浅谈思想政治教育与校园文化的融合范文

摘要：高职院校的校园文化是在学校丰富的文化活动的持续开展中，所形成的具有特色性、文化性、思想性的文化环境。一方面，这一文化环境与学生的学习和生活紧密联系，因而也产生了深刻的影响。另一方面，高职院校的校园文化涵盖了丰富的内容和多样的形式，构成了深厚的精神文化底蕴，对高职院校的思想道德教育开展方向具有一定的导向作用。因而，在高职院校思想政治教育工作的开展实践中，要充分的挖掘和发挥高职院校校园文化的作用和优势，为高职院校的思想政治教学实施注入新的活力和不竭的动力。基于此，下文的研究中，笔者将从借助校园文化深化高职思想政治教育实践、发挥校园文化价值弥补高职思想政治教育短板、丰富校园文化内容开拓高职思想政治新途径等方面，对高职院校思想政治教育与校园文化的融合进行深入的探索，以期全面的推进高职院校思想政治教育的快速发展。

关键词：高职院校；思想政治教育；校园文化；融合

校园是与高职院校学生生活和学习最为密切的场所，也是校园文化赖以形成和发展的平台，同时也直接的呈现了高职院校师生的文化追求、精神面貌和教学动态。所以，校园文化对于高职院校的思想政治教育开展也产生了一定的影响，具有重要的辅助价值。不仅如此，教育部也对高职院校的思想政治教学开展非常的重视，颁布的《关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》也对高职院校的校园文化建设和思想政治教学实施进行了正确的指导，对于大学生思想政治教学活动组织和实践产生了积极的启示。因而，如何加强高职院校校园文化与思想政治教学的深度融合，拓展高职院校思想政治教育新渠道和新平台，充分发挥高职院校校园文化的引领作用，也是我们每一个高校教师应该关注和重视的研究课题之一。基于此，笔者结合自身的思想政治教学工作实践，在下文的研究中，就如何依托校园文化促进高职院校的思想政治教育开展进行了细致的分析与全面总结。

一、借助校园文化深化高职思想政治教育实践

思想政治教育作为高职院校大学生在校期间重要的学习内容，对大学生的言行规范、思想熏陶、品德树立，身心发展等各个方面都具有重要的作用和价值，因而思想政治教育也是高职院校着重建设和实践的重要内容。所以，如何让高职院校的大学生能够主动、积极的去接受思想政治教育的浸润，掌握先进的政治思想，提高自身的思想觉悟，就需要借助多元广泛的平台来加强思想政治教育的点滴渗透，挖掘隐藏的潜在渠道。所以，高职院校的思想政治教育不仅需要进行系统科学的开展，还需要挖掘多方面平台进行正确的引导，显然校园文化就具备这样的深化功能。我们知道，校园文化是与高职院校学生关系最为密切的文化形式，也是由学生群体自发创造的文化形式，这是他们最喜欢，也是最认同的文化形式，因而高职院校的校园文化能够在潜移默化中对学生的思想产生深刻的影响，并在持续的影响下对大学生的思想、行为产生正确的指导。所以，在高职院校的思想政治教育实践环节中，要积极的发挥高职院校校园文化强大的号召力，不仅契合师生共同的精神价值和文化取向，同时也会使高职思想政治教育开展更加深入和丰富。此外，高职院校的校园文化是广大师生共同创造的文化形式，在思想性和价值观方面都能够体现师生的共同诉求，并且能够在无形之中将思想政治教育浸润到学生生活和学习的点滴之中。所以，不难看出校园内蕴的文化和精神会逐渐的内化到学生的心灵之中，引导学生对不同的事物做出正确的衡量和判断，提出合理的解决方案。然而，校园文化又是一种隐秘式的文化形式，内蕴的积极向上的动力，以及求真向善的内涵，并不会以直接、直观的形式展现出来，也不会对学生进行严格的要求和规范，而是以润物无声的方式感染和熏陶学生的心智和情感。所以，高职院校的校园文化为学生思想政治教育创设了更加广泛的平台，深入的融合到了各种丰富多彩的校园活动中来，渗透到各种人际关系的建设中来，深化了高职院校思想政治教育的开展意义和实践价值。

二、发挥校园文化价值弥补高职思想政治教育短板

在传统的高职院校思想政治教育的开展实践中，在思想政治内容的选择方面都会偏向于理论性和抽象性内容，这样也很容易造成教学内容的艰涩难懂。因而在理解和掌握思想政治内容的过程中，很多学生都感觉到非常的吃力，打击了学习的积极性。如果教师使用的教学方法没有创新性，教学氛围呆滞，那么就很容易降低学生的兴趣度，使高职院校的思想政治课开展流于形式，难以完成出高职思想政治教育开展的目标。因而，教学工作者只有创新和优化思想政治教育内容，创新和拓展教学渠道和平台，才能让学生更便于理解和掌握抽象的思想政治内核，增强学生的文化自信心和民族自豪感，突显高职院校思想政治教育的特色和优势。所以，发挥校园文化的功能和价值，弥补高职院校思想政治教育开展中的不足，改变灌输式的传统教学方式，才能使学校的思想政治教育更加通俗易懂、易于接受。高职院校的校园文化环境无疑提供了一个良好的教学平台，使思想政治教育生涩、抽象的内容有了丰富的展现渠道，使学生对于思想政治教育的直观性和体验感更加的强烈，能够无限的激发高职院校校园文化的潜能和价值，无疑为高职院校思想政治教学实践创设了一个生动的平台，不仅削弱了思想政治教学内容的艰涩难懂，还增强了思想政治教学内容的体验性和情感性，使高职院校的思想政治教育实践开展更加的具体、直观、趣味、易懂，弥补了高职院校传统思想政治教学中的短板，突显了与众不同的教学特色。

三、丰富校园文化内容开拓高职思想政治新途径

创新高校思想政治教学内容，改进和创新大学生的思想政治教育途径，一直是高职院校思想政治教师持久探索的重点课题。其中，将思想政治教育理论和思想政治教育实践进行紧密的结合，是非常关键的一个问题，也是在教学中极力完善的一方面内容。我们深知，对于高职院校的校园文化建设而言，在其整个构成体系中，蕴含了深刻的思想政治内涵和思想，所以发挥出校园文化独特的优势，开拓高职院校思想政治教学实践新渠道，才能更完美的打造高职院校思想政治新课堂，有效的引领学生树立正确的思想和观念。很多学生也都表示，其实对于他们来说，学校就是一个微观的社会，也是社会的缩小版，所以在学校文化环境中展开深刻的思想政治教育探索，对于学生的现在的成长和长远的发展而言，具有不可忽视的意义。然而，受高职院校很多客观因素的影响，丰富的思想政治教学活动是没有条件开展的，并非能够顺利实施。因而，借助丰富的校园文化来拓展新的教学途径则更有实践价值，无疑丰富高职院校校园文化内容就是一个适宜的渠道。比如，在全校组织红歌合唱比赛活动，教师要积极的鼓励学生们参与其中，展现自身卓越的风采，展现当代高职学生的精神面貌。这样做的意义在于使学生能够在生动的校园文化活动中，深刻的感受思想的洗礼和情感的熏陶，能够在艺术实践中感受到别具一格的思想政治教育。总而言之，在高职院校的思想政治教学开展实践中，有效的搭建、融合校园文化平台，才能赋予高职院校传统思想政治教学更多的意义和价值。所以，高职院校校园文化与思想政治教育的融合，不仅开启了高职院校思政教学新途径，同时也发挥了校园文化的价值，使高职院校的思想政治教学开展更具特色化。当然，高职院校思想政治教育与校园文化的发展是一项持久的工作，需要不断的深入和创新，更需要广大教学工作者的努力与付出，才能使二者搭配的更深入、更和谐。唯有如此，高职院校的思想政治教学开展，才能更加顺应学生的发展需求，才能更加凸显高职办学特色，才能更加服务于人才培养，才能为社会发展贡献自身的力量 。

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作者：汪莹 单位：河北轨道运输职业技术学院