《文史博览》也是普及性文史刊物,高举爱国主义、社会主义和统一战线旗帜,进行乡土历史教育,坚持“三亲”(亲历、亲见、亲闻)特色和“三性”(资料性、可读性、趣味性)原则,发挥存史、资政、团结、育人作用。主要面向对文史有兴趣的普通读者。
《文史博览》的地址:湖南省长沙市营盘东路62号。
特稿、口述、往事、人物、钩沉、亲历
1、文稿应具有创造性、科学性、实用性,论点明确,资料可靠,文字精炼,层次清楚,数据准确,书写工整规范,必要时应做统计学处理。 2、文题力求简明、醒目,反映出文章的主题。 3、文中尽量少用缩略语。必须使用时于首次出现处先叙述其全称,然后括号注出中文缩略语或英文全称及其缩略语,后两者间用“,”分开(如该缩略语已共知,也可不注出其英文全称)。缩略语不得移行。 4、电子稿件必须采用Word格式随邮件的附件发送,题目下须注明作者姓名、单位、邮政编码。文章中要带摘要、关键词和作者简介。作者简介格式:姓名、出生年、性别、单位、民族(汉族可略)、籍贯、学历、职称、研究方向,所投杂志、联系方式、详细邮寄地址、邮编、邮箱。 5、论文中如有计量单位,须一律用国际标准书写。 6、文中如有参考文献,应依照引用的先后顺序用阿拉伯数字加方括号在右上角标出,并在文中按照引用的先后顺序标注出引用参考文献的作者名、引用文题名、出版单位以及出版日期。 7、来稿确保不涉及保密、署名无争议等,文责自负。 8、更多注意事项详询客服 9、禁止一稿多投 10、注意:以上信息不代表我站观点,本站不是任何杂志社官网,直件请联系杂志社。
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《文史博览杂志》2014年第十期一、社会共生论与高收入阶层(一)高收入阶层及其基本特征何谓高收入阶层?目前学术界对收入阶层的划分标准进行一些定性或者定量的研究,但是未形成统一的认识,国家层面也没有对此作出具体规定。高收入是一个相对的概念,主要是相对中等收入、低收入而言的定性概念。人们的收入水平总是存在时空差异,在一个时间和空间的“高收入”,换到另一个时间和空间可能变成“低收入”。实际上,收入阶层划...
作者:傅龙华 点击次:52《文史博览杂志》2014年第十期一、新形势下党的群众工作的新特点新规律(一)群众主体多元性改革开放三十多年来,我国的经济和社会发生了翻天覆地的变化,中国的社会阶层结构也随之发生巨大变化,原有的“两个阶级一个阶层”,即工人阶级、农民阶级和知识分子内部逐渐分化。据中国社会科学院的研究表明,以职业分类为基础、以组织、经济、文化资源的占有状况为标准,将我国现有社会阶层结构的基本形态划分为十大阶层,这使得人...
作者:常丹 点击次:36《文史博览杂志》2014年第十期一、高职学生跨文化交际能力的培养现状笔者已在高职高专从事英语课程教学已近十年,在这近十年的高职高专英语课程的教学中发现,高职高专非英语专业的学生对西方社会的文化了解并不多,更有甚者,有不少同学还认为没有多大必要去了解学习西方国家的文化、了解它们人与社会,他们普遍以为学习英语就是为了顺利通过大学英语三级、四级考试,增加作为以后找工作的筹码。造成学生跨文化意识不强的另外...
作者:彭丹 点击次:66《文史博览杂志》2014年第十期一、当前影响巡视工作有效性的因素分析1、派出巡视组的党组织的动机及其影响方式这是影响巡视工作有效运行的第一个关键环节。派出巡视组的党组织的动机也可能具有多重性。它们既有可能是为了加强对下级党组织的监督,即在下级出现未执行上级政策甚至违法乱纪情况时实施坚决的监督,也有可能只是希望掌握下面的真实情况,借此对下级实施一定程度的控制和约束。这里以省级党委为例。作为省级党委,...
作者:周育平 点击次:46《文史博览杂志》2014年第十期一、具体研究方案1、理论基础本研究运用思维导图转变综合英语学习方式的研究方案是综合知识可视化理论、脑科学理论、加工层次理论、建构主义理论的基础上提出的。首先,知识可视化(Lockhart,2001)指可以用来构建、传达和表示复杂知识的图形图像手段,除了传达事实信息之外,知识可视化的目标还在于传输人类的知识,并帮助他人正确地重构、记忆和应用知识。知识可视化的结构特征充...
作者:张薇 点击次:95《文史博览杂志》2014年第十期一、国企在合同管理中存在的一些问题(一)合同管理往往仅限于合同审查,缺乏全过程管理。合同审查只是合同管理工作中的一部分,虽然在实际工作中占据着合同管理工作的大部分时间,但合同管理并不等于合同审查。但在大部分国企里合同管理往往只局限于合同审查,缺乏对合同的全过程管理。如,对所签订合同涉及到的标的金额是否在企业的综合计划内,缺乏有效地事前管控;对已签订合同的履行情况,缺...
作者:苗卉 点击次:69《文史博览杂志》2014年第十期一、艺术与科技素养的均衡提高在高校美术教育中,进行创新教育改革,以促进学生整体素养的提高。科技美学融入美术教育,能够在美术教学中不断提高学生的艺术素养以及科技素养。新时代下,将科技美学与美术教育的融合,一方面符合学生的审美情趣的改变,另一方面促进艺术与科技的有效衔接。在美术教育中,越来越多的加入科技元素,使传统教育观念发生改变,提高对学生综合素质培养的重视程度,使学...
作者:彭一邶 点击次:55