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高校排球教学多媒体技术的应用

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摘要:时代在发展,科学技术日新月异,尤其是互联网普及之后,新媒体技术已逐渐成为高校教学中必不可少的教学手段之一。排球运动是高校体育教学中极为重要的一门课程,借助多媒体技术不仅可以增强大学生学习排球的积极性,而且能进一步提高排球教学质量。本文首先简要概述多媒体技术的概念,其次分析多媒体技术在高校排球教学中的重要性,最后探讨多媒体技术在高校排球教学中的应用策略,以期对相关教育工作者有所裨益。

关键词:多媒体技术;高校排球教学;应用分析

近年来,我国对教育领域十分重视,为适应时代发展而不断进行着改革,引进现代信息技术提升教学质量,已经成为各高校教学中不可缺少的环节之一。传统的死板教学模式已经逐渐被灵活的多媒体技术所取代,并得到师生的青睐,因而对多媒体技术在高校排球教学中的应用加以分析,有着重要意义。

1多媒体技术的涵义

所谓多媒体技术是以计算机为核心,采集、编辑、存储为一体,将声音、图形、文字、图像、动画、视频等多种媒体结合起来,建立一定的逻辑联系,并通过计算机控制起来,将传统教学中难以表述的课程内容通过更为直观、形象的方式展现出来[1]。集成性、交互性、可控制性、实时性是多媒体技术的显著特点,同时具有重复性、信息载体多样性、信息结构多态性等特性[2]。通过多媒体技术,可以依据人们的要求,将多种多媒体信息综合起来,并作用于人的多种感官,帮助人们对信息的记忆与理解。

2多媒体技术在高校排球教学中的重要性

2.1激发大学生学习排球的积极性

中国的排球运动在世界体坛一直处于领先地位,排球是深受国民喜爱的一项体育运动。在高校的排球教学中,不仅需要体育教师和学生们在操场上进行反复的排球技术训练,也离不开理论知识夯实基础。只有透彻的理解理论知识,才能对排球的各项技术动作要领熟练掌握,而传统的理论知识讲解,主要是通过教师“填鸭式”的灌输为主,学生们会感到枯燥乏味,不感兴趣,比较抵触,厌烦。而借助多媒体技术,可以通过形象、生动的方式展示出来,具有新鲜感,满足大学生追求新鲜的心理,激发他们学习排球的积极性,提升教学质量。

2.2师生互动活跃,帮助学生巩固排球技术

体育课程主要是室外练习为主,排球也不例外,需要师生互动学习,有的技术动作不到位的,需要教师及时加以指正,借助多媒体技术,学生在练习中对于不懂的知识,通过观摩教学课件,能得到更直观的理解,也可以与教师展开讨论,互动交流,课堂气氛活跃,师生关系更为和谐。此外,排球中关于发球、传球、垫球、扣球等基础性动作[3],传统教学中教师演示为主,学生再自行练习,由于理解和接受能力有所差距,学习效果差强人意。在多媒体技术的帮助下,排球的技术动作由分解到连贯,可以从听觉、视觉等角度直观的为学生讲解出来,不懂的地方反复多次播放,学生可以加深印象和增强理解,尤其基础差的同学,可以在反复练习中,最终熟练掌握,实现教学质量的提升。

3多媒体技术在高校排球教学中的应用策略

3.1高校领导加大软、硬件设备投入

当前教育行业的竞争也是极为激烈的,为了能吸引更多的生源需要在硬件、软件等方面下功夫,教师方面需要提供健全的教学设备,学生方面要营造优越的学习环境,才能提升学校品牌形象。在各大高校的排球教学中,也需要学校领导重视起来,不断完善相应的硬件设备,尤其是多媒体技术设备的采购、分配、管理、维护等,为教师和学生开展排球教学活动而打下良好基础[4]。此外,在加大多媒体技术设备的投入的同时,也需要引进专业知识的人员做好安装、管理、维护等各项工作,各个环节有条不紊的顺利运转,才能确保多媒体技术为高校排球教学提供有力保障。

3.2教师不断提升多媒体技术教学水平

当今时代是信息时代,各种多媒体设备已经渗透到人们日常生活、学习、工作等各个领域中,做为一名高校教师,也应该与时俱进,多学习新的教育理念,新的教学方式,为提高教学质量而时刻不懈努力,。在排球教学中应该加强教师多媒体技能培训,对各种制作课件的工具软件:Flash、PowerPoint、Photoshop等熟悉掌握并灵活运用,在实际开展教学活动的时候,才能得心应手。精心设计多媒体课件,依据学生们的身心特点,突出排球教学的重点和难点,以人为本,以学生的实际接受情况为出发点,科学合理的设计教学内容,使得排球课堂气氛活跃,学生愿意主动练习排球,而教师也可以随时指出学生的难懂的地方,教师与学生之间是平等而和谐的关系,亦师亦友,共同成长,共同进步。

3.3充分调动学生对排球的热情

对某一件事物有着浓厚的兴趣,才会专注的钻研下去,对于排球学习也是一样的道理,学生发自内心的喜爱排球这项运动,才能在练习排球的过程中,不怕吃苦,坚持的练习下去,而“三分钟”热度的兴趣爱好,会容易三心二意,难以持之以恒。因而只有充分了解学生的兴趣所在,依据学生的身心特点,促使学生主动的学习某种事物或者知识,已经成为现代教育体系中,教师顺利开展教学活动的重要环节。在排球教学中将多媒体技术做为辅助教学手段,而将精彩的视频、图像整合在一起,为学生呈现出更生动、直观的教学体验,吸引学生的注意力,让学生从枯燥中解脱出来,才能耐心好奇的学习进去,实现教学质量的提升。比如:播放一些排球比赛的精彩片段,排球选手的动作技巧等,让学生感受到排球的魅力所在,并感同身受,在排球学习中会主动的参与其中。

3.4科学合理运用多媒体技术组织排球教学

多媒体技术目前在各高校教学中随处可见,并发挥着重要作用,然而切不可喧宾夺主,计算机并不是主角,它只是教师开展教学活动中的一种辅助性质的教学手段,应该遵循“学生为主体,教师为主导”的教学理念。教师在进行课件设计的时候,应该侧重教学内容与学生实际的理解和接受能力为主,增强师生之间的互动交流,注重多媒体教学方式的多元化,并科学合理的准备相关的教学活动。在排球教学中动作技术要领是排球教学的难点和重点所在,教师应该细致钻研并正确引导学生,懂得区别与其他球类运动操作中的不同之处,熟悉掌握排球的各项技巧。利用多媒体技术,将正确的动作师范整合好,并多次反复的播放,教师亲自师范,从小的分解动作,慢慢到成套的连贯性动作,一点一点的直到学生真正领悟和熟悉掌握,为学好排球奠定良好基础。

4结语

随着时代的发展,多媒体技术已经与高校教学活动紧密融合,并逐渐成为教师最重要的一种辅助教学手段,发挥着重要的作用。相较于传统教学方式是一种完善及补充,教师应该在排球教学中合理运用到课堂教学中,激发学生排球兴趣,促进教学质量有效提高。

参考文献

[1]郝爽.多媒体技术在高校排球教学中的应用分析[J].才智,2018(27):148.

[2]焦广识.多媒体教学在高校排球教学中的应用研究[J].科技创新导报,2016,13(33):147,149.

[3]徐明伟.多媒体技术在高校排球教学中的运用[J].赤峰学院学报:自然科学版,2016,32(22):120-121.

[4]姜欢环.论述多媒体技术在高校排球教学与训练中的应用[J].当代体育科技,2016,6(23):31,33.

作者:许林林 单位:安徽省滁州学院体育学院

高校排球教学多媒体技术的应用责任编辑:张雨    阅读:人次