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外国教育研究杂志
外国教育研究杂志(订阅)
业务类型:杂志征订
主管单位:国家教育部
主办单位:东北师范大学
国际ISSN:1006-7469
国内刊号:22-1022/G4
创刊时间:1974年
出刊周期:月刊
期刊开本:大16开
杂志主编:饶从满
单期定价:12.00/期
全年定价:144.00元/全年
编辑部电话:0431-85098501;0431-85098263
外国教育研究杂志简介
《外国教育研究》于1974年创刊、1982年公开发行,邮编:130024,系中华人民共和国教育部主管、东北师范大学主办的国际与比较教育学科专业学术刊物。

《外国教育研究》为全国教育类核心期刊、《中国人文社会科学引文数据库》来源期刊、《中国社会科学引文索引》(CSSCI)来源期刊、《中文科技期刊数据库》(SWIC)来源期刊。

《外国教育研究内容涉及外国教育理论、思潮及流派;外国中小学教育、职业教育、高等教育、教师教育、课程与教学论、学校道德教育、农村教育及教育改革动向等,并以东北亚教育为重要栏目,密切为我国教育改革与发展服务。

《外国教育研究》地址:吉林省长春市人民大街5268号东北师范大学《外国教育研究》(田家炳楼617室)。

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外国教育研究杂志影响力/权威度/获得荣誉
  • 国家新闻出版总署收录
  • 维普期刊收录期刊收录
  • 中国知网收录期刊收录
  • 万方数据收录期刊收录
  • 中文社会科学引文索引
  • 中国人文社会科学核心期刊要览(2008年版)收录(1992)
  • 中国人文社会科学引文数据库(CHSSCD—2004)收录
  • 中国社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊
  • 中文科技期刊数据库(SWIC)来源期刊
  • 中文核心期刊(2008)
  • 中文核心期刊(2004)
  • 中文核心期刊(2000)
  • 中文核心期刊(1996)
  • 中文核心期刊(1992)
  • 北大2011版核心期刊
  • 北大2004版核心期刊
  • 北大2008版核心期刊
  • 全国教育类核心期刊
  • CAJ-CD规范执行优秀期刊
外国教育研究杂志栏目设置
当代外国教育理论、思潮及流派、外国中小学教育、职业教育、高等教育、教师教育、课程与教学论、道德教育、农村教育、外国教育理论、学校道德教育、高等理论、教育理论、公民与道德教育、书评
外国教育研究杂志范例
  • 投稿作者:岑艺璇 点击次:37经济合作与发展组织战略探析
    摘要:《外国教育研究杂志》2014年第八期一、OECD技能战略的目标指向:技能的投资与使用(一)技能政策以及与其目的相符合的战略指向OECD制定的技能战略旨在促使技能政策产生更有效的结果。OECD报告指出,技能开发能够为经济繁荣、社会和个体的发展做出宝贵贡献,但只有当政策符合其实际目的时,其影响才能实现最大化。因此,对技能体系的设计、开发和管理采取一定的战略方法是十分重要的。这样有助于形成一个连贯的体系……
  • 投稿作者:张博伟 点击次:46美国实习指导教师研究
    摘要:《外国教育研究杂志》2014年第八期一、教育实习指导的相关理论早期的教育实习指导缺乏理论基础的研究,教育实习只是被看作科学知识的传承,“实践的知识”也被看作是科学研究的产物,指导教师的工作只是把实践经验和实践知识迁移给实习生。随着建构主义、认知心理学、反思理论研究的发展,教育实习的实践性受到越来越多的关注,研究者开始总结教育实习实践活动的“规律”,尝试通过对教育实习实践经验和实践成果的批判性反思,……
  • 投稿作者:王瑜 点击次:38美国教育问责评价模式探究
    摘要:《外国教育研究杂志》2014年第八期一、美国义务教育问责评价模型的内容(一)状态模型状态模型(StatusModel,简称SM)也称为成就模型,是NCLB中实现AYP的要求之一。各州通过年度考试成绩测算特定分群(designatedgroups)的学生是否达到熟练标准,若学校中各分群学生的熟练人数比例超过各州设定的年度测算目标(AnnualMea⁃surableObjective,简称……
  • 投稿作者:贾洪芳 点击次:30瑞典国家教育考试制度探讨
    摘要:《外国教育研究杂志》2014年第八期一、瑞典国家考试制度的现状(一)国家考试制度的主要内容国家考试制度包括强制或自愿参加的全国学科考试、自愿使用的诊断性测试材料以及基于网络的试题库。目前,瑞典国家教育署为2年级和7年级提供诊断性测试材料,为3年级、5年级和9年级提供强制性参加的学科测验(详见表2)。高中阶段(10~12年级)国家考试科目最多。学生必须根据自己选学的不同专业,参加相应的国家科目考试。……
  • 投稿作者:李艳辉 点击次:53中小学教师队伍建设的制度
    摘要:《外国教育研究杂志》2014年第八期一、俄罗斯加强中小学教师队伍建设的制度设计(一)实施新的教师补充机制俄罗斯教育的现代化指向建立全新的教育环境,让每位公民都能接受优质教育,而这一切都取决于教育体系中的关键人物——教师。因此,俄罗斯教育系统当前的主要任务之一是创设有吸引力的教师工作岗位,不仅为有经验的教师,也为年轻教师。为吸引有天赋的高校毕业生选择教师职业,俄罗斯开始实施新教师补充机制,并设立了专……
  • 投稿作者:杨威 点击次:29政治哲学对美国公立学校的价值
    摘要:《外国教育研究杂志》2014年第八期一、自由主义对美国公立学校价值教育的影响新自由主义在继承了古典自由主义捍卫个体人身、财产和精神方面的消极自由的基本立场外,还发展出了有限度的国家干预、经济平等主义、文化多元主义等实现公民基本自由权利的现代理念。自由主义对当代美国公立学校价值教育产生着深刻影响,这种影响可以概括为以下几个方面:(一)自由主义以个体权利为中心、保护和扩展个体自由的基本理念,深刻地影响……
  • 投稿作者:吴海荣 点击次:60英国学校公民教育的课程差异
    摘要:《外国教育研究杂志》2014年第八期一、英国学校公民教育的课程差异(一)公民教育的途径在历史上相当长的时期内,英国联邦政府对四个王国属地开展公民教育的兴趣不大,担心这可能会削弱民众爱国的忠诚度和刺激种族主义。由于战后共识解体,同时义务教育阶段缺乏正式公民教育教学的弊端引起了政治界和教育界的关注和不安,由此催生了一些关注和推广公民教育的组织机构,相关的公民教育活动和研究也由此逐渐产生和形成。英格兰的……
  • 投稿作者:郑盼盼 点击次:137从国外教育探讨中国教育
    摘要:大学是从“学生人”到“社会人”的一个缓冲“地带”,这里有更多的自由、更多的空间、更多的舒适。也许,对中国的孩子来说,大学才是真正施展才华、成就青春的地方。人生难得的一段美好旅程,我们不但要勇往直前的前进更要不留遗憾的“回头”。我们也需要用一种方式来“留下”我们的青春、我们的大学、我们的成长,等等。第一,我们要它的内容无限。可以记录大学中参加的活动,可以有每次考试的试卷分析及感悟,某一天的一个突发的……
  • 投稿作者:赖建斌 点击次:218借鉴西方教育观点谈如何评价科学课堂
    摘要:作为新课程标准指导下的中国教师,听课要从哪几个方面进行观察和评价,才能客观公正地对上课教师进行评价呢?不论哪个学科的课堂,听课者要注意教师组织课堂的行为表现,它反映的是教师对教育通识的理解。如本案例中,教师登上讲台后是如何让学生集中精神学习的:不与学生沟通与交流,独自望窗外。这个办法确实有效,可并没有人追问一句:“学生为什么会静下来?”其实,这个问题问问学生就知道答案。学生会告诉你:“这是因为我们……
  • 投稿作者:王声平 点击次:312西方教学范式与教学效能分析
    摘要:一、现代西方教学效能的主要研究范式(一)过程-先前经验研究范式过程-先前经验研究范式最早可追溯至20世纪30年代,Wrightstone和Beecher等是其主要代表人物。这个阶段的研究还属于传统的研究方式,研究的目的主要在于评估教师在班级教学中的表现,以作为教师回馈与保留之用。观察法是过程-先前经验研究范式的主要方法,教师自身以前的经验是选择所观察行为的依据。研究重点在于视教学为教师人格的表现结……
  • 投稿作者:牛征 点击次:455西方教育投资理论研究及贡献
    摘要:2006年11月15日,温家宝在国务院教育工作座谈会上,谈到职业教育今后一个时期的改革方向时强调,要理顺管理体制,建立行业、企业、学校共同参与的机制,形成共同促进职业教育发展的合力。2010年5月5日,国务院常务会议审议并通过《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出,“把促进公平作为国家基本教育政策。……根本措施是合理配置教育资源。”[2]为了深入研究职业经费保障问题,本文……
  • 投稿作者:李昊煜 点击次:274美国教育管理体制创新
    摘要:1.教育分权化教育分权化是后两者的基础,把教育财政责任转移给地方政府、社区或家长,提高教育管理的效能和资源使用的效能,促进民众对教育的认可和接受并赢得更多的地方对中央政府的支持,赋予教师与校长有关权力以激励他们改进教育质量,增强各地各校的竞争性以增加教育创新的动力。美国在教育管理体制改革中,州的教育管理权逐步向地方学区下移,学区部分教育管理权逐渐向基层学校下移。2.校本管理(去规章)校本管理是教育……
  • 投稿作者:孙思冰 点击次:290当代西方教育模式探索
    摘要:建构主义现在是西方社会一种关键的教学理论,起源于哲学,后在社会学,人类学、认识心理学、教育领域广泛应用。从教育的理念上看,建构主义与经历密切相关。我们国内现在的传统教学是以教师教、学生听为模式,过分强调答案而忽视对问题的探究,过分注重记忆而忽视创造性思维,只抓信息点而忽视了对整体内容的理解,只重视背诵而忽视了讨论,忽略了阅读的重要性,不能鼓励学生相互协作,信息共享、思想共享,不能运用现代化的工具提……
  • 投稿作者:张研博 点击次:394东西方教育学科历史沿袭的有关启示
    摘要:清代延续了汉人的科举制,汉学开始致用,代表人物前有刘逢录和宋翔风,后有龚自珍和魏源,一直到康有为梁启超。在西学东渐的背景下,清政府开设了一系列的近代学堂,理工科初露雏形。清末民国初,国学异常繁荣,在此基础上中国出现了一代代学贯中西的学者,他们执著忘我于学术,问道和争鸣激烈而理智,尽管当时的中西方文化之冲突空前激烈,但不同道者都表现出对彼此的尊重和宽容。章太炎以讲古文经学见长,培育出的弟子钱玄同、刘……
  • 投稿作者:杨建为 点击次:370小议美国初等教育的特征及启发
    摘要:一、美国初等教育的主要特点1.课程教材内容浅但面宽。美国教育在于引导,在于素质提高,在内容上没有太多难而深的东西。所以课本、教材都非常浅。浅,对孩子们来说容易接受,不会厌学。2.每天授课时间比较短。美国小学生每天在校时间比较短,包括午餐时间在内也不会超过8小时,其中课堂教学只有4个小时。3.校内活动丰富、生动。美国小学生除在课内学习基本的科学等课程外,更多的教育是在课外活动中进行,在游戏中掌握知识……
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