎样示范,在示范时主要是让学生看动作结构,还是看用力的顺序与程度;是看动作的整体,还是看动作的局部、幅度、速度、节奏等。教师在示范前一定要明确告诉学生,引导学生细心观察自己的…

艺术大学生思想教育思考

一普通高校(非艺术院校)艺术专业的学生是学校的特殊“一族”,他们在思想、心理以及专业学习等方面具有明显的特点。弄清艺术专业的专业特征及其学生工作的特殊性,才能有针对性地对学生进行思想教育和规范管理。(一)非艺术院校艺术专业的专业特征1.专业性强。相对于普通高校其他专业,艺术专业无论在培养模式、课程设置、教育环境、教学方…

现代艺术设计教育改革思考

一、重视教育观念更新解放思想、更新观念,是教育改革与发展的先导和动力。要以教育观念的新突破带动教育改革发展的新突破。当代艺术设计教育改革,首先要树立一种整体的教育观念和思想,即:既要重视知识目标——知识与技能的培养,更要重视对人的基本素质和创造力的培养。不仅要将各艺术门类视为一个整体,而且要与现代科学技术相渗透融合,在…

艺术类选修课调查分析

1调查结果分析1.1关于艺术类选修课出勤率与课堂纪律的调查出勤率情况:82%的学生能基本做到不缺课,偶有请假。出勤率情况还是比较乐观,因为出勤情况是能否顺利通过该课程拿到学分的一项重要指标,一般来说,老师都会在课堂上再三强调而且在每节课上都会做好考勤。针对课堂纪律,调查结果显示:15%学生认真听讲,40%的学生有时能认…

环境艺术专业教学改革探讨

一、高职环境艺术设计专业的发展现状在现有的高职院校中,开设环境艺术设计专业的比例相当高,但整体发展水平参差不齐。大多数院校命名为“环境艺术设计专业”,但课程设置只有室内设计方面内容。还有的则是偏重室内装修、装饰等美化室内环境方面。形成这种状况的原因,一方面是学术上的认识问题;另一方面是特定历史时期社会发展需求。在这种教…

校园艺术教育的文化思路

一、何谓文化自觉20世纪90年代“,全球化”与“本土化”的论争及美国单边主义政策在全世界的强制推行,引起了费孝通先生的深深忧思,在这种背景下,费孝通先生提出了“各美其美”、“求同存异”的“文化自觉”理论:“生活在一定文化中的人对其文化有‘自知之明’,明白它的来历,形成过程,所具的特色和它发展的趋向,不带任何‘文化回归’…

艺术设计教学的改革分析

一、高等职业技术教育中艺术设计专业人才培养的定位在我国高等教育已趋向大众化的今天,高等职业技术教育必须面向市场,寻找社会需求,以培养适应生产、建设、管理、服务第一线的高级职业技术应用性人才为根本任务,以服务社会为宗旨、市场就业为导向,走产学结合的道路。艺术设计专业人才培养目标的定位和高等职业技术教育人才培养目标完全一致…

艺术类大学英语教学面对的问题

一、艺术类学生英语学习现状1.英语基础薄弱艺术类高考大多数高校不设英语最低线的要求已经成了很多考生“跃出龙门”的一条捷径,特别是那些高中阶段文化课考试不突出的学生。2005年5月,作者对安徽工程科技学院艺术设计系的2004级新生的入学成绩作了调查。他们入学成绩大部分在60-50分,最高分111分,最低分24分,平均分5…

艺术体操运动员的表现力

1选题依据我国艺术体操项目起步较晚,技术水平一直未能进入世界强队的阵容。1999年在口本举行的第23届世界艺术体操锦标赛暨奥运会外围赛上,我国选手无一人入选奥运会。国家体操管理中心为使此项目得到迅速发展,2000年4月特邀请俄罗斯专家英娜前来讲课。根据专家讲课,结合本人教练实践,我所带的1名运动员(10岁)在同年8月的…

普通高校艺术教学改进分析

一、特色办学是艺术设计教育发展的方向当今世界的市场竞争实际上是一种人才竞争。受艺术设计教育的广泛普及和市场对人才需求因素的制约,特色办学作为一种新的人才培养模式和战略,在人才培养的竞争中越来越显得重要。特色办学可以从课程结构和专业方向两个方面体现出来。1、课程结构上的特色艺术设计学科是艺术与科学交叉的学科,这个学科特点…

模糊教学艺术谈论

一模糊教学艺术的涵义1模糊模糊是一意蕴丰富的美学范畴。所谓“模糊”,是指客观事物(包括人类的思维和语言)的不稳定、不精确、不清晰。它与糊里糊涂、模棱两可不可同日而语。德国哲学家康德于1764年提出“模糊”概念,认为“模糊概念比清晰概念更富于表现力”。①1956年美国加利福尼亚大学教授查德提出“模糊集”,并创立了模糊理论…

师生合作艺术探析

一、师生合作的含义及意义教学中的师生合作主要包括两个方面:一是情感的合作;一是认识的合作。所谓情感的合作是指师生在教学过程中,情感高度一致,共同处于兴奋激动的状态。所谓认识的合作是指教学中教师与学生的思维处处呼应,时时合拍,步调一致,达成共识。师生情感的合作是认识合作的基础,是为认识的合作服务的,如果没有师生情感的合作…

乡村小学艺术课程的相关问题

一、问题的提出农村小学艺术课程包括音乐和美术两门学科,这两门课是农村小学课程中最薄弱的部分,其中最主要的原因是缺乏合格的教师。农村小学大部分是依托行政村而设置的,学校规模相对较小,学校生源有限,额定教师岗位较少,有限的教师岗位首先必须满足语文、数学两门课,一般不设专职美术、音乐教师岗位。这样一来,相当部分的农村小学要么…

艺术设计专业实践教学

一、强化实践教学的对策1.更新观念,转变对实践教学的认识面对我国高等教育从精英教育向大众化教育转变的现实,如何在本科教育中将理论与实践相结合,密切关注社会需求及行业动态,使学生的专业学习与其今后的就业紧密联系,成为今天高等院校不可回避的重要课题。这一点,我们可以从西方发达国家的艺术设计教育现状中得到有益启示。以美国为例…

优秀辅助教学软件的应用

【摘要】随着时代的发展,以计算机技术为核心的现代教育技术对音乐教育产生的巨大影响已经渗透到音乐教学的各个领域。发展数字音乐制作技术和在高校视唱练耳课程教学中运用计算机多媒体系统的教学新模式,已成为21世纪高校音乐基础课发展的重要环节。数字化音乐环境的不断完善即为高校音乐基础课教学的改革带来了机遇,同时也对视唱练耳课程教…

创新教育导入美术教学

创新教育是素质教育的核心,创新能力是知识经济时代评价人才的最高标准,要让学生适应知识经济时代的发展和竞争,成长为新时代的人才,就必须在课堂上进行创新教学。艺术的含义之一便是:富有创新的方式、方法,崔子范说:艺术的生命就在于创新。因此美术课在培养学生创新能力方面有得天独厚的条件。另外初中美术课没有升学压力,这反而解放了教…

高中电脑教学创新素质

【内容摘要】“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。”这是捷克大教育家夸美纽斯(1592—1670)的名言。他在首倡普及教育、百科全书式教育、四阶段学制(幼、小、中、大)、确立学期、学年、寒暑假、班级制、直观性、自觉性、系统性、量力性等等教育原则的同时,还提出了兴趣教学的至理名言,对后世及全世界教育,起到了…

音乐学专业从附中开始设立的含义

【摘要】音乐学是一门研究音乐的学问,只有具备了较好音乐知识和技能、具备了较高中外文化知识和驾御中外语言及写作能力的人才能胜任。对于西方音乐学构架中的我国音乐理论教育要加以改革。音乐学的专业教育要从附中开始设置。音乐学的课程设置要具有中国特色的系统性,要求不同阶段的学习和教学有不同的内容。不同的培养方向要有不同层次的教学…

浅议如何实施创新教学模式

马约尔先生,写下了一句耐人寻味的话,“我们留下一个什么样的世界给子孙后代,在很大程度上取决于我们给世界留下什么样的子孙后代。”现在的学生正是未来的创造者,他们的创新能力将影响着一个民族能否自立于世界之林,能否位于科学技术的制高点。而这一切又深深依赖于一个国家和民族创新教育能否得以顺利实施。科学技术从未像今天这样,以巨大…

导入阶段表现教学的自主性和创造性

基础教育课程改革是国家“十五”期间的重点研究项目,是全面贯彻党的教育方针的具体表现,是全面推进素质教育、深化教育改革的重大课题。目前美术教育在国际教育界正日益受到重视。它是一种国民的教育,为的是促进学生把美术与生活实践相联系。“一个没有艺术的社会和民族是不可想象的。正如没有空气便没有呼吸,没有艺术的社会和民族无法生存。…

掌握美术基本表现手法

现代社会科学的迅速发展,需要人的丰富而高尚的情感与之平衡。美术课程是陶冶学生高尚情操,提高学生审美,增强学生对自然和生活的热爱的一门重要课程。美术新课程标准提出:“通过学习美术,丰富学生的视觉、触觉;发展学生的空间思维和动手能力;激发学生的创造精神以及美术的实践能力,达到能用美术来表达自己的情感和思想,从而提高学生的审…

隐喻承载的大量民族文化内涵

摘要:隐喻不仅仅是一种修辞手段,它还是一种认知思维方式。隐喻承载了大量的民族文化内涵,所以各民族的隐喻方式不同。我们对于世界的感知和解释影响了特定的隐喻模式,特定的隐喻又以特定的模式影响我们对于世界的感知和解释。理解隐喻性话语的关键就是在隐喻性话语与认知语境之间寻求最佳关联。隐喻的民族性折射出其认知性特点,因而可以运用…

国内现当代文学教学情况

中国现当代文学是高职类院校语文教育专业的主干课程。它不像本科教学分得那么细,而是把现代和当代合为一个板块,把史料和作家、作品介绍揉进一本教材,这就给教学带来了难度。笔者结合中国现当代文学教学,就如何使学生将知识内化为判断和把握事物的认知能力,谈几点自己的认识。一、坚持辩证唯物主义和历史唯物主义立场还原历史场景,尊重历史…

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