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统计教学论文范文

基层统计工作问题及提升工作思考

摘要:基层统计工作一直以来都是我们国家重点关注和大力发展的对象,在当今社会全方面发展的大环境之下,各行各业都在面临着全新的挑战,基层统计工作也是一样,新的时期对于基层统计工作也提出了新的挑战,想要应对好新时期的挑战,就要提升基层统计工作的效率和质量,好好的进行基层统计工作。想要提升基层统计工作的效率和质量,首先就是要…

概率论与数理统计教学改革研究

[摘要]概率论与数理统计是本科高校理工、财经等专业的必修课,学好这门课程对学生专业课程的学习有很好的支撑作用。提出了采用案例教学与翻转课堂相结合的方式,探索开设实验课程,强调过程化考核模式,充分挖掘学生的潜能,提升教师对教学过程的把控力。 [关键词]概率论与数理统计;过程化考核模式;教学改革 概率论与数理统计是数学的…

统计工作中计算机的应用发展

关键词:计算机;统计工作;应用;发展;思考 在统计工作中应用计算机,旨在实现管理信息化、办公自动化,当更多的统计问题得到了有效的解决,统计工作逐渐适应新的时代和发展规律,就可以在激烈的市场竞争中占据到绝对的优势地位。我们要规范化的建设统计工作,必须依赖计算机辅助功能的充分发挥,相关部门工作人员应从新的角度、不同层面出…

PISA数学测评下的概率统计核心素养评价

摘要:数学作为学生在学习生涯中的一门必修学科,其数学核心素养的高低将直接关乎到学生的未来发展,这也使学校对学生数学核心素养的培养变得愈发重视。PISA作为一门科学的测评方法,能够对学生的数学核心素养进行客观评价,进而为学校的数学教学工作提供科学的指导,从而进一步增强数学教学的针对性,提高数学教学成效。鉴于此,本文针对…

ERP系统下的邮政统计信息化转型

[摘要]文章紧密结合中国邮政ERP系统建设和统计信息化实际情况,阐述邮政统计信息化进程,从行业监管部门督查的趋严趋紧、集团战略发展规划需求的趋多趋细、源头数据规范化管理的趋全趋准等方面分析邮政统计信息化转型面临的挑战,提出通过加强统计系统硬件建设、改进数据稽核手段、赋予统计队伍新的职责、倒闭企业管理变革、加强信息系统…

谈问题驱动下概率论与数理统计教学

摘要:在我国工科型本科院校的概率论与数理统计教学中常见的弊病是过分注重理论和概率的教学。针对此类情况,结合教学工作经验,从概率统计学科发展历史、数学建模、实际应用等方面着手,以问题驱动的理念建立概率论与数理统计课程教学过程的新结构,以解决实际问题为目的构建新的教学模式,促进学生的课堂学习,强化教学的互动效应,提高教学…

大数据时代统计模式变革思考

[摘要]大数据时代背景下,通过建立统计数据与信息技术有效融合机制,进一步提升了统计数据管理效率和质量,对传统的统计工作模式也提出了新的要求。文章首先研究大数据时代传统统计模式受到的影响,其次提出大数据时代优化统计模式的具体路径和对策建议,以期为推动大数据与统计工作的深度融合提供一定的经验借鉴。 [关键词]大数据;统计…

信息化医院统计工作探究

【摘要】在网络技术发展和应用速度不断提升的背景下,医院信息化建设速度也不断提升,信息系统逐渐完善起来,在传统型工作流程及工作模式当中做出一定突破,信息化背景下医院统计工作会发生很大的变化。怎样才能够在信息化条件之下,妥善完成医院统计工作,是我国范围内各个医院实际运行的过程中应当其实注意到的问题。 【关键词】信息化条件…

量化史学视角下统计史研究

摘要:研究统计史,能够为当今及未来统计学的发展奠定基础、提供借鉴并开拓思路。在经历过20世纪80、90年代的短暂辉煌后,我国统计史的研究热度逐渐消退,研究进展一度停滞不前。无论在研究内容还是研究方法上,都亟待突破。文章在对国内统计史研究和量化史学研究进行评述分析的基础上,探讨了量化史学方法在统计史研究中的具体应用。 …

经济统计应用问题思考探析

摘要:结合大数据时代经济统计发展情况,本文对经济统计应用问题展开了分析,并针对问题提出了更新统计理念、加强设备投入、改 进统计方法等策略,为解决经济统计应用问题提供参考。  关键词:大数据;经济统计;数据挖掘 早在1 7世纪,西方国家开始运用统计学解决问题。经济统计的 应用,能够用于解释经济现象,为经济问题…

统计教学的反思探讨

一、让学生感受统计是解决问题的一种策略和方法 现实生活中的事情是复杂的,由它所构成的问题不可能是千篇一律的,因此解决问题的策略也是多样的,其中有一些问题需要用调查与统计的方法去解决。这些道理不是强加灌输给学生的,只有学生自己感悟出来,才会知之深,才能学以致用。因此,教师要创设情境,使学生亲历解决问题的过程,从而获得相…

高校概率统计教学方法探讨

【摘要】概率与数理统计是一门实用性很强的数学学科。由于随机思想过于抽象、概率知识太散乱,大学生的数学水平参差不齐,长期以来,它都是高校数学教学中的一大难点。学生学习兴趣极低,学习效果不佳。对此,本文着重探讨如何上好高校概率与数理统计这门课的方法,以期进一步提高教学实效。 【关键词】高校;概率统计课;教学方法 概率论与…

概率论与数理统计教学改革研究

摘要:本文探讨概率论与数理统计的教学现状,旨在提高学生应用概率论与数理统计解决实际问题的能力及创新能力。 关键词:概率论与数理统计;教学改革;多媒体教学;考核方式 一、引言 概率论与数理统计是研究随机现象统计规律性的一门数学学科,是数学专业和其他工科及管理类学生必修基础课程,是工学及经济学硕士研究生入学考试的必考内容…

独立学院概率统计教学策略

【摘要】如何培养独立学院学生学习《概率论与数理统计》的兴趣,提高学生该门课程的学习效率,本文提出了一些有针对性的教学方法.【关键词】独立学院;概率统计;教学方法《概率论与数理统计》是研究随机现象统计规律性的数学学科,在众多独立学院教学中是一门主干基础课程.在该课程的教学过程中,如何充分尊重独立学院学生的特点,采取有针对…

概率统计教学改革思考

摘要:伴随着信息技术革新的浪潮,翻转课堂教学模式、MOOC学习平台相继推出,大数据技术也在各行业广泛应用,这些都对传统的概率统计教学产生了重大影响。本文从基于MOOC的翻转课堂教学模式、R统计软件辅助下的实践教学和教师信息化教学能力提升这三个方面提出了概率统计教学改革的几点思考。关键词:教学改革;信息技术;翻转课堂;M…

统计教学实用型人才的培养

摘要:统计学是高校经济与管理类各专业的学科技术基础必修课程,通过统计学课程的教学,应使学生具备基本的统计工作思想,提高应用统计分析方法解决经济与管理中实际问题的能力,同时也为进一步学习其他相关专业知识奠定坚实的基础。本人多年从事统计学课程的教学工作,对统计学有一定的理解与认识,积累了一些教学经验,同时也发现了我校统计学…

统计思想的概率统计教学论文

1依据历史发生原理,加速学生对知识的接受进程历史发生原理认为个体的数学认识过程与人类的数学认识过程具有相似性.概率统计教学可以从概率统计的发展史中寻求指导,从而借鉴历史经验,优化教学设计,加速学生对概率知识和理论的接受过程.概率是一般教材中的基本概念,其处理方式遵循这样的主线:概率是事件发生可能性大小的度量—频率的稳定…

基于类比法的概率统计教学论文

1类比法在概念教学中的作用1.1随机事件的关系运算与集合的关系运算的类比由于事件可以看成由某些样本点构成的集合,因此可将二者类比学习。例如:集合A∪B表示其中任意一个元素x仅属于A或者仅属于B或者属于A和B的公共部分,我们可以形象地用韦氏图来表示。此时若将A和B看作是事件,则事件A∪B表示“事件A和事件B至少有一个发生…

概率论与数理统计教学论文

1三个典型性结论及其反例在教学过程中,随机事件及其概率这一章节中的可以归纳出很多个理论公式和结论,本文中只是举三个典型性结论,然后举出反例加以推理验证,刺激学生的好奇心和兴趣,从而使得学生更加透彻的理解数理统计概念,更加好学,更加具有专研精神,更有助于学生数学思维的培养。符号:A,B,C:随机事件Ω:必然事件;样本空b…

数理统计教学论文

一、当前课程教学存在的问题及其原因分析(一)存在的问题1.学时数少与教学任务量大的矛盾。该课程经管类专业的平均教学时数不超过50,教学内容却包括随机变量及其分布、多维随机变量及其分布、随机变量的数字特征、大数定律及中心极限定理、样本及抽样分布、参数估计、假设检验、方差分析及回归分析等,导致教学内容简化,教师缺乏足够的时…

谈实事求是对统计教学的重要性

一、统计教学要立足“实”立足教材是指深刻钻研高中教材本身的内容和形式,同时立足于初中知识的基础之上。初中“数据的分析”知识是高中教材中的“统计”部分的基础,北师大版该部分统计内容可以看作是初中知识的进一步拓展。高中统计知识中的两个主要思维:第一是抽样方法,第二是用样本估计总体。对于用样本估计总体的思想,在初中的“数据的…

谈概率统计教学中能力的培养

1转换教学观念,改革教学内容教学改革首先应当转变教学观念,为达到培养大学生研究性学习能力和解决实际问题能力的目的,教学观念应该由以往的侧重教师传授转变为鼓励学生研究和应用.概率统计是一门趣味性强,与现实生活联系紧密的学科.但在目前的课堂教学中,教师基本上还是采用传统的讲授式教学方法,即给出概念、公式、定理,然后再去解释…

数理统计教学改革论文4篇

第一篇:概率论与数理统计的教学改革1传统概率论与数理统计教学的现状与分析经过对我国普通财经类院校进行调研,发现目前在概率论与数理统计的教学上普遍存在着学生兴趣不高、多媒体教学效果不理想、授课内容缺乏与时俱进等问题,具体如下:1.1学生学习兴趣不高。一方面,由于概率论与数理统计涉及到许多抽象概念,比如随机变量、概率函数、…

数学统计教学论文2篇

第一篇:数学统计教学的问题与对策一、小学数学统计教学存在的问题1.数学教师解析教科书的能力较弱一个优秀的数学教师对教科书会有自己独特的见解,再加上自身所积累的教学经验与对学生的了解,能够更加丰富统计教学的内容,从而让统计教学成为一种动态的教学活动。然而,目前许多小学教师解析教材的能力较弱,不能深刻地理解统计的含义与思想…

小议概率统计教学

一、实现大学概率统计教学与高中数学教学内容衔接的方式1.课程内容的衔接大学数学概率统计教学内容是在高中知识基础上的提高和扩充,其显著特点是知识量增大、理论性增强、系统性增强、综合性增强.我们在高中初步、直观地学习了概率统计的基本知识,在大学我们将对有关知识进行理论化、系统化,合理地编制教材,并且进行一些研究性学习,以实…

小议高等职业院校统计教学

一、完善课程标准,体现职业、技术、技能的特色统计是一门综合性和实践性较强的课程。在培养方案和课程标准中既要注意该课程的知识性、更要注重方法在实际中的应用性,突出学生分析问题和解决各种实际问题的能力目标。1.首先深入社会、行业、企业调查研究,获取来自对统计知识需求岗位的一线资料,再针对职业岗位群所需的统计知识,分析所需要…

小议高职统计教学的现状及对策

一、高职院校统计教学的现状分析(一)教育教学观念相对落后高职院校的一些教师由于对统计教学的目标认识不清,教学观念也相对落后,统计学的课程体系业相对滞后,在教学内容上也主要是以理论教学为主,忽视了实践教学的开展,导致很多学生对统计课的学习兴趣不是很高,也不利于学生实践能力和知识应用能力的提高,在很大程度上偏离了高职院校人…

研讨概率统计教学方法

1调动学生学习积极性,建立和谐的师生关系在教学过程中,任课教师应该根据各专业学生的实际情况,制定出适应于独立学院的教学计划,并和学生建立和谐的教与学关系。虽然独立学院的学生基础有差距,但是很多学生都有很强的自尊心和认同感,言语上的轻视极易引起他们对教学活动的抵触情绪,影响教学效果。因此,良好的师生关系是非常必要的。而真…

研究高职统计教学设计

一、基于PBL的统计教学设计简例我们对本专业前续课程、平行课程、后续课程进行综合研究,在突出“三以一化”课程理念的基础上,进行了技能导向的项目设置、工作导向的教学编排、学情结合的教学模式有效探索,创新课改理念,即围绕统计工作过程,紧扣岗位所需,做到教学项目化P(Projectized),学习自主化A(Autonomat…

统计教学采用课程任务教学法的可行性

一、课程任务教学设计在教学过程中,选取实践性强的教学内容,创建情境,设计课程任务。针对描述统计和推断统计可以设计以下四个课程任务。教师负责任务的布置、过程的指导、结果的考核,学生负责任务的内容、任务的执行。1.设计调查方案,撰写调查分析报告。统计课程讲授的统计调查、统计整理、总量指标、相对指标、平均指标等知识点理论性强…

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