浅谈传媒环境下的高校宣传教育工作范文

【摘要】当前高等院校教育宣传工作受到了阻碍，究其原因有高校的宣传功能下降、资源配置不合理、所处的环境条件较差等，在新兴媒体的发展下高校的宣传教育工作得到了很大的改善，新媒介对高校教育宣传工作提供了发展机遇。本文针对高校进行宣传教育工作中的实际问题进行深入的探索分析，提出了在传媒环境下发展高校宣传教育工作的机遇和相关策略，从而提升高校的宣传教育工作。

【关键词】传媒；高等院校；宣传教育

一、传媒环境下高校宣传教育工作的困境

1.被弱化的高校宣传教育功能。随着全球经济和科学技术的快速发展，我国的社会经济和科学技术都得到了长远的发展和巨大的进步，同时传媒技术也随着科技的发展变得更加成熟，媒介得到多元化的发展。处于此时代背景下的信息传播工作与传统的媒介传播工作发生了巨大的变化，在新的传媒视野下信息传播的手段更加高科技，传播方式更加多样化，传播的领域更加宽广，出现了诸如视频、移动手机和网络等的新兴传播渠道和方式，宣传教育工作步入了新传媒时代。新兴传媒减弱了高校的宣传教育功能，主要由于新媒介环境中高校仍然进行传统宣传教育方式，因此充当传统角色的高校失去了宣传教育的作用和力度。

2.高校处于宣传竞争的劣势地位。我国现阶段是市场经济的转型发展期，社会经济处于高速发展中，而高校作为传统授课的地方，必然不能和校外的媒介进行宣传竞争，并且两者之间存在很大的经济基础差距和人力资本差距，因此高校处于竞争劣势地位。当高校的宣传教育工作处于如此地位，就会给高校的宣传带来压力，并打击了宣传教育工作的积极性，造成低效益的传播教育工作。在发生社会危机时，高校的宣传教育处境的劣势更为突出。校外的媒介传播速度快，覆盖面广，一旦发生热点新闻事件，校外媒介会在第一时间进行深入调查跟踪，获取最全面的事件信息，而高校也是信息的被传输者，因此电视、移动手机和报纸等的相关媒介的宣传效率要优于高校的宣传效率。可见人们对宣传教育所选取的路径是校外传媒，而非出于劣势竞争的高校。

3.不合理的资源结构。现代的人们需要大量的信息咨询，而媒介是专业的信息传播中介，传播的渠道广泛，大众对信息的需求可以随手拈来，传播的速度快，基本上实现了和发生事件的同步播报。因此人们一般不会等着书本报纸印刷出来以后再去获取信息。在这样的条件下，作为宣传教育的高校，其发展就会受到约束。处于优势竞争地位的媒介可谓是越来越多，因此作为校方的宣传教育应该进行宣传资源的整合，通过发散思维和开拓视野谋取发展空间。高校可以利用媒介的资源进行宣传教育工作，以人之长补己之短，将资源进行整合以弥补校方的宣传缺陷。

二、传媒环境下高校宣传教育发展的机遇

1.高校加速全面发展。基于我国教育政策的实施，现阶段全国的高校都在进行全面的素质教育，教育要面向现代化、要深化教育改革、将教育进行创新、提高全民的素质是我国高校所追求的目标。我国的教育正朝着发达国家的教育迈进，期待实现以教育兴国、强国的中国梦，中国的教育改革进入高峰时刻。在此，众多高校应快速抓住政策支持的大好时机，围绕着提高高校教育影响力、教育质量和效益化的核心，进行深刻全面的改革，积极探寻一条发展宣传教育的工作路径，提升高校发展。

2.新兴媒介的高速发展。伴随科技的进步，各种新兴媒介利用先进的科技得到了健康有效的发展，虽然校外媒介的发展对高校的宣传教育形成了不良影响，但同时给高校的宣传发展提供了良好的机遇。基于此，高校应正视校外媒介的力量，谦虚学习和借鉴校外媒介的传播方式和宣传经验，通过在资源上的合理分配加强彼此的合作，以实现高校宣传教育工作和媒介宣传在利益上的共赢。另外，高校还应该充实自身，寻找到一条将自己发展壮大的渠道。3.高校应抓住数字媒体发展的契机。当今时代下，新兴媒介处于发展的成熟期，高校可以利用校外媒介发展壮大的经验和技术以改进自身宣传工作的进步，发展自己。在这里，高校最应该做的就是如何利用校外媒介发展自己，如何去捕捉和联合校外媒介的发展优势，然后进行技术和经验的学习和交流。校外媒介有自己的发展优势，而作为传统宣传教育的高校也有自己的发展优势，因此，要将二者进行合作、资源整合，通过优势互补发展双方的效益，从而壮大自己。

三、传媒视野下的高校宣传教育事业的发展措施

1.借力传媒，转型宣传。我们已经看到了校外媒介的优势发展力量，而高校自身的宣传教育工作却发展落后，因此，高校必须认清形势，借力媒介的发展优势，与媒介进行合作交流，实现自身宣传教育工作的改革转变，利用现代化数字媒介技术进行宣传技术改革。所以，高校应该努力发展校方的数字化传媒因素，科学运用校外媒介的宣传技术，建立高效率、优化的合作发展战略措施。例如，高校将教育工作进行网络化的宣传，扩大教育宣传的面积。将教育宣传资料进行网络资源共享，让师生、学生家长以及对高校教育较为关注的各方社会人士能够在网上获取高校资源。另外，高校自身的网页内容要设计得丰富而且有吸引力，以增加高校在宣传内容的教育意义及内容的可读性。高校可以开发校方公共邮件、公共博客平台、高校公共论坛等互动平台，以丰富高校的信息宣传渠道，让教育模式变得多样化。高校通过与社会人士的沟通，建立高校与高校、高校与社会的互动平台，不断将高校的宣传教育事业发展壮大，增加高校在社会的影响力。此外，高校还要建立一个信息综合网站平台，及时将教育信息宣传出去，当下就有不少的高校在进行自身校园信息综合平台的建设，将教育宣传内容发展成数字化的信息媒介，组建互动平台，为社会提供一个学术的交流渠道，促进高校和社会的互动。而高校要将校外媒介的成功案例有选择性的应用于自身的发展，建设积极全面的校园文化，树立高校自身的品牌效应，博取社会认同感，为高校长远的发展谋取一条新道路。

2.牢固树立大众文化意识。高校在宣传教育工作的发展中应注意建设高校的新闻意识、信息的可读性意识，树立以人为本，关注社会热点事件和坚持爱国方针的指引。据此，高校应掌握社会发展动态，应把宣传教育内容集中于广大群众所关注的社会热点问题，跟进党和政府的政策方针，采集社会有效信息做教育宣传。通过这些方式贯彻党的宣传教育方针，正面引导舆论方向，以施展高校的教育宣传形象和社会地位。再者，高校应发挥好宣传内容要凝聚民心的功能，积极建设一支校园媒介主流。高校的宣传内容要渗透社会主义核心价值观的思想，宣传目标要贴近群众生活、贴近实事，进行正面宣传的教育，激发师生的爱国热情和健康发展的心理。高校的教育宣传工作要发挥教育的优势、知识宣传的特点、提供信息服务和交流的功能，以引导舆论界。高校这支校园主流媒介要全面的引导社会文化教育、心理教育和大众品位等，因此，高校的相关工作人员要对这些领域有较深的研究，以文化为突破点，吸引广大民众的关注，满足师生对知识的探求。

3.借鉴媒介创新宣传教育载体。对仍然在进行传统宣传教育的高校来说，应将宣传工作与现代化的媒介相融合，迎接宣传工作转型的挑战，以发展高校的教育事业。因此，高校要合理、充分应用媒介的技术和宣传手段，建立完善的校园宣传媒介，例如应将广播应用于高校的宣传，高校应建立自己的数字化报纸，方便大众取得信息资源，高校要联合地区高校形成区域校园网络平台，打造校园主流数字媒介之平台，建立健全的信息传输渠道，进行多样化和丰富的传播渠道的建立。然而为打造校园主流媒介，高校应联合培养校园信息传播的采编团队，建设一支强有力的专业信息采集人员，加强校园宣传信息的专业化建设。信息采集人员最好由高校的老师兼任，也可以是通过社会外招建设队伍，然后由专人负责诸如公众邮件、校园播客、高校微博等新媒介载体，加强校内外人士的交流渠道和沟通方式，将校园网络打造成为一支引导社会舆论的校园主流媒介力量。另外，要特别注重信息的透明度、舆论自由化、信息传播的有效性的环境建设，促进信息的沟通交流。

4.实现宣传教育资源融合发展。党和地方教育部门应鼓励高校通过媒介发展壮大自己，将高校建设成思想前卫、文化丰富、充满学术内涵、树立道德风尚的校园媒介。因此，要鼓励高校的校园文化建设，在必要时提供政策帮助，推进区域性的校园文化媒体化构建。对于上述情况就有一个现实的例子，是普利策奖的奖项设置，它允许多种媒介参与该奖的评选，以此表明该奖承认新兴媒介的存在与发展。

【参考文献】

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[2]巩飞.校园媒体视角下高校开展宣传思想工作的有效性研究[J].新闻研究导刊，2018(08):226-227.

作者：殷歌 单位：长安大学